1.高等教育自学考试的命题标准是什么？ 高等教育自学考试是目标参照性考试，也称达标性考试。它是根据某种既定的统一标准，测量考生学业水平、技术水平和业务能力是否达到要求，以获取某种学历或学位证书。 目标参照性考试一般由有关主管部门或职能部门主持实施，以统一的标准作为判别考生是否合格的尺度，而不以考生的实际水平调节合格的标准。这种考试不是择优，它只论合格与达标与否。 作为目标参照性考试的高等教育自学考试，其标准是由国家职能部门统一规定的。原国家教委1992年22号令《高等教育自学考试命题工作规定》第一章第二条指出“高等教育自学考试的命题与普通高等学校相应学历层次水平和质量要求相一致”，这就明确指出，高等教育自学考试是以普通高等学校为参照系，这就是原国家教委规定的目标或尺度，也是高等教育自学考试命题的标准。 2.高等教育自学考试命题的指导思想是什么？ （1）坚持质量标准。质量是高等教育自学考试的生命线。在命题工作中，应始终把坚持质量标准放在首位，以维护国家学历考试的严肃性和权威性。对坚持质量标准必须全面理解，试卷过难、过易都是没有正确的体现大纲和教材的基本要求，绝不是越难越是坚持了标准。 （2）体现专业和课程的特点。考核考生系统掌握课程基础知识、基本理论、基本技能和分析问题、解决问题的能力，正确引导个人自学和社会助学，树立良好学风。 （3）把握好及格线。高等教育自学考试的特点之一是通过一次性考试确定该门课程的成绩，而60分及格线是及格与不及格、达标与不达标的分界线。我们要求及格的都是合格的，所以这个分界线对坚持质量标准是十分重要的。（4）命题与辅导相分离。参与高等教育自学考试课程辅导的教师不得参加考试的命题；参加命题的教师不得参加考试课程的辅导。 3.高等教育自学考试的命题范围是怎样规定的？ 高等教育自学考试的命题范围必须以原国家教育委员会和现教育部颁布试行的，或各省区市高等教育自学考试委员会颁布的课程自学考试大纲为依据。在命题中，试题所涉及的知识内容不超大纲、不超教材。 需要指出的是，对于理论联系实际的题目，回答问题所用知识，只要在大纲规定范围之内，不能认为是超大纲、超教材。 4.高等教育自学考试命题中对考查知识的覆盖面是怎样要求的？ 为了指导考生按高等教育自学考试大纲的要求全面系统地学习和掌握教材知识体系，也为了避免某些社会助学单位在辅导中划范围、猜题、押题等不良风气误导考生的正常学习，所以在命题时，规定每一份试卷应尽可能多的设计考查知识点，力求做到试卷的试题覆盖到教材的每一章和重点节，做到章章有题。如此以来，既拓宽了知识的覆盖面，又有利于自学者系统掌握学科的知识体系，另一方面，通过分解各题分值（避免重点题分值过高），又有效地化解了猜题押宝现象。 5.高等教育自学考试命题中如何体现突出重点问题？ 高等教育自学考试试卷覆盖面广，章章有题，但绝不是分数平分到各章，而是强调“突出重点，兼顾一般，确保抽样的代表性”。突出重点包含以下两方面：一是突出重点章节。由于教材中各章节在本门学科中的地位作用不同，通常把教材中的各章节分为重点章节、次重点章节和一般章节。在命题中突出重点章节，就以大题、分值高的题来保证其重要位置；对于次重点章节也通过一定的分值和题型来保证；对于一般章节用较少的分值予以兼顾。如此形成重点、次重点和一般点的合理分值分配比例。二是突出课程基础知识、基本理论、基本技能和分析问题、解决问题的能力的综合考查。 6.什么是难度，在学习中应如何把握？ 根据经典测验理论，就有关难度的问题简述如下：（1）题目的难度。题目的难度指的是题目的难易程度，是被试总体在该题平均得分率。计算公式为：Pi=Xixi（max）。式中Pi=某题目的难度；Xi=被试总体在该题目的平均得分；xi（max）=该题目满分；Pi值的求得是在考试后统计、计算得到的，在命题时，不可能对每道试题都搞测试，而是凭命题教师的经验，或取几位有经验命题教师所赋难度值的平均数，或找出与题目难度相关因素为参数，利用公式计算等来判定而确定难度值的。 （2）试卷的难度。试卷的难度作为试卷的特征指标，它反映的是组成试卷的题目的总体平均难度水平。试卷的难度值可以通过对组成它的所有题目的难度进行加权平均的计算方法获得。计算公式为：P=∑ni=1PiXi（max）Xmax其中P=试卷的难度值；Pi=试卷中第i个题目的难度值；Xi（max）=试卷中第i个题目的满分值；Xmax=试卷满分。 （3）试卷难易适中。在命题中，为实现这一要求，通常把题目的难易程度分为四个等级，即：易、较易、较难、难，并规定它们在试卷中所占分数比例分别为20∶30∶30∶20.如果实现此分数比例，且确定的四个等级的题目又是比较客观的、准确的，就认定此份试卷难易适中。 （4）考生在学习中如何把握难度。一是在学习中如果只掌握易和较易的知识和题目是难以达到及格标准的，还必须掌握部分较难的知识和题目才行；二是必须在“三基二能力”上下功夫，把握基本的东西，不能只做难度过大的题目。 7.什么是考试目标，在学习中应如何掌握？ （1）所谓考试目标就是期望考生通过自学，在表征知识和能力的行为上应产生的变化或应具备的特征。在高等教育自学考试大纲中，对各知识点中的知识和能力的水平或程度提出了不同的要求，但考生和教师仍然觉得这些要求不够明确，不够具体。为了更明确和具体，一般把对知识和能力的学习水平分为五个认知层次，即：识记、领会、运用、探索和创新，其中前一个层次是后一个层次的基础，后一个层次是前一个层次基础上的提高或发展。（2）在命题中，为便于命题教师掌握，通常把考试目标分为四个层次，即：识记、领会、简单应用和综合应用，并对每一层次的内涵作出了具体明确的要求。在一份试卷中，要求四个认知层次的分数比例为20∶30∶30∶20，这既体现了对“三基”考查的要求，又体现了对“两个能力”的考查要求。（3）考生在学习中应领会高等教育自学考试大纲中对不同知识点的学习要求，才能有的放矢，收到事半功倍的效果。 8.高等教育自学考试试题有哪些常用题型？ 在高等教育自学考试试题中，所用的题型有两类：一类是客观性试题，如填空题、单项选择题、双项选择题、多项选择题、名词解释题、判断改错题、填图题等；二类是主观性试题，如简答题、论述题、分析题、计算题、证明题、案例分析题、作文题等。 客观性试题之所谓客观有两层含义，一是答案具有惟一性；二是评分标准客观惟一。主观性试题是相对于客观性试题而言的，主观性试题也有两层含义，一是这种试题的答案虽然也有统一的要求，但一般只能称参考答案以突出要点为主。因为考生对问题可能有不同的理解，因而允许作不同的回答；二是阅卷教师也会有不同看法和评分标准，在实施阅卷中，允许有规定范围内的评分误差。考生答题时，必须了解不同题型对答题的要求。如简答题只要答全问题的要点即可获满分，但对论述题，只答要点只能给70%左右的分数，论述题还要求考生以一定的逻辑思辩对各要点展开适当的论述。
【第一篇】
1.1895年，在《原强》一文中首先介绍了斯宾塞及其社会学的学者是( B )1-17
A.康有为 B.严复
C.章太炎 D.谭嗣同
2.对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程，指的是社会学的( B )2-36
A.描述性功能 B.解释性功能
C.预测性功能 D.规范性功能
3.在社会学研究方法中，属于定性方法的是( D )2-41
A.介入性研究 B.问卷调查
C.社会实验方法 D.实地研究
4.初级社会关系是次级社会关系的基础，但社会关系大量表现为( C )3-64
A.初级社会关系 B.血缘关系
C.次级社会关系 D.结合关系
5.人口资源具有两重属性，即自然属性和( A )3-67
A.社会属性 B.群体属性
C.资源属性 D.价值属性
6.在自然资源的分类中，天然气属于( A )3-70
A.矿产资源 B.环境资源
C.生物资源 D.替代资源
7.组成文化的最小单位是( D )4-85
A.文化模式 B.文化集丛
C.文化特性 D.文化特质
8.在文化的功能中，表现为提供知识和积累成果两方面的是( C )4-86
A.反功能 B.价值功能
C.社会导向功能 D.整合功能
9.在美国社会学发展，对世界社会学发展影响力的，首推( B )1-13
A.哥伦比亚学派 B.芝加哥学派
C.哈佛学派 D.牛津学派
10.第二次世界大战后，社会学理论逐步走向多元化，其中包括吉登斯的( D )2-51
A.社会批判理论 B.现象学社会学理论
C.沟通理论 D.结构化理论 11.人们认知与认同社会主导价值观念的过程，被称为( A )5-110
A.价值观念社会化 B.思维社会化
C.思想社会化 D.文化社会化
12.美国心理学家哈维格斯特强调人的社会化是持续一生的思想，他把人一生的社会化过程分为( B )5-116
A.五个阶段 B.六个阶段
C.七个阶段 D.八个阶段
13.由一群人所共同认可的、有意义地代表其自身以外的别的事物的东西，被称为( B )6-142
A.语言 B.符号
C.词汇 D.语法
14.以成员的互动关系特征为标准，可以把群体分为( D )7-156
A.内群体和外群体 B.正式群体和非正式群体
C.成员群体和参照群体 D.初级群体和次级群体
15.一对夫妇没有子女并自愿终生不育的家庭属于( A )7-163
A.核心家庭 B.主干家庭
C.联合家庭 D.完全家庭
16.为了使组织更有效地实现它的目标，必需使组织的结构和过程科学化和合理化，这种观点来自于( A )8-184
A.科学管理理论 B.人际关系理论
C.组织行为理论 D.权变理论
17.根据韦伯对合法统治的分类，世袭制属于( B )8-181
A.魅力型 B.传统型
C.法理型 D.法治型
18.反映并决定其他一切关系的基础的原始的关系——生产关系以及与之紧密相联的经济活动的规范和制度，被称为( D )9-207
A.自发制度 B.派生制度
C.从属制度 D.本源制度
19.属于教育制度的显功能的是( C )9-212
A.社会控制功能 B.缩小收入差距的功能
C.文凭功能 D.吸收剩余劳动力的功能
20.一个社区中的各种组织或子系统在本社区内部彼此之间的结构和功能关系，被称为( D )10-228
A.社区块状格局 B.社区纵向格局
C.社区条状格局 D.社区横向格局 21.我国的农村社区大致有两种形态，即( B )10-231
A.散村和乡镇 B.散村和集村
C.乡镇和村落 D.集村和乡镇
22.韦伯主张从三项标准来进行社会分层，即( A )11-255
A.经济、政治和社会 B.经济、政治和教育
C.经济、政治和文化 D.政治、文化和教育
23.美国社会学家特纳提出了两种形式的社会流动，即( C )11-271
A.结构流动和自由流动 B.垂直流动和水平流动
C.竞争式流动和赞助式流动 D.代内流动和代际流动
24.违反有关维护社会治安和公共秩序的规章条例的行为是( D )12-281
A.违例行为 B.违法行为
C.违规行为 D.违章行为
25.在失范理论中，既放弃了社会鼓励的目标，也抛弃了社会认可的手段，这种适应方式被称为( B )12-288
A.形式主义 B.退缩主义
C.反叛 D.革新
26.按照一整套条文规定，有某种组织体系加以推行的一种社会控制形式是( C )12-295
A.宏观控制 B.外部控制
C.制度化控制 D.内在控制
27.在社会问题研究的理论中，认为不存在客观意义上的社会问题的理论是( A )13-306
A.社会建构理论 B.社会解组理论
C.文化冲突理论 D.行为偏差理论
28.家庭矛盾冲突的一种极端行为表现是( D )13-314
A.夫妻离异 B.子女离家出走
C.家庭解组 D.家庭暴力
29.在社会预警系统中，日常生活、学习、工作中认识和参与社会问题防治的知识属于( C )13-325
A.社会干预中心 B.社会支持网
C.警示教育体系 D.监测系统
30.按照社会变迁的人为参与和控制程度，社会变迁可以分为( A )14-331
A.自发变迁与有计划变迁 B.社会改革与社会革命
C.社会进步与社会倒退 D.整体变迁与局部变迁
【第二篇】
1.社会的基本特征有( BCDE )3-54
A.社会以群体为基础
B.社会以人为主体
C.社会以人们的物质生产活动为基础
D.社会以人与人的交往为纽带
E.社会来源于自然又不同于自然
2.显性的冲突方式可以分为( ABCDE )6-141
A.争论 B.拳斗
C.械斗 D.仇斗
E.战争
3.随着改革开放和社会主义市场经济的发展，我国家庭出现了一些变迁，这些变化的主要表现有( BCD )7-167
A.家庭结构趋于复杂
B.家庭规模趋于缩小
C.家庭功能有所变化
D.家庭价值观的认识趋向现代化
E.家庭生活方式个性化
4.现代城市社区的生活方式和传统农村社区相比较具有的特征有( ABDE )10-235
A.社会分工复杂
B.家庭和初级群体作用减弱
C.社会变迁比较缓慢
D.人际互动趋向功利化、理性化和肤浅化
E.存在和包容了更多的文化差异
5.社会控制的方式有( BCDE )12-296
A.精神控制 B.法律控制
C.道德控制 D.习俗控制
E.宗教控制 名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
6.社会学本土化1-21
答：
社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。
7.宗教4-93
答：
从本质上说，宗教是人们对超人类、超自然的神的幻想、敬畏与信仰，是现实世界在人的头脑里的歪曲反映。从文化上讲，宗教也是人类社会的一种重要文化现象，是调整人们社会行为的重要规范，是集信仰、观念、组织、制度等于一体的复合体。
8.交换6-137
答：
交换指的是在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动、并获得回报的社会互动形式。
9.私人部门8-188
答：
所谓私人部门，是指为私人所拥有，并以利润化为组织目标，通过在市场上出售其产品或提供服务以求得利润的各类工商企业组织，也称为私有部门。
10.社会变迁14-328
答：
社会变迁，是个人与社会的关系基本形态的变异。
【第三篇】
简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1.简述马克思和恩格斯对社会学的贡献。1-7/8。
答：
(1)马克思是马克思主义的创立者。
(2)马克思将唯物主义和辩证法应用于社会历史领域，创立了历史唯物主义。
(3)马克思的《资本论》不仅是经济学著作，更是剖析资本主义社会及其社会结构的社会学篇巨著。
(4)马克思主义社会学不但有其宏观方面的理论体系，而且有其实践内容。
(5)马克思和恩格斯注重社会调查的实践证明，社会调查是社会学研究的基本途径，是社会学理论的源泉。
2.简述继续社会化的意义。5-114
答：
继续社会化之所以必要，是因为：
(1)社会是不断变化发展的，任何个人的现有知识、才能，都难以适应未来社会的要求，因而，基本社会化只是为人的基本生存和发展能力打下基础，一个人要适应未来社会的环境和要求，只有在个人与社会的交互作用中继续学习，不断提高。
(2)现代社会中，科学技术飞速发展，人们面临着知识的增长与更新急剧加快的潮流，因而，一个人如果不在更广阔的范围内继续学习，接受自己所需要的新知识，就可能被社会淘汰。
(3)基本社会化时期的教育范围有较大的局限性，面对个人交往范围的逐步扩大，必须充实更多更广泛的社会生活经验。
(4)人不仅仅是学习社会文化，还肩负着发展社会文化的责任，成年人在生活的实践中更能主动地选择和内化知识，更能通过学习开创未来。
3.简述利益群体的相互关系。7-172
答：
(1)社会各利益群体的存在不是独立静止的，每一个利益群体总是处在同其他利益群体相互联系、相互作用的动态过程中。
(2)利益群体之间的相互作用，从根本上说，是社会各利益群体的权利需要与义务承担之间的矛盾运动。
(3)在社会中，每一个利益群体都具有一定的权利需要，并为实现本群体的利益而努力。
(4)同时，每一个利益群体又必须为其他群体的权利需要乃至整个社会的利益而承担一定的义务。 4.简述我国户籍制度的特点。11-262
答：
户籍制度，有两大特点：
(1)它以城乡划界，把人固定在自己的出生地;
(2)户籍与劳动用工制度、人事档案制度和生活资源供应制度相配套。
5.简述全球化在一般意义上的特征。14-345
答：
(1)以跨国公司为主导的经济全球化
(2)交通与通讯的全球化
(3)信息全球化
(4)政治的多极化
(5)文化全球化
【第四篇】
论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.联系实际阐述新时期中西文化交流的主要特点。4-102
答：
(1)这次文化交流有一个显著的特点，就是中国是以一个独立的主权国家，完全自主地进行中西文化交流的，不是清代的被迫交流。
(2)但是当前的中西文化交流也有不对等的地方，即在物质交流方面，中国向西方出口，的产品技术含量低，西方向中国出口的产品技术含量高，这在劳动付出上是不对等的。在精神文化交流方面，中国从西方引进的多，而西方从中国引进的少。在互派留学生方面，中国派出的多，接受的少，二者不成比例。
2.试述中国社区建设的原因及其本质。10-245
答：
(1)中国社区建设的原因：
社区建设在中国的提出和广泛开展，其根本原因在于原来计划经济体制下的城市社区的管理体制和运行机制已经不能适应社会主义市场经济和现代化发展的新变化、新情况和新要求。
(2)中国社区建设的本质：
从本质上看，中国社区建设是对传统城市社会管理模式的制度变革与创新。
随着2022年4月自考的临近，许多正在努力备考的考生们的焦虑感也越来越高，看不懂教材，也不知道考试方法。(自考历年真题领取方式附文末)实际上，考前冲刺的最好方法是磨练历年试题。 自考的特点是自考问题的重复率高。 没有一模一样的问题，但是在知识点相同的情况下，往往只调整题型、题干和选项。在此，教务老师与大家分享一下如何打印自考题。 首先，准备考试的科目是近3-5年的自考历年试题和答案。第一步做5套历年试题，了解学科内容的主要考点。把自己的历年试题打印出来，直接把试卷抄在试卷上背诵。 一般情况下，背诵5套试题后，不看书也能在一定程度上了解学科内容和高频考点。第二步，再做5套历年试题，摘录高频考点。用第一天的方法，再做5套历年真题，题目中重复的知识点会增加，需要记忆的问题也会减少，所以解题、背诵的速度也会加快。同时，背诵的同时，为了便于考前突击背诵，需要标记自考的高频率考点，也就是在不同试题集中重复的自考点，将自己熟练记忆不到的、容易出错的考点抄在笔记本上。第三步做两套试题，背诵高频考点，通过教材落实考点知识。随着问题数量的增加，你会发现有些问题越多，你就越记不住答案。出现这种情况是因为你没有很好地掌握主题中审查的知识点，所以无法区分相似的答案。解决方法也很简单。 回到教材，看一遍了解知识点对应的内容就好了。第三步之后，我们要做的就是集中背诵。 背诵自己抄写的高频率考点。 如果可能的话，最好结合自考教材，为了防止知识点掌握不牢固的情况，进行理解性的记忆。 背诵的同时，穿插两套历年试题，一方面可以检验和巩固学习成果，另一方面也可以放松头脑。于是出了问题！历年的考题在哪里找？好心的编辑早就为大家整理好了自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
随着2022年4月自考的临近，许多正在努力备考的考生们的焦虑感也越来越高，看不懂教材，也不知道考试方法。(自考历年真题领取方式附文末)实际上，考前冲刺的最好方法是磨练历年试题。 自考的特点是自考问题的重复率高。 没有一模一样的问题，但是在知识点相同的情况下，往往只调整题型、题干和选项。在此，教务老师与大家分享一下如何打印自考题。 首先，准备考试的科目是近3-5年的自考历年试题和答案。第一步做5套历年试题，了解学科内容的主要考点。把自己的历年试题打印出来，直接把试卷抄在试卷上背诵。 一般情况下，背诵5套试题后，不看书也能在一定程度上了解学科内容和高频考点。第二步，再做5套历年试题，摘录高频考点。用第一天的方法，再做5套历年真题，题目中重复的知识点会增加，需要记忆的问题也会减少，所以解题、背诵的速度也会加快。同时，背诵的同时，为了便于考前突击背诵，需要标记自考的高频率考点，也就是在不同试题集中重复的自考点，将自己熟练记忆不到的、容易出错的考点抄在笔记本上。第三步做两套试题，背诵高频考点，通过教材落实考点知识。随着问题数量的增加，你会发现有些问题越多，你就越记不住答案。出现这种情况是因为你没有很好地掌握主题中审查的知识点，所以无法区分相似的答案。解决方法也很简单。 回到教材，看一遍了解知识点对应的内容就好了。第三步之后，我们要做的就是集中背诵。 背诵自己抄写的高频率考点。 如果可能的话，最好结合自考教材，为了防止知识点掌握不牢固的情况，进行理解性的记忆。 背诵的同时，穿插两套历年试题，一方面可以检验和巩固学习成果，另一方面也可以放松头脑。于是出了问题！历年的考题在哪里找？好心的编辑早就为大家整理好了自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育区别于其他社会活动的本质特征是（） A.产生效益的活动 B.促进社会发展的活动 C.传递知识经验的活动 D.培养人的活动 2.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（） A.文化发展水平相关 B.科技发展水平相关 C.经济发展水平相关 D.历史延革相关 3.我国传统教育的是高目标是（） A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 4.杀婴和溺杀女婴现象体现了（） A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.主体性儿童观 D.文艺复兴时期的儿童观 5.第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务，互惠互利的一体化教育形态是（） A.学前教育 B.社区教育 C.家庭教育 D.职业教育 6.代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（） A.幼儿园教育机构改革 B.幼儿园教育目标 C.幼儿园教育内容 D.幼儿园教育手段 7.儿童的发展是通过（） A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视频道节目而发展的 8.出生到3岁儿童的社会化主要是（） A.在家庭中进行的 B.在托儿所进行的 C.在幼儿园进行的 D.在社区中进行的 9.儿童最先掌握的词汇种类是（） A.名词、动词 B.动词、形容词 C.形容词、连词 D.介词、助词 10.大班幼儿社会性教育的重点应放在（） A.培养集体责任感 B.解决同伴交往问题 C.建立亲子依恋关系 D.建立常规 11.认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（） A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.蒙台梭利 12.分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是 （） A.皮亚杰 B.加德纳 C.维果茨基 D.戈尔曼 13.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（） A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗鳞 14.依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（） A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 15.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（） A.尊重儿童 B.重视儿童积极情感体验 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作 16.幼儿教育的启蒙性含义是（） A.幼儿教育内容的粗浅性 B.幼儿教育内容的发展性 C.幼儿教育内容的系统性 D.幼儿教育内容的诱导性 17.决定一个班级活动区数量的主要因素是（） A.教师教学的需要 B.幼儿的人数 C.活动室空间的大小 D.幼儿园的规定 18.下列家长参与中，属于亲子活动的是（） A.协助孩子收集资料 B.带孩子去公园 C.参观园所保教活动 D.与孩子共同参加园所活动 19.游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（） A.思维活动 B.想象活动 C.创造活动 D.实践活动 20.发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（） A.连续性 B.发展性 C.综合性 D.差别性 21.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的，这里用的训练方法是（） A.环境体验法 B.行动操作法 C.角色扮演法 D.移情法 22.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（） A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则 23.以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（） A.游戏活动教育化 B.教育活动游戏化 C.教学活动游戏化 D.教学内容游戏化 24.早期教育是指对婴幼儿进行（） A.早期智力开发与启蒙 B.身体素质的提高 C.品德培养与性格陶冶 D.全面素质的基础教育 25.调查中发现，独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷，且这种缺陷在（） A.幼儿阶段较为突出 B.小学阶段较为突出 C.中学阶段较为突出 D.幼儿和小学阶段较为突出 26.儿童最初的规则和懂得遵守规则是（） A.从家庭生活中建立的 B.从托儿所生活中建立的 C.从幼儿园生活中建立的 D.从小学生活中建立的 27.维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（） A.教育应与幼儿发展同步 B.教育应适应幼儿发展 C.教育应超前于幼儿发展 D.教育应跟随幼儿发展 28.家长学校面向家长开放，其主要宗旨是（） A.了解家长的教养态度 B.向家长汇报园所情况 C.让家长为园所提供方便 D.向家长系统宣传和指导育儿方法 二、名词解释（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 29.终身教育 30.结构游戏 31.发泄法 32.综合性原则 三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 33.教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？ 34.简述儿童发展的特征。 35.教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？ 36.简述蒙台梭利教育方法的内容。 四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 37.举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏？ 38.联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？ 五、分析应用题（共16分） 39.综合运用游戏活动区创设的理论，根据幼儿年龄特点，设计一中班游戏活动区，并说明设计意图。
在自考的最后冲刺阶段，自考生每天能做一套往年的试题。复习自考专业课需要了解和熟练掌握自考教科书的知识点，而复习自考通用课则需要在自考大纲和考题上贯穿自考复习的红线。以思想政治修养和法律基础考试中最容易让考生丢分的简答题为例，往年考题虽然不同，但相关章节内容相似。 做题往年，既便于考生总结各章重点知识内容，又能发现哪些重点内容是这些年考得多的，哪些是这些年没考过的。 这样，在进行最后的知识整理时，可以有更多的目标抓住自考复习的重点。关于体验前练习手是做往年的问题还是模拟问题，相关的体验指导老师建议，考试前做往年的问题比较好。许多模拟试卷都含有自考课程的重要知识点，但根据过去的经验，自考模拟试题的出题方向、试卷难度往往与正式考试不同。 另一方面，部分自考模拟试卷涵盖的知识点太全面，与自考历年试题相比没有重点。许多自考模拟试卷中的试题是根据历年试题改编的。这种自考试题适合作为平时复习教材的辅助手段，而考前做往年的试题，有助于考生检测自己的知识掌握水平，掌握考试难度。如果考生想摸索总结出题规律，使用自考历年试题的效果也会更明显。考前时间紧迫，不建议考生做题海战术。 重点掌握近五年的自考试题，每天只做一个。文科自考课程，很多考生在复习教材的时候，觉得自己做得很好，但一解题怎么写也想不起来。 这说明对自考知识点的掌握还不牢固，不能有效地将自考知识点与问题联系起来。 但是，适量做往年的自考题的话，就能避免“看了书就知道了，但是一解决问题就忘了”的情况。对于理工科的考生，要通过解题来训练速度。 很多考生在考试的时候，不是不会，而是计算速度跟不上，很难把问题做完。考完题后，考生可以在网上查找往年的试题进行审核，也可以去书店买书往年的试题进行分析，然后对照答案分析试题的情况。习题手是辅助自考复习的有效手段，但考试顺利通过毕竟是以扎实的自考知识为基础的。考生不要盲目相信通过很多问题就能通过考试。即使在最后阶段，考生复习也要以教材为主，问题练习为辅。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
在自考的最后冲刺阶段，自考生每天能做一套往年的试题。复习自考专业课需要了解和熟练掌握自考教科书的知识点，而复习自考通用课则需要在自考大纲和考题上贯穿自考复习的红线。以思想政治修养和法律基础考试中最容易让考生丢分的简答题为例，往年考题虽然不同，但相关章节内容相似。 做题往年，既便于考生总结各章重点知识内容，又能发现哪些重点内容是这些年考得多的，哪些是这些年没考过的。 这样，在进行最后的知识整理时，可以有更多的目标抓住自考复习的重点。关于体验前练习手是做往年的问题还是模拟问题，相关的体验指导老师建议，考试前做往年的问题比较好。许多模拟试卷都含有自考课程的重要知识点，但根据过去的经验，自考模拟试题的出题方向、试卷难度往往与正式考试不同。 另一方面，部分自考模拟试卷涵盖的知识点太全面，与自考历年试题相比没有重点。许多自考模拟试卷中的试题是根据历年试题改编的。这种自考试题适合作为平时复习教材的辅助手段，而考前做往年的试题，有助于考生检测自己的知识掌握水平，掌握考试难度。如果考生想摸索总结出题规律，使用自考历年试题的效果也会更明显。考前时间紧迫，不建议考生做题海战术。 重点掌握近五年的自考试题，每天只做一个。文科自考课程，很多考生在复习教材的时候，觉得自己做得很好，但一解题怎么写也想不起来。 这说明对自考知识点的掌握还不牢固，不能有效地将自考知识点与问题联系起来。 但是，适量做往年的自考题的话，就能避免“看了书就知道了，但是一解决问题就忘了”的情况。对于理工科的考生，要通过解题来训练速度。 很多考生在考试的时候，不是不会，而是计算速度跟不上，很难把问题做完。考完题后，考生可以在网上查找往年的试题进行审核，也可以去书店买书往年的试题进行分析，然后对照答案分析试题的情况。习题手是辅助自考复习的有效手段，但考试顺利通过毕竟是以扎实的自考知识为基础的。考生不要盲目相信通过很多问题就能通过考试。即使在最后阶段，考生复习也要以教材为主，问题练习为辅。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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自考本学前教育原理历年真题如下：
一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1.学前教育是指(B)
A、幼儿园的教育
B、对出生至6、7岁的儿童进行的教育
C、托儿所的教育
D、对3至6、7岁的儿童进行的教育
2.被誉为“儿童的发现者”，提出“大自然希望也童在成为成人之前应该像个儿童”的哲学家是(B)
A、百杜威
B、卢梭
C、柏拉图
D、皮亚杰
3.第一次提出学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想诞生的著作是(C)
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《理想国》
D、《普通教育学》
4.研究晋凭借自己的感觉器官和其他辅助工具，有目的有计划地考察学生或教育现象等研究对象，这种研究方法是(A)
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、行动研究法
5.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这种观点属于(B)
A、生物起源说
B、心理起源说
C、劳动起源说
D、神话起源说
6.关于原始社会的儿童教育，正确的说法是(A)
A、采用公养、公育方式
B、教育与生产劳动脱离
C、具有阶级性
D、具有等级性
7.我国历史上最早、最完整的家庭教育著作是(B)
A、 《学记》
B、《颜氏家训》
C、《三字经》
D、《礼记》
8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201922020)》提出学前教育的发展自标是到2020年学前二年的毛入园率达到(B)
A、60%
B、70%
C、80%
D、90%
9.把学前教育思想建立在促进和谐发展的爱的教育理论基础上，著有《林哈德与葛笃德》，这位教育家是(D)
A、蒙台梭利
B、洛克
C、福禄贝尔。
D、裴斯泰洛齐
10.美国在1965年实行了“开端计划”，实行免费的学前教育计划，这一计划针对(A)
A、贫困家庭儿童
B、所有儿童
C、非洲儿童
D、上层阶层家庭的儿童
11.根据皮亚杰关于儿章认知发展阶段的划分，2-6、7岁幼儿的认知发展处于（B）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
12.艾里克森认为学前期(3-6、 7岁)儿童发展的主要任务是(C)
A、发展信任感，克服不信任感
B、培养自主感，体验意志的实现
C、培养主动感，体验目的的实现
B、培养独立感，体验情感的实现
13.维果斯基提出的理论是(A)
A、“ 最近发展区”理论
B、教学过程最优化理论
C、实用主义理论
D、泛智教育理论
14.“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，菜用(C)
A、高难度教学
B、教学做合一
C、整个教学法
D、艺友制
15.第一次工业革命，学前教育机构开始出现;第二次工业革命后学前教育快速发展;以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于(A)
A、社会经济发展水平
B、政治制度
C、文化
D、人口
16.格赛尔的双生子爬梯实验主要证明了下面哪一因素对儿童发展产生的影响(A)
A、生理成熟
B、环境因素
C、个人主观努力
D、心理状态
17.点点三岁了，刚入幼儿园，陌生的环境使她整天哭闹着要回家。持续一段时间后， 家人发现原来体质很好的点点三天两头生病，后来点点慢慢喜欢幼园生活了，生病的现象又没有了。这反映了儿童心理发展与生理发展协调统一的过程，体现了儿童发展的(D)
A、顺序性
B、阶段性
C、个体差异性
D、整体性
18.在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养 儿童活泼开朗的性格”属于(C)
A、智育范畴
B、体育范畴
C、德育范畴
D、美育范畴
19.学前儿童体育锻炼的内容、方法和运动负荷等方面应逐步提高标准与要求，整体教学内容安排由易到难、由简到繁，逐步深化。这种做法体现了(D)
A、经常性原则
B、科学性原则
C、多样性原则
D、渐进性原则
20.父母对孩子的教育过分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种教养方式属于(A)
A、***型
B、放任型
C、民主型
D、忽视型
21.家庭教育中经常出现爷爷奶奶与爸爸妈妈对孩子的教育要求各说各的，个扮黑脸， 一个演红脸，这种现象违背了(D)
A、全面发展原则
B、严慈相济原则
C、正面教育原则
D、一贯一致原则
22. 20世纪20年代立足农村社区发展教育，在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是(B)
A、陶行知
B、梁漱淇
C、晏阳初
D、陈鹤琴
23.社区教育起源于(C)
A、美国
B、日本.
C、丹麦
D、英国
24.天津、北京、上海一些大城市相继出现的玩具图书馆性质上属于(A)
A、社区学前教育
B、玩具商场
C、玩具咨询公司
D、居委会活动中心
25.最有利于幼儿之间相互交流互动的活动组织方式是(B)
A、集体活动
B、小组活动
C、个体活动
D、亲子活动
26.我国学前教育目标中放在首位的是(C)
A、德
B、智
C、体
D、美
27.《3-6 岁儿童学习与发展指南》中对健康概念的界发起正确的说法是
A、身体健康
B、社会适应方面的良好状态
C、心理健康
D、个体身体、心理和社会适应方面的良好状态
28.把某幼儿学期初和学期末的语言发展测试成绩相比较，评价其获得进步的程度，这种评价称为(C)
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、个体内差异评价
D、形成性评价
29、大班孩子浩浩快要上小学了，妈妈用机械重复的方法让浩浩认汉字、学拼音、做算术题，这种做法(D)
A、有利于培养幼儿独立性
B、能培养幼儿的入学适应性
C、能促进幼儿更好地发展
D、是幼儿教育“小学化”的表现
30.中班语言教育活动过程中，陈老师让违反纪律打打闹闹的小宇站到活动室外面去，陈老师的行为(C)
A、侵犯了小宇的生存权
B、侵犯了小宇的名誉权
C、侵犯了小宇的受教育权
D、侵犯了小宇的隐私权
二、名词解释题:本大题共4小题，每小题4分，共16分。
31.恩物
电福禄贝尔为促进儿童游戏而设计的系列玩具。意思是神恩赐给儿童的玩具。通过“恩物”的操作,儿童可以认识颜色、数量、几何形体、空间关系、部分和整体的关系等。
32."白板说"
是英国洛克的理论, 认为人的观念不是与生俱来的，人心只是一块“白板”，儿童观念的形成和完善的过程就是受教育的过程,教育在形成人的过程中起着非常重要的作用。
33.《母育学校》
是捷克教育家夸美纽斯写的世界上第一本学前教育专著。
34.亲子活动
是指对幼儿及其家长实施的亲子体验、家庭游戏等亲子互动的活动。
四、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。
35.简述幼儿园教育与小学教育的差异。
答:
(1)办学性质不同:小学是义务教育而幼儿园不是义务教育;
(2)教育内容不同:幼儿园所学的是与生活密切相关的浅显知识而小学抽象水平相对较高;
(3)教学方法不同:幼儿园多用归纳法而小学多用演绎法;
(4)儿童主导活动不同:幼儿园以游戏为基本活动而小学以课堂教学为主要形式;
(5)社会及成人对儿童的要求和期望不同, 对幼几园要求本高顶对小学要求相对较高。
36.简述学前教育对社会经济发展的作用。
答:
(1)学前教育为再生产劳动力打下基础;
(2)学前教育为再生产科学文化知识奠基;
(3)学前教育具有重要的社会效益。
37.简述学前儿童家庭教育的影响因素。
答:
(1)家长的素质:
(2)家长的教育观念;
(3)家庭结构类型; .
(4)家庭物质环境。
38.简述幼儿园教育评价的功能。
答:
(1)鉴定功能:
（2）诊断功能;
(3)改进功能;
(4)激励功能。
四、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。
39.试述学前儿童美育实施过程中应注意的问题。
答:
(1)尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异;
(2)重视学前儿童美育中的形象性;
(3)重视学前儿童美育中的情感性:
(4)重视培泰学前儿童健全的人格;
(5)重视培养学前儿童的想象力和创造力。
40.举例分析家庭与幼儿园衔接工作中幼儿园需要做的工作。
(1)让幼儿在游戏中学到本领; .
(2)邀请家长及幼儿到幼儿园参观: .
(3)提早进行幼儿入园前的家访工作;
(4)为初入园的幼儿进行环境布置;
（5）及时与家长进行沟通、交流;
(6)幼儿园要做好卫生工作。
(以上要点每写对一点得1分，联系实际占4分)
五、案例分析题:本大题14分。
41.材料:一次，大班章老师倒了一大杯水，可水太烫喝不了。细心的峰峰看见了，说:“老师，我有办法让这杯水快快变冷!”峰峰的话引起了小朋友们的兴趣，很多孩子好奇地围了上来，于是，“ 让热水快点变冷”的科学探索活动应运而生了。.
(1)猜想让热水变冷的办法:围绕着“有什么办法让热水变冷”，章老师让孩子们充分猜想、讨论，然后章老师以伙伴的身份发表自己的想法，并对不同意见提出质疑。孩子们的办法可多了:放冰箱、放在窗上、拿筷子搅拌、用扇子扇、加冷水等等。老师鼓励他们用绘画的形式把猜想的办法记录下来，以便进行实验。
(2)怎样证明热水变冷了:实验开始前，章老师提问网“ 怎样证明你的办法使热水变冷了呢?”有的幼儿说用手摸,有的说用嘴尝，也有的说着杯子上是不是有热气，或用温度计插到水里测量
(3)怎样让热水冷得更快:热水变冷实验后，章老师为了进一步引导幼儿探索，又提出了新的问题:怎样让水冷得更快?孩子们通过交流、探索，反复实验，得到了多种方法。
问题:联系材料分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。
答:
(1)教师是幼儿学习活动的支持者;
(2)教师是幼儿学习活动的合作者;
(3)教师是幼儿学习活动的引导者。
(以上每个要点各占3分，联系材料说明共占3分，条理清楚占2分)
第一学年1 学前儿童家庭教育 00403 统考 2 课程与教学论 00467 统考 3 学前教育原理 00398 统考 4 学前教育心理学 00882 统考 5 英语（二） 00015 选考 6 中国近现代史纲要 03708 统考 7 马克思主义基本原理概论 03709 统考 8 学前特殊儿童教育 00883 统考 第二学年 课程名称 课程代码 考试类型 1 学前游戏论 00399 统考 2 学前教育科学研究与论文写作 00881 统考 3 学前儿童心理卫生与辅导 00886 选考 4 学前比较教育 00401 统考 5 学前教育史 00402 统考 6 毕业论文 06999 实践考核 这是学前教育本科需要考的科目，你可以了解下
考试辅导频道检索。
专家编写·紧扣大纲·命中率高！本系列试卷由北大、清华、人大等名校百名命题专家，根据最新教材及最新《自考大纲》精心编写，具有以下特点： 标准性：试卷题型、题量、难度与正式考卷一致，并附最新考试真题及参考答案。 全面性：10套标准预测试卷，全面覆盖《大纲》规定考查的知识及能力，并突出重点。 预测性：每套试卷均由命题专家根据历年试题对命题规律进行总结和预测后，题题精选而成，命中率高。
对不起，这个没有。因为国家已经不公布自学考试的答案了。谢谢。
我明晰,严燕生,但愿说对了有｀｀
试题有，答案没有。国家并没有公布过自考的答案，网路中的答案都是网友自己从书上找来的，还有个不是办法的办法就是找前几年出的辅导书，后面一般都有前两年的试题和答案。
稍微用点心吧同学，连书都不想翻，你不想学没人会帮你。因为答案可能分布在书的任何一页，怎么可能就考那么几页呢是不
自己动脑筋,就会发现题目其实很简单,加油哦!相信你一定能行!~_~ *_*
网上是找不到的，就算找到有人提供也不一定正确，建议你到自考书店购买一考通，里面会有历年的试题及答案。祝你顺利！
你好，自考历次真题和答案可以网上看看有没有，一般自考辅导试卷有专门的历次考试试题的。自考书籍主要是教材、大纲和辅导书模拟题历次考试真题，可以网上试试，或是有卖那种历次考试真题的试卷的辅导资料的可以，或是模拟试题都是可以的。
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】自考本科有四种学习方式，也只有自考自学制的学习方式需要考生们自己购买教材，而其余的学习方式像网络制以及业余制的学习方式是不需要考生自己购买资料的，这些学习方式是在考生们报班的时候就已经基本上包含了教材以及试题。考生们在购买自考本科专业教材时需要提前去看自考本科的专业计划里具体有哪些教材是没有改版的或者是哪些课程调整为考试重点，这样子考生们才能够在购买教材时知道哪些是要买最新版本的。自考本科教材可以在线上购买，其实网上是有各种的正规的官方书店网站，在这些书店上考生们可以很大程度的避免了盗版的可能性。自考本科教材也可以在线下购买，线下也是有很多的书店供考生们参考的而且在线下购买的教材一般都是正版的，很多书店都是有时效更新的，所以考生们可以保证的购买到最新版的教材。考生们在购买考试书籍一定要核对好自己所报的自考本科的专业考试计划里的课程编码、主编以及版本号等相关信息，确保自己所买到的是正确的版本书籍。自考教材下方免费学历提升方案介绍： 2019年10月自考00994数量方法（二）真题试卷 格式：PDF大小：350.21KB 2019年04月自考00472比较教育真题试卷 格式：PDF大小：242.95KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
在自考的最后冲刺阶段，自考生每天能做一套往年的试题。复习自考专业课需要了解和熟练掌握自考教科书的知识点，而复习自考通用课则需要在自考大纲和考题上贯穿自考复习的红线。以思想政治修养和法律基础考试中最容易让考生丢分的简答题为例，往年考题虽然不同，但相关章节内容相似。 做题往年，既便于考生总结各章重点知识内容，又能发现哪些重点内容是这些年考得多的，哪些是这些年没考过的。 这样，在进行最后的知识整理时，可以有更多的目标抓住自考复习的重点。关于体验前练习手是做往年的问题还是模拟问题，相关的体验指导老师建议，考试前做往年的问题比较好。许多模拟试卷都含有自考课程的重要知识点，但根据过去的经验，自考模拟试题的出题方向、试卷难度往往与正式考试不同。 另一方面，部分自考模拟试卷涵盖的知识点太全面，与自考历年试题相比没有重点。许多自考模拟试卷中的试题是根据历年试题改编的。这种自考试题适合作为平时复习教材的辅助手段，而考前做往年的试题，有助于考生检测自己的知识掌握水平，掌握考试难度。如果考生想摸索总结出题规律，使用自考历年试题的效果也会更明显。考前时间紧迫，不建议考生做题海战术。 重点掌握近五年的自考试题，每天只做一个。文科自考课程，很多考生在复习教材的时候，觉得自己做得很好，但一解题怎么写也想不起来。 这说明对自考知识点的掌握还不牢固，不能有效地将自考知识点与问题联系起来。 但是，适量做往年的自考题的话，就能避免“看了书就知道了，但是一解决问题就忘了”的情况。对于理工科的考生，要通过解题来训练速度。 很多考生在考试的时候，不是不会，而是计算速度跟不上，很难把问题做完。考完题后，考生可以在网上查找往年的试题进行审核，也可以去书店买书往年的试题进行分析，然后对照答案分析试题的情况。习题手是辅助自考复习的有效手段，但考试顺利通过毕竟是以扎实的自考知识为基础的。考生不要盲目相信通过很多问题就能通过考试。即使在最后阶段，考生复习也要以教材为主，问题练习为辅。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】2022年下半年全国自学考试时间安排：10月22至23日，具体时间为上午9点到11点半，下午2点半到5点。全国自学考试的开考专业，一般应在普通高等学校的专业目录中选择确定。专业考试计划的内容包括：指导思想、培养目标与基本要求、学历层次与规格、考试课程与学分、实践性环节学习考核要求、主要课程说明、指定或推荐教材及参考书、其他必要的说明等。专业考试计划实行课程学分制。专科专业在总体上与普通高等专科学校同类专业水平相一致。各专业总学分数不得低于70学分；开考课程不得少于15门，其中理论考试课程门数不得少于14门。本科专业在总体上与普通高等学校本科同类专业的水平一致。本科可分为两段，即基础科段和本科段。基础科段可直接与本科相衔接。本科累计总学分数（不包括毕业论文、毕业设计的学分数）不得低于125学分，理论考试课程门数不得少于20门；其中基础科段的学分数不得低于70学分，理论考试课程一般不得少于12门。2022年自考考试时间2022年10月自考考试时间下方免费学历提升方案介绍： 2017年04月自考06222建筑环境艺术设计真题试卷 格式：PDF大小：195.57KB 2020年08月自考00472比较教育真题试卷 格式：PDF大小：249.28KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：