液压传动和气压传动大多用在工厂里的机械手臂方面，还有铲车的铲子也要用到，汽车和火车的制动装置，火车使用闸瓦，就要通过压缩空气制动，传动给机车轮对，实施制动力的传递。
《液压与气动技术》课程教学探索 摘要：本文通过以培养学生的应用能力为目标, 通过对《液压传动与气动技术》课程的教学内容、教学方法等方面进行了一些改革探索与实践。 关键词：教学内容教学方法应用能力 液压与气动技术虽然只是在上世纪60年代后，随着原子能、空间技术、计算机技术等的发展，渗透到国民经济的各个领域，但其发展迅速、应用广泛，是机械设备中的重要技术之一。因而《液压与气动技术》课程在机械专业中的地位也越发重要。 但由于本课程的理论分析与计算较多，如需要分析液压传动系统的工作原理，需要根据负载来选择有关元件的调定压力等，同时一些元件，尤其是动力元件、调节控制元件等结构复杂。学生由于缺少相应的知识储备，所以难以理解和接受，存在畏难情绪，学习积极性不高。 为了改善这一现象，我们在教学中做了相关尝试。 一、在课程的教学目标上，更加重视应用能力的培养，即培养学生识读系统图、能够安装调试和排除故障的能力 理论知识以必须为原则、以够用为尺度进行取舍。同时，教学内容要和生产实际相联系，并且要及时反映最新技术的发展，从应用的角度合理安排教学内容。本课程主要内容包括液压（气压）传动原理、液压（气压）元件(包括执行元件、动力元件、调节控制元件、辅助元件等)、液压（气压）基本回路、典型液压（气压）传动系统等。其中液压（气压）系统的学习是本课程理论、元件、回路学习的集大成者，是可直接应用于工程实际的部分，是学习的重中之重。而这一部分的学习是在对液压工作原理的.了解，对液压元件的工作原理、结构组成、应用的认识的基础上进行的，对前面知识的学习扎实与否直接影响到后面的学习。所以在教学中从一开始就要让学生对本课程的知识体系有一个初步的了解，并且在学习过程中要加以渗透、体现。 如在学习液压元件时，不是孤立地去介绍它们的工作原理、应用，而是放在液压系统中去学习。为此精心选择了几个典型回路作为载体，这几个回路分别为：主要进行速度控制的动力滑台液压传动系统；主要进行压力控制的液压机液压系统；主要进行方向控制的汽车起重机液压系统及进行综合控制的注塑机液压系统。一方面让学生明确该元件在系统中的地位和作用，认识到该元件的重要性，从而认真研究其结构组成、工作原理、功用及其在液压系统中的作用，为系统的设计、安装、调试、使用及故障排除打下良好的基础。另一方面随时培养学生的识图能力，以方便应用。在学习过程中还根据需要增加必要的实用知识、实例，使教学内容更多地和生产实践相联系。 二、为了提高学习效率，获得较好的学习效果，在教学过程中根据课程内容、课程资源及学生的理解接受能力和学习习惯，采用行之有效的教学方法 主要有如下方法： 1.问题探究教学法 《液压与气动技术》是一门与生活、生产实际联系紧密的课程，从学生有所了解的实例入手，创设问题情境，提出问题，进行探究，解决问题。在此过程中提高学生的学习兴趣，培养分析问题、解决问题的能力，并养成良好的学习习惯。 例如，在认识液压传动系统的特点时，就以公园中常见的旋转木马为例，提出问题：要使之旋转就得需要能量，一般选什么作为动力源，又如何把动力源和设备连接，如何传递能量？提出问题之后，让学生提出方案并加以分析比较，从而得到相对优良的结果。使学生对液压传动的优点和不足之处有更为直观、全面的认识，以便在应用中能够扬长避短。又比如，在认识液压系统的工作原理及组成时，以磨床工作台液压传动系统为例，创设问题情境，提出问题：磨床工作台如何运动？对此运动有何要求？如何来实现？引导学生提出方案，分析其工作原理，并对元件进行分类。认识到一个完整的液压传动系统由四大类元件组成，将所学内容具体化、目标化，则理解透、认识深刻，有利于后面的学习。 2.基于现代信息技术的教学方法 现代信息技术的迅速发展为提高学习效率、增强学习效果提供了有效途径。多媒体教学已成为一种有效的教学方法。充分利用多媒体教学既可以提高课堂容量，扩展知识面，又可以对抽象难以理解的内容进行动画、视频演示，方便学生学习，增强学生对知识的吸收。还可以变抽象为直观，降低学习难度，以吸引学生学习，提升学习兴趣。 例如，在学习液压元件时，在实物认识的基础上，拆装元件，认识内部结构。而对其工作原理则采用多媒体演示，象液压泵的吸油与排油，方向控制阀的液体流动方向与阀口通断的关系，压力控制阀如何改变阀口的通断，通过动画演示让复杂的分析简单化，变抽象为具体。把元件的工作过程清楚地展示出来，学生易理解且感兴趣，就能更好的应用。 3.训练与实践式教学方法 实验是学生理解、应用理论知识的重要环节。通过实验让学生探索液压元件的实际应用，设计简单的液压回路，培养学生的安装调试和排除故障的能力。我们学校拥有液压气动实验台及模拟软件。液压元件的认识、拆装，回路的连接，性能的验证都可以完成。因此，在学习过程中充分利用了解实验系统，如在学习液压基本回路时，在认识基本回路的作用、组成、工作原理的基础上，把学生带到实验室中去，让学生在试验台上连接相应回路，并进行回路性能的验证，以加强对基本回路的认识。同时也鼓励学生自己设计回路，先进行模拟演示，再在试验台上验证。通过实验训练，使学生具备利用常见液压元件搭接液压系统回路的能力，初步具备液压回路故障的查找和排除故障的能力。 以上是我对《液压与气动技术》教学工作的总结和探索，实践证明，这样的改变是有效的，教学效果有明显的提高，一方面为学生的后续学习打好了基础；另一方面，学生的动手能力、理论知识在实际中的应用能力得到了提高。
生活中常见的液压与气动阀的实力才是他们优点就是在于
举例说，液压传动的液压油有被污染的弊端。
四川自考机械设计制造及其自动化专业本科考试课程 02207电气传动与可编程控制器（PLC）、02211自动化制造系统、03206现代控制技术基础、03709马克思主义基本原理概论、03631液压与气压传动、02200现代设计方法、02209机械制造装备设计、02213精密加工与特种加工、03708中国近现代史纲要、00015英语(二)、02204经济管理 自考课程分类 1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。 2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。 3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。 4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
自考机械制造与自动化主干课程有：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
机械自考需要看你考哪所学校的以及是完全自考本还是专升本，如果专升本的话就10多门！我就是自考的机械制造与自动化(专升本）自考科目如下：1 03708 中国近现代史纲要 2 中国近现代史纲要 王顺生 李捷 高等教育出版社2008年版 TG 2 00015 英语（二） 14 大学英语自学教程(上、下册) 高远 高等教育出版社1999年版 TG 3 03631 液压与气压传动 5 液压与气压传动 章宏甲 机械工业出版社2005年第二版 TS 4 02204 经济管理 5 管理学 周三多 高等教育出版社2010年第三版 TS 5 02207 电气传动与可编程控制器（PLC） 3 机电传动控制 邓星钟 华中科技大学出版社2007年第四版 TS 02208 电气传动与可编程控制器（PLC）(实践) 1 6 02209 机械制造装备设计 5 机械制造装备设计 冯辛安 机械工业出版社2006年版 TS 02210 机械制造装备设计(实践) 2 7 02211 自动化制造系统 5 数控工艺培训教程(铣部分) 杨伟群 清华大学出版社2002年版 TS 02212 自动化制造系统(实践) 2 8 02213 精密加工与特种加工 6 数控机床与编程 刘书华 机械工业出版社2006年版 TS 9 03709 马克思主义基本原理概论 4 马克思主义基本原理概论 卫兴华赵家祥 北京大学出版社2008年版 XG 10 03206 现代控制技术基础 5 现代控制理论基础 翁贻方等 机械工业出版社2003版 XG 03207 现代控制技术基础(实践) 1 11 06014 计算机技术基础 4 C程序设计(第三版) 谭浩强 清华大学出版社1999年版 XS 06015 计算机技术基础(实践) 1 12 02200 现代设计方法 5 现代设计方法 应锦春 机械工业出版社2000年版 XG 13 02197 概率论与数理统计（二） 3 概率论与数理统计(二） 孙洪祥等 辽宁大学出版社2006年版 XG 14 02613 单片机与接口技术 5 单片机与接口技术 马家辰 哈尔滨工业大学出版社 XX 1 01461 机械原理与机械设计 4 机械设计基础 胥宏 科学出版社第二版 XS 免考英语（二）考生加考课程2 01622 冷冲压工艺与模具设计 4 XX 3 04110 公差配合与测量 4 XX 00000 毕业考核（或论文\综合实践\实验\实习等） 不计学分 合计 86学分以上
四川自考课程学分一般为1-7分，最高的学分为英语14分。具体每门课程学分考生可以登录自考管理系统查询。 自考学分是自考生成功地完成某项科目所获得的分值单位，用于表明学生获得某种证书、文凭或达到某个级别所需要的学习量。按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。 四川自考本科机械设计制造及其自动化专业（W080202）考试科目 02207电气传动与可编程控制器(PLC)、02211自动化制造系统、03631液压与气压传动、02209机械制造装备设计、02213精密加工与特种加工、00015英语(二)、02204经济管理 自考复习安排 1根据自己的兴趣、工作需要等，确定要报考的专业。 2网上查询开考相关专业的院校，对照其报考条件，选择最佳报考科目。 3根据考试日程，合理安排考试顺序。 4网上报名，现场资格评审。 5在规定的时间打印考试通知书，领取准考证。 6凭有效证件入场考试。 7根据免考相关规定申请免考。 8理论课考完后，进行论文答辩。 9在所有理论课和论文都通过后，申请毕业。 10符合条件的，可以在毕业后1年内申请学士学位。 11自学考试，成本低，时间短，在学习过程中，不断积累的学习经验和研究方法，会受益终身。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
四川自考机械设计制造及其自动化专业本科考试课程 02207电气传动与可编程控制器（PLC）、02211自动化制造系统、03206现代控制技术基础、03709马克思主义基本原理概论、03631液压与气压传动、02200现代设计方法、02209机械制造装备设计、02213精密加工与特种加工、03708中国近现代史纲要、00015英语(二)、02204经济管理 自考课程分类 1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。 2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。 3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。 4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
专业码：Y080302 专业名称：机械制造与自动化专业 主考学校：西南科技大学 毕业类别：独立本科段 考试方式：全国统考课程编号 课程名称 课程简称 课程学分 课程类型 6014 计算机技术基础 计算机技术基础 4 必考组 2213 精密加工与特种加工 精密加工与特种加工 6 必考组 2608 液压与气压传动 液压与气压传动 5 必考组 3206 现代控制工程基础 现代控制工程基础 5 必考组 2207 电气传动与可编程控制器（PLC） 电气传动与可编程控制 必考组 2209 机械制造装备设计 机械制造装备设计 7 必考组 2211 自动化制造系统 自动化制造系统 7 必考组 0004 毛泽东思想概论 毛泽东思想 2 必考组 2200 现代设计方法 现代设计方法 5 必考组 2204 经济管理 经济管理 5 必考组 2197 概率论与数理统计（二） 概率数理统计 3 校考一组 2613 单片机与接口技术 单片机与接口技术 5 校考一组 0000 毕业考核（或论文\综合实践\实验\实习等 毕业考核实验 1 校考一组 0005 马克思主义政治经济学原理 马克思政经 3 校考一组 0015 英语（二） 英语（二） 14 校考一组 2195 数控技术及应用 数控技术应用 3 校考二组 2183 机械制图（一） 机械制图（一） 6 校考二组 2189 机械制造基础 机械制造基础 4 校考二组 2191 机械制造技术 机械制造技术 6 校考二组
自考机械设计制造及其自动化本科科目包括机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械精度设计、液压与气压传动、电工电子学、机械工程控制基础、机械工程测试技术、机电传动控制、机械制造工艺学、单片机原理与应用、食品工程原理、先进制造技术、食品机械设计、包装机械设计、数控技术与装备、机械系统设计、生产计划与控制、工程文化概论、机械创新设计等。自考机械制造及其自动化就业方向工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：
现在气动有发展加速的迹象，在轻工、食品等行业中的使用很多；液压则在工程机械中有很广泛的应用。两者都不属于整机的，如在机床中，机床是主体而液压或气动系统只是其中的一个部分，所以学这些行当的人（除了专门搞元件的）通常只能打下手。而从前途来说，只要学好，都是前途光明。浙江大学的机电专业全国第一，里面搞气动的、液压的都挺好的。
液压与气动传动都是普遍应用于自动化中，液压传动力矩很大，气动传动灵敏但压力有限。它们都是流体传动，但介质不一样本质的区别。
比较项目气压传动液压传动负载变化对传动的影响影响较大影响较小润滑方式需设润滑装置介质为液压油，可直接用于润滑，不需要设润滑装置速度反应速度反应较快速度反应较慢系统构造结构简单，制造方便结构复杂，制造相对较难信号传递信号传递较易，且易实现中距离控制液压传递信号较难，常用于短距离控制。环境要求可用于易燃、易爆、冲击场合，不受温度污染的影响，存在泄漏现象，但不污染环境对温度污染敏感，存在泄漏现象，且污染环境，易燃产生的总推力具有中等推力能产生大推力节能、寿命和价格所用介质是空气，其寿命长，价格低所用介质是液压油，寿命相对短，价格较贵维护维护简单压维护复杂，排除故障困难噪声噪声大噪声较小
气压与液压各有千秋，气压占用空间小，气压响应快，液压响应幔。气压输出功不会大于液压。液压比气压容易控制，气体与液体都属流体。看你怎么应用了。至于学什么其实在设计方向原理上是一样的，就看实际应用上，那一种更靠谱。更划算了。