听力：四十分钟播放录音，试题在一份试卷上，大部分都是选择题，速度比较快，比四六级快，，平时要多训练才行！！！口译：就是进考场提前就给你几个句子准备，然后按顺序进去，里面的老师从你准备里的句子里抽几句，你就译出来．当然可能还有一些临时对话，都是用英语进行的．其实水平达到了，一点都不用破，水平没到的话，是很难投机的 这是福建省的规则，不知道你是哪个省的，我是黑龙江的，我现在连书还没买到，你买到了吗，祝你好运！
关于自学英语练习听力，我是这样做的。首先我们下载一个手机软件，比如喜马拉雅FM，英语流利说等和英语想关的app 然后找到自己合适自己的听力练习的资料，（初学者最好是找到有双语文本的资料边听边看边跟读边记忆。）找到的听力练习资料最好是持续更新的，这样就可以长期的去练习听不同的文段。我是每天早上起床都会听一段英文朗读和看一部英语电影。另外不用去纠结是要学英音还是美音，因为对于国人而言始终都是中式英语。以上是我个人学习使用的方法，希望对你有用。。
试卷组成。 笔试试卷（120分钟）分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。 口试试卷（10分钟）分三节考查考生的口语交际能力。 笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。 （一）听力 该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。 A节（10题）：考查考生理解事实性信息的能力。要求考生根据所听到的10段简短对话（总长约400词，总持续时间约3'30'），从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有15秒答题时间 (5秒用作听前读题，10秒用作听后答题）。 B节（15题）：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词，持续1'40'－2'10'，总长约800词，持续8'30')，从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有20秒答题时间（5秒用作听前读题，10秒用作听后答题。每篇对话或独白的听前读题和听后答题时间，都按题数累计给出）。 每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。 听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有三分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。该部分所需时间约为25分钟（含转涂时间）。 （二）英语知识运用 该部分考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。 共20小题。在一篇200－250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有13－15道题考查词汇和表达方式，5－7道题考查语法结构。 该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。 （三）阅读理解 该部分由A、B两节组成，考查考生理解书面英语的能力。 A节(15题)：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容（平均长度为350词左右）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。 B节（5题）：考查考生理解文章（约长350词）的主旨要义的能力。考生须从七个选项中排除两个干扰项，将正确的概述与五段文字逐一搭配成对。 该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡1上作答。 （四）写作 该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。 A节：考生根据所给情景（英/中文）写出约100词（不计算标点符号）的简单信件、便笺等。 B节：考生根据所给情景，写出一篇不少于120词（不计算标点符号）的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。 该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。 （五）口试 口试分A、B、C三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。 每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。 A节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。 B节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。 C节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。 （六）笔试结构表 部分 节 为考生提供 的信息 指导语 语言 考查要点 题型 题目 数量 采分点 权重（％） 时间 （分钟） I 听力* （接受） A 10个短对话 （约400词）（只放一遍录音） 英语 事实性 信息 多项选择题 （四选一） 10 10 30 25 B 4段长对话或独白 （约800词）（只放一遍录音） 英语 总体与特定 信息 多项选择题 （四选一） 15 15 II 英语知识 运用 （接受） 1篇文章 （200－250词） 英语 语法和词汇 完形填空 多项选择题 （四选一） 20 20 15 15 III 阅读理解 （接受） A 3篇文章 （每篇约350词） 英语 总体与特定 信息 多项选择题 （四选一） 15 30 30 40 B 一篇文章 （约350词） 英语 理解 主旨要义 搭配题 5 5 IV 写作 （产出） A 中/英文提示 信息 英语 写简单信件 与便笺等 应用文 1 10 25 40 B 英文提示信息 英语 写短文 记叙或议论文 1 20 总计 65＋2 110 100 120 * 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。 这个还是看你个人的一个水平了可以是去买两套以往的考试习题看一下！这样会对你有帮助的！
重庆七月自考的成绩出来了现在能每次四科能保持全过 ,完全没有高兴的感觉综一综二都非常的危险 60 61分 也许是老师给的人情分吧 其它二门公共课没时间看书 不过分数蛮高的英语是我的痛,. 现在举步为坚了 但无论如何我都会闯过去的 我发现我是第一个先过本科再过专科的人..英语考得比较死,书上的内容占比例大.我女朋友是学英语专业的 专六都过了 但她看我自考的书都觉着有难度,而我初中英语水平都没 没办法选择了就不后悔接下来进攻听力口语 想请教怎么个考法. ？ 我听说和原来考试形式一样,只作笔试？ 或者是有放磁代听听力 和要说英语老师评审等次?或者是二科合着一科考试 ？夜深了，我不能带着问题睡觉啊!谢谢各位
自考数学课大学本科用考什么科目
马原、中国近现代史规划纲要、英文（二）、高几何图形、微分几何、常微分方程、概率统计与数理统计（一）、初等数论、复变函数论、复变函数论、数学课教育、抽象代数等。
依据所专业选择不一样，院校设定的必须测试专业课也会不一样。因而，报学生要先了解好想选择的专业。有一些技术专业专业课要分必考课和选考课二种，必考课和选考科目有什么，都有提示。自考学生应该根据学分制规定找到自己用考课程内容。
必考学科：中国近现代史规划纲要，马克思现实主义基本概念总论，课程与教学论，学前教育基本原理，学前教育社会心理学，学前班手机游戏论，学前比较教育，学前教育史，学前儿童亲子教育，学前教育特殊儿童教育，学前教育科研与论文撰写，论文。
选考科目：学前教育行政部门及管理，学前教育确诊与资询，学前儿童精神卫生与指导，英文(二)，普通逻辑，美育教育基本，儿童小说名着前言。加考科目：学前教育学，学前心理学，学前卫生学。0
自考口语和英语听力
口语和英语听力是自考英语专科的二门实践课程，其实就是为了考评你英文究竟学得怎么样。
报考条件：
和其他技术专业实践探索学科一样，自考听力和口语是在你考试通过每一个笔试题目课程内容以后才可以报考。
报考时间：
一般是11月或是7月，每一个省区都不一样，一定要留意自考办。
收费标准：
当初我报考口语口语考试，资费标准是一科目60元，各个省份都不一样，但也差不太多。
考核机制：
英语听力，放音频（英音），有专业的考试场，一边听，一边在考卷里写回答，和正儿八经笔试题目类似，但考的都是听力题。
口语就非常麻烦，每个地区都不一样。我聊一聊当初我考时是如何一个过程吧：最先到学校布置的考试场，每一个考试场全是一对一的，因为只有一个老师在等着我。
走入考试场，我俩面对面坐着，我从背后信封袋里边抽一个阅读材料帮我，要我阅读文章十到二十分钟，以后交给他，然后他就向我提了三到五个问题，关键是啥，现在我已经忘了...反正都是给我的那个原材料里边的，回应得用英文，我全过程焦虑不安的要命，可是阅读材料非常简单，大部分看一遍就记得住大约。
回应完以后，老师可以此外给你一个原材料，上边一共有六个短语，要我挑选在其中一个做一个简单的演说，类似口头作文。这一就和创作一样，只不过是白纸成了口头上，为的是磨练口语水平，全过程也不是特别难，回应结束后测试即使完毕。考完后大约不上一个月的时间，就能查到自身及不过关了。
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口译与听力是一门实践性很强的课程，要求学习者有很大的信息输入和语言实践，仅仅依靠课本和集中辅导是不够的。课本只是给学生提供了一个学习的框架，真正口译与听力水平的提高要靠平时自觉进行听力训练的习惯养成和知识信息与实践经验的积累。听力理解能力的提高主要在于多听。除了熟悉教材的内容和反复聆听教材所配的磁带，要养成每天听英语广播、看电视英语节目的习惯，提高对英语的敏感性。要每天收听收视世界上主要媒体如BBC、VOA、CNN、CCTV-9等的播音播放节目。收听收视要注意方法，讲求实效，根据不同的材料决定精听和泛听。精听的内容最好有录音原文的文字稿，采用先看后听、边看边听、先听后看等方法，对照学习，弄清楚哪些没听懂及没听懂的原因，采取针对性的措施，反复练习，逐步地提高听力水平。
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难度还好，不是太难，题类型和高考的时候差不多，
自考英语二没有听力。
英语二是笔试考试，没有听力部分，主要题型有单项选择、完形填空、阅读理解、单词、动词时态填空、英译汉、汉译英等。
自考英语二难度：
根据免考政策，通过大学生英语四级的考生就可以免考英语二。也就是说，自考英语二要比英语四级简单。自学考试中的英语二其实相当于全国公共英语三级，考生若取得大学英语四级合格证书即425分以上（含425分）的可申请免考英语二。自考英语对词汇量的要求是4000左右，而现在初中、高中都学英语了，所以对基础不错的考生，自考英语二是不难的。
自考英语二考生备考：
1、词汇：英语二要求考生需要掌握3500-4000个单词，教材上以及真题练习出现的高频词汇必须引起重视，反复牢记心中。
2、语法：可以看到填词补文和完形填空这两个大题主要是针对语法知识的考查，因此考生得加强语法储备和对词性的判断能力。
3、练习：实践是检验真理的唯一标准，在备考时一定要多做真题练习，有一定的基础学习后只有通过做题才能发现不足，弥补问题。
英语自学考试试题哪里找？ 1、自考题库及答案可以登录查找。作为专门的在线教育平台，的备考指导栏目就专门收录有自考的历年真题和模拟练习题，还有备考的知识点指导。点击底部咨询官网。 2、百度文库，直接搜课程代码加名称就能找到历年真题和考试大纲等资料哦。 3、豆瓣APP，豆瓣有很多自考小组，很多人在上面分享资料。 自考英语备考攻略 1.听力理解：能听懂日常英语谈话或千般性题材的讲座;能听懂普通的英语广播和简单的英语电视节目，掌握其主要内容;能运用基本的听力技巧。 2.口头表达：能在学习和生活过程中就常见的话题用英语进行交流;经准备后能作简短发言，表达比较清楚：语音、语调基本正确;交谈中能够使用基本的会话策略。 3.阅读理解：能读懂一般性题材的英语文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节;能读懂工作或生活中常见的英语材料;能在阅读中使用有效的阅读方法。 4.书面表达：能掌握基本的写作技巧;能完成一般性写作任务，如描述个人经历、观感、情感和发生的事件等;能写常见的应用文;能就一般性话题撰写简短的文章，做到结构清楚，使中心思想明确，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
今天教务老师给大家收集整理了自考上外英语专科听力教材，自考英语专科听力历年真题的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！自考英语专科用什么教材到什么程度，你要测试但一般应该使用这些，考试必须使用教材：BEC初级：“新剑桥商务英语学生用书，价格：40.00元;新剑桥商务英语，价格：15.00元;新剑桥商务英语教师的书，价格：45.00元。BEC中级：“新剑桥商务英语学生用书，价格：43.00元;“新剑桥商务英语，价格：15.00元;新剑桥商务英语教师书，价格：38.00元。BEC高级：“新剑桥商务英语学生用书，价格：40.00元;”新剑桥商务英语，价格：15.00元;新剑桥商务英语教师的书价格：50.00元。以上教材由经济科学出版社出版。大约在新华书店或外文书店销售，如果没有销售，邮购和经济科学出版社联系地址：北京市海淀区阜成路甲28觉醒大厦，邮编100036，电话：88191515,88191534,88191540。资源材料：BEC初级：BEC1阅读指导价格：16.00;“BEC1写作指南”，价格：14.00元;“BEC1听说过的指南”，价格：45.00元。BEC中级：“BEC2阅读指南”，价格：16.00元;“BEC2写作指南”，价格：14.00元;“BEC2听说指南，价格：45.00。BEC高级：“BEC3阅读指导价格：16.00元;”BEC3写作指南“，价格：14.00元;”BEC3听说指南，价格：45.00。上海自考英语专科的科目以及书籍去那买考试科目你进博益网然后进上海外国语大学英语就会显示所有课程2：自考书籍在上海有很多卖的地方华东政法大学校内这是上海自考书籍批发分部地址：万航渡路1575号地铁到中山公园下延长中路书城这也是上海自考书籍批发分部地址：延长中路多少号我忘了你可以打这个电话询问：地铁1号线坐到延长路下自考英语专科听力要背单词吗？那是一定的，但也不能说是狂背，如果真的想学习英语，记住这些单词就跟楼上说的似的，要用心结合单词的用法记牢，如果就是想突击英语考试，可以找本比较权威的词汇，最好是有分出现频率的，考试之前，要经常性看单词，因为时间有限，不用都牢记什么用法，记住单词的大概意思谁有大学英语1-6册的听力教材？wakaka我德都是基本没用哦就是大学英语那个吧 绿色的皮 这一套16本都有 我想要联系我吧··盘也有哦~自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
你好南京自考英语本科的口译与听力课程 是实践课程 没有历年试题
下面是我整理的大学英语四级考试听力真题原文，希望对大家有帮助。
2013年6月大学英语四级真题-听力原文
Part III Listening Comprehension
Section A
Directions:In this section, you will hear 8 short conversations and2 long conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the center.
11. W: What are you doing in here, Sir? Didn't you see the private sign over there?
M: I'm sorry. I didn't notice it when I came in. I'm looking for the manager's office.
Q: What do we learn from the conversation?
12. W: Mike, what's the problem? You've known from month the report is due today.
M: I know, but I'm afraid I need another few days. The data is hard to interpret than I expected.
Q: What does the man mean?
13. W: Excuse me, Tony. Has my parcel from New York arrived?
M: Unfortunately, it's been delayed due to the bad weather.
Q: What is the woman waiting for?
14. W: Pam said we won't have the psychology test until the end of next week.
M: Ellen, you should know better than to take Pam's words for anything.
Q: What doesthe man imply about Pam?
15. W: Tom, would you please watch my suitcase for a minute? I need to go make a quick phone call.
M: Yeah, sure. Take your time. Our train doesn‘t leave for another twenty minutes.
Q: What does the man mean?
16. M: Frankly, Mary is not what I'd called easy-going.
W: I see. People in our neighborhood find it hard to believe she's my twin sister.
Q: What does the woman imply?
17. M: How soon do you think this can be cleaned?
W: We have same day service, sir. You can pick up your suit after five o'clock.
Q: Where does the conversation most probably take place?
18. W: I really enjoy that piece you just play on the piano. I bet you get a lot of requests for it.
M: You said it. People just can't get enough of it.
Q: What do we learn from the conversation?
Section B
Questions 19-22 are based on the conversation you have just heard.
W: Good afternoon, Mr. Jones. I am Teresa Chen, and I‘ll be interviewing you. How are you today?
M: I am fine, thank you. And you, Miss Chen?
W: Good, Thanks. Can you tell me something about your experience in this kind of work?
M: Well, for several years, I managed a department for the Brownstone Company in Detroit, Michigan. Now I work part time because I also go to school at night. I‘m getting a business degree.
W: Oh, how interesting. Tell me, why do you want to leave your present job?
M: I‘ll finish school in a few months, and I’d like a full-time position with more responsibility.
W: And why would you like to work for our company?
M: Because I know your company‘s work and I like it.
W: Could you please tell me about your special skills and interests?
M: Of course, I‘m good at computers and I can speak Spanish. I used to take classes in Spanish at the local college. And I like travelling a lot.
W: Can you give me any references?
M: Yes, certainly. You can talk to Mr. McCaw, my boss, at the Brownstone Company. I could also give you the names and numbers of several of my teachers.
W: All right, Mr. Jones, and would you like to ask me any questions?
M: Yes, I wonder when I‘ll be informed about my application for the job.
W: Well, we’ll let you know as soon as possible. Let‘s stay in touch. Thank you very much for coming this afternoon.
M: Thank you. Questions 19-22 are based on the conversation you have just heard.
19. What does the man say about his working experience?
20. Why does the man want to leave his present job?
21. What is the man interested in?
22. What question did the man ask the woman?
Questions 23-25 are based on the conversation you have just heard.
M: Lisa, Lisa! Over here, darling! It's wonderful to see you. Oh, Lisa, you look marvelous.
W: Oh, Paul, you look tired. Two months away in the capital? Paul, I think you've been working too hard.
M: I'm fine. The city is very hot this time of the year. It's good to get back to some fresh air. You know, Lisa, what they say about pregnant women really is true.
W: What's that Paul?
M: They say they look beautiful.
W: Well, I had a lot of tension while you've been studying hard on your course in D.C.
M: Oh?
W: Oh, don't worry, all from a man over
50. Father has told all his business friends the good news about the baby. And the phone hasn't stopped ringing.
M: Oh, look, darling. There's a taxi.
W: Paul, tell me about the special project you mentioned on the phone. You sounded very excited about it!
M: You know, I've learned a lot from the project. I'm surprised that was still in business.
W: That's because we have a wonderful sales manager ——you!
M: Thanks. But that's not the problem at all. Lisa, our little company, and it is little compared to the giants in the city. Our little company's in danger. We are out of date.We need to expand. If we don't, we will be swallowed up by one of the giants.
Questions 23-25 are based on the conversation you have just heard.
23. What do we learn about Lisa?
24. What do we learn about the man from the conversation?
25. What does the man say about his company?
Section C
Passage 1
Questions 26 to 29 are based on the passage you have just heard.
Farmington, Utah, is a more pleasant community since a local girls' 4-H club improved Main Street. Six 4-H girls worked to clean the 72 foot curbside that was covered with weeds, rocks and trash. Each member volunteered to clean up and to dig in plot, five flats of flowers. They also took terms in watering, weeding and maintaining the plot. Participation in this project helped the girls developed a new attitude towards their parents of their own homes; they've learned how to work with tools, and improve their work habits. One mother said that before her daughter was involved in this project, she would not even pour a weed. The experience on Main Street stimulated self-improvement, and encouraged members to take pride in their home grounds and the total community. City officials cooperated with the 4-H members in planting trees, building cooking facilities, pick-me tables, swings and public rest rooms. The 4-H girls planted trees and took care of them during the early stages of growth. The total park project needed more plantings in the following years. Members of the 4-H club agreed to follow the project through to completion, because they receive satisfaction from the results of constructive work. The project is a growing one and is spread from the park to the school and the shopping center. Trees and flowers have all been planted in the shopping center, making the atmosphere pleasant.
Questions 26 to 29 are based on the passage you have just heard.
26. What do we learn about Main Street in Farmington?
27. What do the 4-H club members do about the curbside?
28. What have the 4-H girls learned from the project?
29. Why do the 4-H girls agree to follow the park project through to complete. Question 30 to 32 are based on the passage you have just heard. Passage 2 According to a survey on reading conducted in 2001 by the U.S. National Education Association (NEA), young Americans say reading is important, more important than computers and science. Over 50% of the 12 to 18 years old interviewed say they enjoy reading a lot. 79% find it stimulating and interesting. And 87% think it is relaxing. About 68% of those surveyed disagreed with the opinion that reading is boring or old-fashioned. Over half teenagers interviewed said they read more than ten books a year. The results also show that middle school students read more books than high schoolers. Over 66% of teens like to read fiction, such as novels and stories. Over 26% are interested in non-fiction, such history books.64% of students listed reading stories about people my own age. That's a favorite topic. Mysteries and detective stories came second on the list at 53%. Just under 50% said they were interested in reading about their own culture in tradition. Of the teenagers who participated in the survey, 49% said that libraries are where they get most of their books. However, many complain that their school libraries do not have enough up-to-date interesting books and magazines. Even though many teenagers in the US enjoy reading, they still have other interests. When asked which activity would be the most difficult to give up for a week, 48% said listening to music. TV would be difficult to give up for 25% of those surveyed.
Question 30 to 32 are based on the passage you have just heard.
30. What does the survey on teenager reading show?
31. What books are most popular among teenagers according to the survey?
32. What activity do teenagers find the most difficult to give up for a week?
Questions 33-35 are based on the passage you have just heard.
Passage 3
Thank you for coming, everyone. Today‘s presentation will show how we see the development of the motor car in the short to medium term, and that is why we have invited all of you here today. Let’s start with power. It‘s clear that petrol-driven engines have no future. Already there are many alternative fuel vehicles on the market, powered by anything from solar power to natural gas. Some independent thinkers have even produced cars that run on vegetable oil. But as we all know, of all these alternative fuel vehicles, the most practical are electric vehicles. Sure, in the past electric vehicles have their problems, namely, a limited driving range, and very few recharging points, which limited their use. Now, however, recent developments in electric vehicle technology mean they can match conventional petrol engines in terms of performance and safety. Let’s not forget that electric vehicles are cleaner. Plus, importantly, the power source is rechargeable, so this does not involve using any valuable resources. Moving on to communications, very soon, cars will be linked to GPS satellites, so they‘ll do all the driving for you. What controls remain for the users will be audio-based, so, for example, you’ll just have to say “a bit warmer”, and the air conditioning will adjust automatically. You‘ll also be able to receive email, music and movies, all via an internet link. So just type in the destination you want, sit back, sleep, watch your movie, whatever. Questions
33-35 are based on the passage you have just heard.
33. What is the presentation mainly about?
34. What used to restrict the use of electric vehicles?
35. What does the speaker say about electric vehicles of today?
你好南京师范大学，口译和听力考试，你看你想帮助的轮廓00602口译与听力（实践）的代码，南京师范大学，江苏省，高等教育自学考试委员会办公室一，课程目标和要求口译和听力自学英语本科段是一个重要的语言实践课程。考生平时自学和实践，以及条件允许在听课堂学习，考生应该能够了解基本的英语国家新闻媒体的新闻报道和相关的社会活动，经济发展，科学技术的发展领域，如一般程序和一个简短的书面总结，解释，要求考生更熟练的使用英语能力，翻译技能和知识背景完成，包括外事接待，国际事务中，中国的国情和文化等许多其他方面，包括中国英语语言材料两种语言之间的口语转换。 二，考试 1。听力考试1）高级听力考试能力测试考试的考生听录音带，而标题。受访者的问题和答题纸两部分。考试总长度约70分钟，前60分钟的时间倾听和回答考生（特定价值主体的实际长度的记录）。考生有10分钟的录音结束后，抄写在答题纸上的答案。 2）考题听力考试有四个部分（段）。其中前两个分为客观题的形式单一选择，即A，B，C，D四个选择。经过两年在以书面答复的形式，分为主观题。总的得分是50分。说明3）各类问题第一部分简要新闻的理解（14分）这七个段落组成部分，提供了一个简短的新闻（简明新闻）组成。一般来说主要的国际英文媒体，如BBC，VOA，CNN，NPR，MSNBC和其他简短的新闻报道。每一条消息，相应的两个选择题。记录每按一次玩两次，然后，考生有30秒钟的回答。 详细报告理解的第二部分（10）该部分由两部分较长的记录。形式不一，一般主要国际英文媒体报道的新闻事件（详细新闻），也可能是外国电台和电视台的英语节目摘录。对应于各分部报告五个选择题。每个报告的录音播放两次，然后，考生有一分钟的时间回答。 第三部分详细报告摘要（20分）这部分包括两段长时间录音，性质相同的第二部分。鉴于考试将在每个部分的录音，一本书的开头两个或三个关键短语和关键短语，要求考生写他们听什么相关信息记录的内容。录音离开的考生将答案写在一分钟后再次打两次。 听写第四部分（6分）在本节中，考生会听到录音150-200字。卷面印上的文字记录，6个空白，要求考生在下面的空白处文字听写。每个空字的文字量。录制不间断播放三次。 2。口译考试1）解释考试能力测试。形式的考官专访。考试客观公正的评价，每名候选人必须接受至少两名监考。预先录制在磁带上的内容的解释，然后为考生发挥，考生做交替传译。 2）解释的考试程序，考试分为两部分，中国人对英语和英语中国。 英语翻译部分英语翻译部分有两个阶段。 第一阶段是一个单句的解释，共15分。考生会听到4个句子，每个句子中国约30万字。内容涉及日常生活，外事安排，中国的国情，中国的文化。考生应该在30秒内播放的记录后，翻译句子。 段解释，10点。考生会听到约1分钟的讲话录音。录音播出两次。首先通过不间断的从开始到结束，第二次录像回放，考生有30秒的播放器后，翻译句子。这一阶段的考生可以记笔记。 英国对中国部分英国对中国部分有两个阶段。 第一阶段是一个单句的解释，共15分。考生会听到4个句子，每个句子大约30个英语单词。日常生活中，生活在中国的外国人的内容，国际事务。考生应该在30秒内播放的记录后，翻译句子。 段解释，10点。考生会听到约1分钟的讲话录音。录音播出两次。首先通过不间断的从开始到结束，第二次录像回放，考生有30秒的播放器后，翻译句子。这一阶段的考生可以记笔记。 3）一般要求全部或绝大部分的信息被翻译解释，翻译的准确和正确，准确的翻译关键词，真实的声音，语言的畅通，基本上一次，允许有少自然停顿。 学习方法，由于客观条件的限制，再加上与广大自考生不能有大量的时间投入到国外的语言实践，学习口译和听力“为他们的相当大的难度。口译和听觉学习者需要有大量的语言输入和语言实践中，单纯依靠教科书，显然是不够的，课本是为学生提供一个学习的框架，要真正提高水平，依靠平时的自我。为了提高听力，首先要保证有大量输入的语言材料。本科段高级听力的候选人提出了更高的要求，无论是在实践层面 - 听的真材实料，考生都不会获准来看看只盯在教科书中，讲课用胶带以上和超过再没有增长。应该可以说，在中国使用的英语是仍然相当笼统的限制，但今天的改革和对外开放和信息社会英语无处不在。全球主要媒体，如BBC，VOA，CNN，NPR，CCTV-9和其他广播节目可能会被获得通过电视或互联网。“华盛顿邮报”等各大报纸的英语为母语的国家，纽约时报都可以在互联网上新闻节目或视频观看服务。国内种类繁多的英语原声杂志，英文原版电影DVD光盘阵列，这些都是练习听力的好材料，在练习听力，要注意，压力有效练习听力材料，保证定期定量地把握难易程度，取决于材料的性能决定罚款和泛听的请求的信息，保持兴趣和兴奋。最佳录音逐字听，这样你就可以控制检查，分析不明白其中的道理，并逐步提高听力水平。，解释的学习，考生需要付出更多的努力。口译是一种复杂的语言技能，知识，能力和心理素质共同参与。实践译员瞩目的几个方面。首先，英语文化解读可以说，几乎所有的语言技能，包括一个全面的技能。通常解释的机会很少，学习者可以做一些翻译练习，打下了坚实的外语基础随着社会的发展，新词汇语言技能。始终注意英文的表达，即使在文化心态上的差异，并逐步摆脱中式英语朝着地道的英语口译工作具有鲜明的时代特征。和新的表现形式不断涌现，这就要求学生平时的观察和积累，收集对同一事件中英文报道，对照学习，这是一个好办法。三，我们要注意自己的口译工作的特点，及时和独立口译员，口译员必须完成，这意味着，准确性和灵活性相结合的掌握。实质性的内容必须是准准的正确翻译的诗句，成语，俚语，口语化的语言，个人习惯，将有要灵活，易于理解的内容翻译成对方的文化。4。自学材料听到：“英语听力七莘路外语教学研究出版社，2002年。 解读：“高级口译教程，德明编辑由上海外语教育出版社，2006年。