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自学计算机专业课程：-----------------------序号 国码 省码 新计划课程 学分 老计划课程 1 0001 4423 马克思主义哲学原理 3 哲学（0006） 一代三 2 0002 4424 DXP理论概论 3 3 0003 4425 法律基础与思想道德修养 2 4 0012 4405 英语（一） 7 英语（一） 5 0022 4403 高等数学（工专） 7 高等数学（工专） 6 2198 4402 线性代数 3 线性代数 7 2314 4420 模拟电路与数字电路 6 电子线路与数字逻辑 2315 模拟电路与数字电路（实践） 2 8 2316 4426 计算机应用技术 2 计算引论 2317 计算机应用技术（实践） 3 9 2321 4411 汇编语言程序设计 3 汇编语言程序设计 2322 汇编语言程序设计（实践） 1 10 0342 4412 高级语言程序设计 3 FORTRAN语言 0343 高级语言程序设计（实践） 1 11 2142 4413 数据结构导论 4 数据结构 12 2318 4409 *计算机组成原理 4 计算机组成原理 13 2319 44121 *微型计算机及接口技术 2 微型计算机及应用 2320 *微型计算机及接口技术（实践） 2 14 2323 4414 *操作系统概论 4 操作系统 15 2120 4415 *数据库及应用 3 数据库概论 2121 *数据库及应用（实践） 1 16 2141 4422 *计算机网络技术 4 电工电子学或普通物理 计算机操作技术或计算方法 17 4427 实践考核：综合实验（10） 首 页| 自考简介 | 考试机构 | 考试计划 | 考试动态 | 学习园地 | 政策查询 | 自考期刊 | 教材信息 | 社考专栏 | 下载中心 | 自考论坛 本 科 专 业 专 科 专 业 开考体制改革试点专业 命题动态 自学考试 国家学历文凭考试 非学历证书考试 全国计算机等级考试 全国英语等级考试 NIT考试 全国少儿计算机考试 “两学”考试 全国外语翻译证书考试 剑桥办公管理国际证书考试 剑桥少儿英语等级考试 剑桥英语五级证书考试 社会艺术水平考级 全国大学英语四、六级考试(CET) 中国市场营销资格证书考试 学习方法 考试技巧 样题选登 助学单位 有关政策与法规 自学考试暂行条例 自学考试有关规定 现行报考收费文件 福建省自学考试奖励基金会 助学文件查询 2005年《福建自学考试》 2004年《福建自学考试》 2003年《福建自学考试》 2002年《福建自学考试》 2001年《福建自学考试》 购买教材须知 自学考试教材 中英合作教材 全国公共英语等级考试(PETS)教材 全国计算机等级考试(NCRE)教材 全国计算机应用技术证书考试(NIT)教材 全国少儿计算机考试(少儿NIT)教材 两学教育考试教材 全国外语翻译证书考试(NAETI)教材 英语专业教材配套VCD、磁带 2004年《活页文丛》目录 教材相关新闻 全国计算机等级考试(NCRE) 全国英语等级考试（PETS） 全国计算机应用技术证书考试（NIT） 全国外语翻译证书考试（NAETI） “两学”考试 剑桥办公管理国际证书考试 全国剑桥少儿英语等级考试 剑桥英语五级证书考试 社会艺术水平考级 全国少儿计算机考试 全国大学英语四、六级考试(CET) 中国市场营销资格证书考试 全国高等学校英语应用能力考试 相关文档 全省自考工作会暨表彰大会材料 考务考籍相关软件 自学考试基金会表格 你的位置：首页>>考试计划>>开考体制改革试点专业 计算机软件专业（本科）考试计划 -------------------------------------------------------------------------------- 来源：福建自考办 2006-02-23 高等教育自学考试计算机软件专业（本科）考试计划 专业代码：080718（基础科段）、080719（本科段） 主考学校：福建农林大学 一．指导思想 高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是以高等教育学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。 高等教育自学考试计算机软件专业（本科）是为满足软件产业迅速发展需要而设置的；同时，根据高等教育自学考试的特点，具有较强的针对性和实用性，注重考核应考者对本专业的基本理论、基础知识和基本技能的掌握程度以及运用所学知识分析和解决问题的能力。 二．学历层次和规格 本专业分专科和本科两种学历，在总体上与全日制普通高校相近专业同等学历的水平相一致。 本专业考试计划为衔接式计划，整个计划分为基础科段和本科段两个既相对独立又互相衔接的阶段，依据不同层次考生采取不同的培养模式，形成多模式的应用型软件人才培养体系。凡通过本计划基础科段规定的15门课程考试，成绩合格，并通过相应课程的实践考核，累计达到80学分，思想品德经鉴定符合要求者，发给专科毕业证书。凡继续参加本计划本科段规定的12门课程考试，成绩合格，并通过相应课程的实践考核，完成毕业设计并合格，思想品德经鉴定符合要求者，发给本科毕业证书。 凡获得本科毕业证书，其学业水平达到了国家规定的学位标准，按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考学校授予学士学位。 三．专业培养目标和基本要求 高等教育自学考试计算机软件专业（本科）培养德、智、体全面发展的，具有坚实的计算机实际应用技能与方法，具有良好的科学素质、创新精神、实践能力和国际竞争能力、适应国内外软件产业市场需求的国际型、通用型、实用型的软件高级专门人才。本专业要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德。要求掌握计算机科学方面的基本理论与方法，掌握计算机软件主流技术、软件开发方法与软件工程、软件项目工程组织与管理；有良好的外语运用技能。可以攻读计算机科学和相近学科的有关研究方向硕士学位。 四．考试课程与学分 （1）基础科段（C080718） 序号 课程代码 课程名称 学分 1* 0001 马克思主义哲学原理 3 2* 0002 邓小平理论概论 3 3* 0003 法律基础与思想道德修养 2 4* 0011 大学语文（本） 6 5* 0023 高等数学（工本） 10 6* 0015 英语（二） 14 7* 2198 线性代数 3 8* 2316 计算机应用技术 2 2317 计算机应用技术（实践） 3 9* 0342 高级语言程序设计（一） 3 0343 高级语言程序设计（一）（实践） 1 10 7011 数字逻辑电路 5 7012 数字逻辑电路（实践） 2 11* 2318 计算机组成原理 4 12 7013 算法与数据结构 4 7014 算法与数据结构（实践） 1 13* 2326 操作系统 4 2327 操作系统（实践） 1 14* 2336 数据库原理 4 2337 数据库原理（实践） 1 15* 0896 电子商务概论 4 0897 电子商务概论（实践） 2 总学分 82 （2）本科段（C080719） 序号 课程代码 课程名称 学分 备注 1* 0004 毛泽东思想概论 2 2* 0005 马克思主义政治经济学原理 3 3* 2197 概率论与数理统计（二） 3 4 7015 计算机专业英语 6 5* 2324 离散数学 4 6* 2339 计算机网络与通信 6 7 7016 编译原理 5 8* 2333 软件工程 3 2334 软件工程（实践） 1 9* 3142 互联网技术及应用 4 3143 互联网技术及应用（实践） 1 10 7017 面向网络编程技术 4 7018 面向网络编程技术（实践） 1 11 7019 分布式数据库 4 7020 分布式数据库（实践） 1 12 7021 软件能力成熟度模型（CMM） 4 过程考核 6998 毕业设计 不计学分 总学分 52 1* 0023 高等数学（工本） 10 加 考 课 程 2 7013 算法与数据结构 4 7014 算法与数据结构（实践） 1 3* 2326 操作系统 4 2327 操作系统（实践） 1 4* 2318 计算机组成原理 4 5* 2336 数据库原理 4 2337 数据库原理（实践） 1 说明： 1．序号后加“*”号为全国统考课程。 2．年龄在40岁以上的考生可申请免考英语（二），但必须加考三门课程，其学分不少于14学分。三门课程为：工程经济（4学分）（课程代码2194）、网络操作系统（5学分）（课程代码2335）、局域网技术与组网工程（5学分）（课程代码3141）。 3．为鼓励考生参加国际国内认证，凡获得SUN公司的JAVA认证可免考“面向网络编程技术”课程；凡获得Oracle公司的Oracle认证，可免考“分布式数据库”课程等。 4．报考本科段的条件 (1)学完本计划基础科段的考生可直接报考本专业本科段。 (2)计算机类各专业（非本专业基础科段）专科毕业生报考本专业须加考1一门课程 (3)电工电子信息类非计算机类各专业专科及专科以上学历层次的毕业生报考本专业，须加考1、2、3三门课程。 (4)理工类非电工电子信息类专业专科及专科以上学历层次的毕业生报考本专业，须加考1、2、3、4四门课程。 (5)非理工科类各专业专科及专科以上学历层次的毕业生报考本专业，须加考1、2、3、4、5五门课程。 五．课程说明和自学教材 1．马克思主义哲学原理（课程说明略） 自学教材：《马克思主义哲学原理》赵家祥编，经济科学出版社 2．邓小平理论概论（课程说明略） 自学教材：《邓小平理论概论》钱淦荣编，中国财政经济出版社 3．法律基础与思想道德修养（课程说明略） 自学教材：《法律基础与思想道德修养》，巩献田编，高等教育出版社 4．毛泽东思想概论（课程说明略） 自学教材：《毛泽东思想概论》罗正楷主编，武汉大学出版社 5．马克思主义政治经济学原理（课程说明略） 自学教材：《马克思主义政治经济学原理》卫兴华主编，武汉大学出版社 6．大学语文（本） 本课程为本专业的一门公共课，是为了提高自学应考者语言文化素养和公共文化基础知识而设置的公共课程。内容包括范文选读以及与之相关的语言知识和文学知识。 通过该课程的学习，旨在使应考者对一般文言文具有初步阅读能力，对一般说明、议论、记叙文章具有较强的理解、分析能力，对文学艺术作品具有初步分析、鉴赏能力。该课程的考核应注重知识的初步应用能力。 自学教材：《大学语文》徐中玉主编，华东师范大学出版社 7．英语（二） 本课程为本专业的一门公共课。本课程的目的是使应考者掌握4000个单词（含中学阶段1600个单词）、一定量的习语和系统的语法知识，具有较强的阅读能力和一定的英译汉能力以及初步的听、说、写和汉译英的能力，使其能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。 应考者在学完本课程后，应能借助词典独立阅读与后期课文难度相当的一般性资料，并能译成汉语，理解基本正确，译文基本通顺。 自学教材：《大学英语自学教程》（上、下册）高远主编，高等教育出版社 8．高等数学（工本） 本课程为本专业的一门公共课。通过学习，要求应考者系统地获得一元函数的微积分学、多元函数微积分学（包括向量代数与空间解析几何）、常微分方程、级数的基本知识、理论和方法。要求应考者掌握各有关内容的基本概念、基本理论和基本方法，具有比较熟练地运用能力和分析能力、空间想象能力及抽象数学模型的初步能力，为学习后续课程和进一步扩大数学知识奠定必要的基础。 自学教材：《高等数学》（上、下册）陈庆乐主编，西安交通大学出版社 9．线性代数 本课程为本专业的一门公共课。其内容包括：行列式，矩阵及其运算，向量的线性相关矩阵，线性方程组、特征值问题与实二次型。 通过本课程的学习，使应考者掌握行列式的定义，性质；熟练运用矩阵的运算法则；熟练掌握线性方程组解的结构及其判别法则，掌握特征值的重要概念。 自学教材：《工程数学（线性代数）》魏战线主编，辽宁大学出版社 10．数字逻辑电路 本课程为本专业的一门主要专业基础课。内容包括：数字电子技术概述、逻辑代数、集成逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路、存储器、脉冲信号的产生和变换电路、数模和模数转换器、中小规模的逻辑电路设计。 通过本课程的学习，使应考者掌握一些数字逻辑电路基本理论、概念、方法及应用，具有中小规模逻辑电路设计初步能力。 自学教材：《数字集成电路基础》皇甫正贤编著，南京大学出版社 11．计算机应用技术 本课程为本专业的一门专业基础课。内容包括：计算机应用基础知识、DOS、WINDOWS操作系统简介、中文WINDOW95/98操作系统的使用，汉字输入/输出方法综述、字处理软件WORD97与表格处理软件EXCEL97、网络初步知识。 通过本课程学习，使应考者具有微机应用、文字编辑表格生成的能力。 自学教材：《计算机应用技术》张宁主编，经济科学出版社 12．高级语言程序设计 本课程为本专业的主要一门专业基础课之一。内容包括：C语言程序结构、基本数据类型和运算、各类语句、构造数据类型（数组结构、联合、枚举）和应用，指针、函数、编译预处理、文件处理、C语言程序设计和调试。 通过本课程学习，使应考者掌握C语言及使用C语言编程的知识，具有用C语言描述、求解问题的基本能力。 自学教材：《高级语言程序设计》迟成文主编，经济科学出版社 13．计算机组成原理 本课程为本专业的主要一门专业基础课之一。内容包括：计算机系统的基本概念、运算组织、存储器组织、导址技术和指令系统、整机结构、控制器的设计、输入输出和接口等。 通过本课程学习，使应考者掌握计算机基本组成结构及各部件的工作原理和逻辑实现。 自学教材：《计算机组成原理》胡越明主编，经济科学出版社 14．算法与数据结构 本课程为本专业的一门专业基础课。课程内容有：算法与数据结构的基本概念，包括算法的时间、空间复杂性和抽象数据类型；基于序列的抽象数据类型表、栈、队列、串；反映层次关系的抽象数据类型树；在实际应用中常用的排序与选择算法；非线性结构图及图的算法；表示集合的抽象数据类型，包括字典、优先队列和并查集等。 通过本课程的学习，使应考者在掌握基础知识的同时，加深理解“算法”与“数据结构”的紧密关系，学会分析研究实际问题的特点，选择适当的数据结构和存储结构，设计有效的求解算法；通过实践训练，强化学生运用基本数据结构进行复杂程序设计的训练过程，提高利用计算机解决实际问题的实践技能。 自学教材：《数据结构??用C语言描述》宁正元主编，水电出版社 15．数据库原理 本课程为本专业的一门专业基础课。本课程内容为：数据库概论、关系数据模型、关系运算理论、SQL语言、关系数据库的规范化，数据库设计的全过程、数据库的保护、数据库管理系统的结构，以及分布式数据库面向对象的数据库等数据库新技术的介绍。 通过本课程的学习，使应考者掌握数据库的基本原理和技术，能应用现有数据库管理系统，掌握数据库设计和数据库系统的开发方法。 自学教材：《数据库原理》丁宝康主编，经济科学出版社 16．操作系统 本课程为本专业的一门专业基础课。课程内容为：操作系统的典型算法和结构、作业管理、进程管理、存储管理、设备管理、文件管理、操作系统结构设计以及UNIX操作系统介绍。 通过本课程的学习，使应考者掌握操作系统的基本结构、设计原理及实现方法，了解它与硬件和其它系统软件的关系，能使用和分析常见的操作系统。 自学教材：《操作系统》谭耀明主编，中国人民大学出版社 17．概率论与数理统计 本课程为本专业的一门公共课。是研究随机现象统计规律的一门数学课。本课程概率论部分包括：随机事件及其概率、随机变量、多维随机变量和随机变量的数字特征等内容；数理统计部分包括抽样分布、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析和正交试验设计等内容。 通过本课程的学习，要求应考者理解概率论的基本概念，熟悉随机事件及其概率的重要性质，熟悉随机变量的常用分布，并会进行相应的计算。掌握数理统计中有关参数估计和假设检验的方法，了解方差分析、回归分析和正交试验设计。 自学教材：《工程数学（概率论与数理统计）》范金城主编，辽宁大学出版社 18．离散数学 本课程为本专业的一门专业基础课。课程内容为：命题逻辑和一阶谓词逻辑的基本概念和基本演算；集合的概念和运算、二元关系和函数；代数运算和代数系统的基本性质、半群和群、队和域、格和布尔代数；图的基本概念、树、欧拉图和哈密顿图、平面图、图着色、赋权图、二部图等。 通过本课程的学习，使应考者有抽象思维和逻辑推理能力，掌握计算机科学技术常用的离散数学中的概念、性质和运算。 自学教材：《离散数学》左孝凌等编，上海科技出版社 19．计算机专业英语 本课程为专业的一门专业基础课。课程内容有：计算机专业词汇，包括一般的单词在计算机科学中的不同的意义，以及各种缩写词（操作系统、与计算机有关的组织、各种应用软件、计算机的各种部件等）；操作过程中出现“出错信息”理解，以及对解决问题的解释；通过查阅字典完成对一些英语版应用软件中README、HELP文件的阅读、理解，从而解决在将来的日常应用中使用英语版应用软件的能力等。 通过本课程的学习，使应考者能熟练阅读计算机外文资料，熟练理解操作过程中出现的“出错信息”，提高计算机软件编程能力。 自学教材：软件工程英语 Philip Lew 孙伟 清华大学出版社 20．互联网及其应用 本课程为本专业的一门应用性和实践性都很强的专业课。课程内容包括：Internet和Intranet的概念和基本原理、连接方式和接口、IP地址、上网步骤、网络服务、E-Mail、WWW及其主页、电子新闻、远程登录查询、DNS域名服务、BBS电子布告、应用工具等。 自学教材：《互联网及其应用》袁宝宗主编，吉林大学出版社 21．电子商务概论 本课程为本专业的一门专业课。课程内容有：电子商务的基本知识及电子商务所涉及的相关问题，并了解目前国内外企业对这些问题的人认识与解决方式；客户关系管理（CRM）；供应链管理（SCM）；财务实时处理（STP）；网络整合（WI）；合作与兼并；知识管理（KM）；企业资源策划（ERP）和企业电子商务战略管理与风险管理。 通过课程的学习，使应考者掌握电子商务的基本知识，着重培养如何进行电子商务、如何进行企业的电子规划等。通过课程教学，应着重培养学生具备以下两方面的良好素质。一是针对现有电子商务系统设计与开发中出现的复杂问题，善于综合运用所学基本理论和知识对具体问题提出解决的方案；二是培养网络经济时代企业经理人的电子商务的基本素质。 自学教材：《电子商务学概论》陈国龙等编著，厦门大学出版社 22．软件工程 本课程为本专业的一门专业课。课程内容包括：软件工程的基本概念、可行性研究与计划、需求分析和规格说明方法、设计方法、编程方法、检验和测试方法、维护方法，面向对象的软件开发方法、软件工具和环境等。 通过本课程的学习，使应考者掌握软件工程和有关概念和和各阶段的主要技术、方法与工具、具备组织和从事软件开发的基本能力。 自学教材：《软件工程》陆丽娜编，经济科学出版社 23．计算机网络与通信 本课程为本专业的一门专业基础课。课程内容：数据通信技术、包括数据传输原理、通信交换技术、通信规程、差错控制等；计算机网络体系结构、QSI中的物理层、数据链路层、网络层、传输层及高层协议；计算机局域网、网络互连、因特网的实用技术与应用等。 通过本课程的学习，使应考者了解简化的ISO/OSI参考模型，掌握计算机网络基本原理和概念，熟悉计算机网络典型技术与协议，具备适应网络发展的能力。 自学教材：《计算机网络与通信》冯博琴主编，经济科学出版社 24．面向网络编程技术 本课程为本专业的一门专业课。课程内容有：Java语言基本特点、主要内容和结构，抽象窗口工具箱的概念，半编译和虚拟机的概念及应用；一般Java开发环境的工作方式；Java applet的开发和设计方法；Java语言的语法规定、数据类型和面向对象的程序设计方式，Symmantec Java 图形界面设计方式和 V J++的常用控件；Java接口和包的概念、构造和使用包的方法，异常抛出机制、异常处理机制；Java的输入输出方式，网络环境编程、网址的处理、统一资源定位器（URL）的概念和TCP/IP Socket的实现。 通过本课程的学习，培养应考者掌握运用Java先进的语言机制、构造问题的模型建立解决问题方案的能力。培养应考者运用面向对象程序设计、多线程程序设计、applet设计及网络环境编程的能力。通过课程的学习，主要提高应考者以下两方面的素质，其一，学会从系统的角度分析问题，建立问题解决方案；其二，理解跨平台语言的本质和机理，理解Java虚拟机的机制。 自学教材：《Java与面向对象程序设计教程》李金铭编著，清华大学出版社 25．编译原理 本课程为本专业的一门专业课。课程内容有：有限自动机和形式语言理论的基本概念；语法分析各种技术；语义生成和优化技术；自动生成工具的使用方法。 通过课程的学习，培养应考者抽象思维和逻辑推理能力；培养应考者利用自动机理论和形式语言理论解决实际问题的能力；具备应用编译技术和方法构造编译系统和其它应用软件的能力。通过课程学习，将使应考者在以下方面得到锻炼和提高：1）对程序设计语言使用将有更深入的认识和了解;2）在抽象思维和形式推理的能力方面得到良好的锻炼。 自学教材：《编译原理》康慕宁编著，西北工大出版社 26．分布式数据库 本课程为本专业的一门专业课。课程内容有：分布式数据库基本概念；分布式数据库系统体系结构；数据分布；分布式查询处理；分布式事务管理；分布式并发控制与恢复；分布式完整性与安全性，以及以oracle为示例，展开对分布式数据库原理和开发的介绍。 随着用户对数据库应用需求的不断发展，数据库技术经历了如下的几个变迁：从集中式→分布式，从C/S→B/S，从关系数据库→面向对象数据库，等等。数据库技术面临着前所未有的挑战和机遇。在众多的数据库新技术中，分布式数据库系统是研究得比较透彻、技术上比较成熟的一门计算机前沿学科。因此，仅仅学习和掌握《数据库系统原理》，对计算机本科生在今后实际工作中开展数据库新技术的研究，是远远不够的。因此，必须通过本课程的学习，使学生掌握分布式数据库系统的基本原理、基本概念，并初步具备分布式数据库应用系统的开发经验，才能培养出的计算机应用（特别是数据库应用）高级专业人才在计算机应用领域中处于先进行列。 自学教材：自编，出版社待定 参考教材：《分布式数据库》郑振楣等编著，科学出版社 《Oracle 9i中文版基础教程》张曜等编著，清华大学出版社 27．软件能力成熟度模型（CMM） 本课程为本专业的一门专业课。课程内容有：CMM的基本概念，总体框架；各个成熟度等级相关的关键过程的目标和关键实践；国际上有关软件成熟度模型的新进展，重点介绍集成的能力成熟度模型CMMI；个体软件过程PSP；软件过程评估方法的比较。 软件能力成熟度模型被国际软件界公认为是软件工程学的一项重大成果。通过课程的学习，培养应考者科学地评价软件开发单位的软件能力成熟度等级，帮助软件开发单位进行自检，了解自已的强项和弱项，从而不断完善单位的软件开发过程，确保软件质量，提高软件开发效率。 自学教材：《软件能力成熟度模型》何新贵等编著，清华大学出版社
怎么考是什么意思?具体些!
第一个!!! 你仔细看一下,应该对你有所帮助, 00602 口译与听力 南京师范大学编 （高纲号 0694） 一、考试说明 1．高级听力考试 1）高级听力考试为水平考试，考试方式为考生听录音磁带，同时答题目。答卷分试题和答题纸两部分。考试全长约70分种，其中前60分钟为考生听录音答题时间（具体时值以录音实际长度为准）。录音结束后，考生有10分钟额外的时间把答案誊写到答题卡上。 2）考试题型 高级听力考试共有四个部分（Section）。其中前两部分为客观题，形式为单项选择，即A、B、C、D四项中选一项。后两部分为主观题，形式为书面回答。总分值为50分。 3）题型说明 这一部分 简要新闻理解（14分） 这部分由7段简要新闻(news in brief)级成。主要为国际主要英语媒体如BBC、VOA、CNN、NPR、MSNBC等的简要新闻报道。每段新闻相应在试题中有两个单项选择题。每段新闻的录音播放两遍，然后考生有30秒时间答题。 第二部分 详细报道理解（10分） 第一部分由两段较长的录音构成。形式不一，一般是国际主要英语媒体的对新闻事件的详细报道（news in detail），也可能是国外广播电视英语节目的节选。每段报道相应在试题中有五个单项选择题。每段报道录音播放两遍，然后考生有一分钟时间答题。 第三部分 详细报道内容摘要（20分） 这一部分由两段较长的录音构成，性质同第二部分相同。针对每一段录音，考试卷面上将给出有关该录音内容的两或三个关键词组，要求考生根据所听内容写出和关键词组相关的信息。录音播放两遍，每一遍后留有一分钟间隙供考生书写答案。 第四部分 听写（6分） 在这一部分考生将听到一篇150-200词的录音。录音的文字印在卷面，上面有六处空白，要求考生把空白处的文字听写出来。每个空的文字量5词左右。录音连续不间断地播放三遍。 2．口译考试 1）口译考试为水平考试。形式考官司面试。从考试的客观公平出发，每位考生必须同时接受至少两位考官司的测评。口译的内容事先录制在磁带上，届时为考生播放，考生做即席口译。 2）考试程序 口译考试分为两部分，汉译英和英译汉。 汉译英部分 汉译英部分分两个阶段进行。 第一阶段是单句口译，总计15分。考生将听到4句话，每句中文30字左右。内容涉及日常生活、外事安排、中国国情、中国文化等。每一句的录音播放之后，考生应在30秒内译出该句。 第二阶段是段落口译，计10分。考生将听到1分钟左右的讲话录音。录音共播放两遍。第一遍不间断从头播到尾，第二遍录音播放时，在每一句播放过后考生有30秒时间口译该句。这一阶段的考试考生可以做笔记。 英译汉部分 英译汉部分分两个阶段进行。 第一阶段是单句口译，总计15分。考生将听到4句话，每句英语30词左右。内容涉及日常生活、外国人在华生活、国际事务等。每一句的录音播放之后，考生应在30秒内译出该句。 第二阶段是段落口译，计10分。考生将听到1分钟左右的讲话录音。录音共播放两遍。第一遍不间断从头播至尾，第二遍录音播放时，在每一句播放过后考生有30秒时间口译该句。这一阶段的考试考生可以做笔记。 3）口译总体要求 全部或绝大部分信息被译出，译法准确得当，重点词汇翻译准确，语音地道，语流顺畅，基本上一次完成，允许有少许自然停顿。 三、学习方法 由于客观条件的限制，加上广大自考生不能像在校重建了样有很多时间投入到外语实践这一情况，学好“高级听力与口译”对他们来说有着相当的难度。高级听力和口译要求学习者有很大的语言输入和语言实践，仅仅依靠课本，显然是不够的。课本只是给学生提供了一个学习的框架，真正水平的提高要靠平时的自学。 要想提高听力理解能力，首先钉保证语言素材的大量输入。本科段的高级听力给考生提出了更高的要求，既在实践层次上的要求——听真实材料。考生不能把目光只盯在教科书上，翻来覆去地听课本所配磁带是不会有大长进的。尽管对绝大多数考生来说不存在平时使用英语的环境，但这并不是说就没有办法了。应该说虽然英语在中国的使用从总体来讲还是相当有限，但今天的改革开放和信息社会已经使英语无处不在。世界上主要媒体如BBC、VOA、CNN、NPR、CCTV-9等的播音节目都可能通过电视或互联网上获得。英语国家的大报如Washington Post、New York Times 等都在互联网上提供新闻广播或录象服务。国内目前有大量的各种英语原声杂志和琳琅满目的英语原版电影的DVD光盘。这些都是练习听力的上好原材料。在练习听的时候，要注意方法，讲求收效。练习听力要保持从材料中索取信息的兴趣和兴奋度，保证定时定量，把握难易度，根据不同的材料性质决定精听和泛听。听时最好有录音原文的文字稿，这样可以对照地学习，搞清楚是什么地方没有听懂，没有听懂的原因，这样才有所积累。才能逐步地提高听力水平。 在口译学习上，考生需要付出的劳动更多。口译是一种复杂的综合的语言技能，它对大多数英语学习者来说是陌生的，有挑战性的。练习口译注意抓住几个方面。一是英语水平的培养。口译几乎可以说是包括全部语言技能在内的一种综合技能。平时口译的机会很少，学习者可以多做一些笔译练习，打下扎实的外语语言基本功。经常注意英汉两种语言在表达法甚至两种文化在思维定势上的差异，逐渐摆脱中式英语，向地道的英语迈进。二是口译工作带有鲜明的时代特点。随着社会的发展，新的语汇和新的表达法不断地涌现，这就要求学习者在平时注意观察和积累。把对同一事件的中英文两种报道对照地学习，不失为一种好办法。三要注意口译工作自身的特点，即译员必须及时地且独立地完成口译。这就意味着掌握好准确性和灵活性的结合。实质性的内容性必须准无误地译出。而一些诗句、成语、俚语、俗语、个人习惯用语等则要灵活处理，译成对方文化易于理解的接受的内容。 四．考试指定教材 高级听力：《英语高级听力》，何其莘等编著，外语教学与研究出版社 口译：基础阶段《高级口译教程》，梅德明编著，上海外语教育出版社 提高阶段：《实用英汉汉英口译教程》，徐海铭 季海宏编著，南京师范大学出版社 第二个!!! 00593和00594 英语听力 -------------------------------------------------------------------------------- 南京师范大学编 （高纲号 0544） 课程内容及考核目标 一、课程内容 本课程的学习内容主要围绕本课程的指定教材《英语中级听力》（ Listen to This:2）。全书共36课，每课由三个部分组成。每一课的主要学习内容包括生词表、文化背景注释和配套练习等三个部分。 二、考核目标 本课程是一门训练听力的单项技能课，其考核目标为；听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的交谈以及难度相当于TOEFL中的Mini-talk等中等难度的听力材料，理解中心大意，抓住主要论点，并能就所给的材料进行问答、复述和讨论。 Ⅲ、有关说明与实施要求 一、关于课程内容和考试目标 以上列出的课程学习内容和考核目标，将作为考生学习和考试命题的主要依据。考生应围绕本课程的指定教材，按要求全面系统地学习和掌握全书每一课的主要学习内容。听力考试是对应试者英语听力技能的综合测试。考生应通过英语听力自学考试教材的学习和训练，完成教材中的练习，循序渐进地提高听力理解能力。考试命题范围将主要围绕教材里的训练技能，如辨音、单句理解、对话理解并回答问题、短文理解、获取住处及回答问题、短文理解及判断正误等。命题应根据考核目标来把握试题的知识能力层次和难易程度，题型从点到线到面，即从词汇、到单句、小对话、较长的对话、短文，从易到难，循序渐进。 二、关于自学教材和学习方法 本课程所指定的教材为《英语中级听力》（ Listen to This:2），何其莘等编，外语教学与研究出版社。 本课程包括生词表、文化背景注释和配套练习三个部分。考生学习时应事先熟悉生词表中列出的词汇，并阅读文化背景注释。书中某些课文含有根据上下文推测、记笔记和整理讲座提纲等学习方法训练的内容，还包括对这些练习的示范说明，考生在做这部分练习时应熟悉这些训练的目的和要求。此外，考生应处理好听力课与其他课程的关系。应该知道，除了多听录音、多做练习之外，对语音语调的正确把握、丰富的词汇和语汇、宽阔的文化背景知识面等，对于提高英语听力技能是极其重要的，而这些综合的语言知识和语言技能的学习和掌握，与其他课程（中英语口语、阅读、语法、写作、英语国家概况等）的学习是分不开的。 三、关于考试形式、内容和成绩评定 英语听力考试的形式是笔试。题型均为多项选择类的客观题。考试分五大部分。 第一部分：辨音。（占20％。共10题，每题2分。） 要求考生听完一句录音后，从卷面上所给的四个读音类似的单词中找出一个录音句子中含有的单词。录音句子读两遍。 第二部分：单句理解（占20％。共20题，每题1分。） 要求考生听完一句录音后，从卷面上所给的四个句子中选出一句意思最为接近的句子。录音句子读两遍。 第三部分：对话理解、回答提问（占20％。共20题，每题1分。） 要求考生听完一男一女的两人小对话后，回答第三人的一句提问，答案从卷面所提供的四个句子中选择。对话及提问的录音放两遍。 第四部分：短文理解、回答提问（占20％。共10题，每题2分。） 要求考生听完一篇约200个单词的短文后，回答3－4个问题。问题列在卷面上，答案从卷面所提供的四个句子中选择。共三篇短文。短文录音放两遍。 第五部分；短文理解、判断正误（占20％。共10题，每题2分。） 要求考生听完一篇约600个单词的短文后，就短文内容判断10个句子的正误。10个句子均列在卷面上。短文录音放两遍。 整个听力考试约为60分钟。要求考生边听录音、边读试卷，同时在答题卡上做答。采用标准答体卡答卷，机器阅卷。满分为100分，60分为及格。 样题 一、试卷题型举例： STan dARD LISTEING TESTFOR SELF - TAUGHT STUDENTS IN JIANGSU PROVINCE GENERAL DIRECTIONS This is a test of your ability to understan d spoken English. It is divided into five sections. Each section of the test begins with a set of specific directions. Be sure you understan d what you are to do before you begin to work on a section. The tape will tell you when to strat each section an d when to go on to the next section. You must follow the recording all the time an d work quickly but carefully. Do not spend too much time on any one question. If you finish a section early, you may review your answer on that section only. You may not go on to the next section an d you may not go back to a section you have already worked on. You may find that some of the questions are more difficult than others,but you should try to answer every one. Your score will be based only on the number of questions you answer correctly. Therefore, if you are not sure of the answer to a question, make the best gues that you cna. It is to your advantage to answer every question, even if you have to guess the answer. Do no mark your answers in this TEST BOOK. You must mark all your answers on the separate ANSWER SHEET. Be careful to mark only one answer to each question. If you change your mind about an answer after you have marked it on the ANSWER SHEET, clear it completely withan eraser an d then mark your new answer. Section One Directions:In this section of the test, you will hear tensentences. Each sentence will be read twice an d it contains one of the four words given below. You must listen carefully an find out the word you hear in the sentence. Then, on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. (20％) Here is an example: On the recording,you hear: The boy bit the man on the arm. In your test book you read: (A)beat (B)bit (C)bite (D)beast You learn from the speaker that the word in the sentence is(B),"bit".Therefore,the correct answer is(B).Now,let’s begin with NO.1 1.(A)cha rged (B)trained (C)challenged (D)changed 2.(A)called (B)cold (C)cooked (D)good 3.(A)exhaustion (B)extraction (C)exhibition (D)exhibit ... ... Section Two Directions:For each question in Section Two, you will hear a sentence in the form of a statement or a question. Each sentence will be spoken twice. When ou hear a sentence, read the four choices an d decide which of them is the chlosest interpretation of the statement or the best answer to the question you have heard. Then, on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.(20％) 1.(A)The story is very enjoyable. (B)Is tha one of the stories? (C)I wonder which story it is. (D)Is that a wonderful story? 2.(A)The deans’ offices are located jus over the theater. (B)The dean is in the other office. (C)The offices are on the same floor as the theater. (D)The officers are on the stage. 3.(A)Laura had to take the cake upstairs. (B)Laura put on makeup before the exam. (C)Laura must take the test. (D)Laura knows the flag of every nation ... ... Section Three Directions: For each question in Section Three, you will hear a short conversation between two speakers. You will be given a question to answer about each conversation. Each conversation will be read twice. You must listen carefully to understan d what each speaker says. After you hear a conversation, read the four choices an d decide which of them is the best answer to the question. Then,on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. (20％) 1.What does the woman mean? (A)The train will be heavily loaded. (B)The Capitol Building is made of stone. (C)The Capitol building is near the train station. (D)The train had already departed for Washington. 2.What does the man mean? (A)He doesn’t think they are allowed to speak. (B)He doesn’t know what’s happening outside. (C)He is only talking to himself. (D)He thinks it’s too noisy to talk now. 3.What does the man mean? (A)He can read for a long time when he’s interested. (B)He’s also amazed at how much he reads. (C)He reads the same amount as he woman does. (D)He finds it difficult to sit still to read. ... ... Secton Four Directions:In this section of the test, you will hear short talks an d converstations. After each talk or conversation, you will be given some question. Each talk or conversation will be read twice. You must read the questions an d the four possible answers carefully an d choose the best answer. Then, on your answer sheet, find the number of the question an d fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen. (20％) 1.What trouble did the pigeons have? (A)The cobra cheated them. (B)The cobra occupied their home. (C)They blst their valuable necklace. (D)The cobra often ate the pigeons’ young babies. 2.Whom did the pigeons go to for help? (A)A hare. (B)A snake. (C)A queen. (D)Their servant. 3.Why did the pigeon drop the necklace? (A)Because it was too heave. (B)Because he wanted to trick the cobra. (C)Because he wanted to please the cobra. (D)Because he wanted the servants to run after him. 4.What is the point of this passage? (A)When you are in trouble, better to go an d ask a clever friend for help. (B)bathing with a necklace left on the shore is foolish. (C)It is better to be clever than strong. (D)It’s foolish to eat young pigeons. ... ... Section Five Directions: This section is designed to measure your comprehension of a passage. You are going to hear the passage twice. It will not be written out for you. Therefore,you must listen carfully in order to understan d the passage completely. After you hear the passage, read each statement in your test book an d decide whether it is TRUE or FALSE according to what you have heard on the tape. Then on your answer sheet, if it is TRUE find the number of the question an d blacken the letter"A";if it is FALSE, find the number of the question an d blacken the letter"B".Now, please get ready to listen to the passage.(20％) 1.Chaplin was born an d had grown up in London’s poor area an d experienced hardships of life. 2.Chaplin’s parents had been successful actor an d actress in Englan d. 3.Chaplin had the same dream as his parent’s------to be film stars. ... ... THIS IS THE END OF THE LISTENING TEST. 样题录音文字及标准答案： Section One 1.The controller cha rged Amy too much.(A) 2.Mike’s coffee was cold.(B) 3.His art was appreciated by the younger people at the exhibi- tion. (C) Section Two 1.What a wonderful story!(A) 2.On the floor above the theatre are the deans’ offices.(A) 3.Laura has to make up the examination.(C) Section Three 1.M.While I’m in Washington,I want to see the Capitol Building. W.You will. It’s only a stone’s thrown away from the train station. Q.What does the woman mean?(C) 2.W. I’m sorry. What did you say? M. Oh, nothing. I was just thinking out loud. Q. What does the man mean?(C) 3.W. How you can read so much in one sitting is amazing. M. When the subject is interesting enough, it’s easy. Q. What does the man mean?(A) Section Four Once upon a time a pair of pigeons were continually upset by a cobra. Every year the snake crawled into their home to eat the young pigeons before they learned to fly.They asked their clever friend, the hare, what to do. "Do not be disappointed,"he told them,"We cannot stop the cobra by force, as we are not strong enough. We will have to use craft to destroy that cruel beast. Just do what I tell you an d you will be safe." The pigeon then flew off to the river where a queen was bating, guarded by all her servants. He snatched up the most beautiful necklace left on the shore an d flew away just out of reach of the angry servants. Once they were running straight for the cobra’s home he flew quickly ahead an d settled at the window pretenfing not to know what to do. The cobra rushed towards the pigeon at once."Stupid pigeon," he thought. He only just managed to fly away, but dropped this valuable necklace in his haste."What will his wife say? Now I will be the most magnificent cobra in the world." However, no sooner had he put it on than the servants appeared an d killed him to take the expensive thing back. The year the pigeon’s family grew up healthy an d safe. Questions: 1.What trouble did the pigeons have?(D) 2.Whom did the pigeons go to for help?(A) 3.Why did the pigeon drop the necklace?(B) 4.What is! the point of this passage?(C) Section Five cha rles Chaplin In 1911, a penniless young man left Englan d for America. His future was uncertain, but he did not believe it could be worse than his past. He had grown up among the poor in London’s East End an d experience great poverty. His mother’s life had been so hard that she had finally gone mad. an d his father died of drink. Both parents had been on the stage an d lived in the hope that they would one day be "stars". Their son dreamed that he could succeed where they had failed. By 1914, his dream had come true. His name, cha rlie, was widely talked about in America. He was admired as the king of silent films. How did he reach the top of the film world an d make a huge success in such a short time? It was not at one single stroke. His early efforts to copy other famous stars at that time were a failure. However, he gradually began to develop the cha racter of a tramp, which is always connected with his name. He often borrowed ideas an d even "stole" most of his clothes from others, but he developed his own way to go with them. He used a black hat to pass secret messages, an d the walking stick allowed him to make fun of his enemies or to punish them from a distance. He got the idea for his famous walk from a London driver who had a wound in his foot. ... ... Questions: 1.Chaplin was born an d had grown up in London’s poor area an d experienced hardships of life.(A) 2.Chaplin’s parents had been successful actor an d actress in Englan d.(B) 3.Chapin had the same dream as his parent’s---- to be film stars.(A) (执笔：南京师范大学外国语学院 李霞 等)南师大有自考补习班的!你没找找??看有你英语专业的补习班还有你可以咨询一下这方面在师范大学的老师,我也在帮你找,这是能买到高级英语阅读教程的书,你看一下,我也不知道是不是,能不能买到,我再帮你查,查到英美文学选读的资料了,给你个网站你看一下
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alled“stockexchange”andtheyprovideameetingplaceforboththebuyerandseller.//Tounderstandwhysuchsecuritiesorstockexchangesareimportantinthepurchaseandsaleofstocksandbonds,considerwhatwouldhappenifyou,andeveryonewhowantedtobuyorsellsecurities,hadtofindyourownbuyerorseller.//Theseexchangesarenothingmorethanlocationswherestocksareboughtandsold.Andsincethereisacommonmeetingplaceforthesetransactions,peopleinterestedinbuyingandsellinggothereorsendtheirrepresentatives.//Theresultisaverysystematicmarketprocess,wheretransactionsarehandledinanorderlymannerandtheoperationsarebothsupervisedandregulatedbylaw.//Inthisway,thebuyerorsellerisensuredthatthebestpriceissecuredandtheyarenotshortchangedorcheatedinanyway.//二、汉译英：中国最后一个封建王朝清朝在承德营建了规模宏大的离宫——避暑山庄，在山庄外围又修建了12座佛教寺庙。//清王朝前期的几个皇帝经常在这里消夏避暑，处理国家大事，进行一些重大的政治活动。因此，它实际上是清王朝的第二政治中心。//山庄的万树园景点充满了自然野趣，园中佳木馥郁，旁衬开阔的草地。//当年清帝常在万树园一带设野宴款待少数民族王公贵族。//宴会后还要组织摔跤等活动，在粗犷、朴野的自然景观中显示武士的力和美。//在避暑山庄西北240公里处有一片水草丰茂的大草原，这就是木兰围场。这里夏季适于避暑，秋季适于狩猎。//围场东西、南北均为150公里，周长600公里，是闻名世界的皇家猎苑。//福建省高等教育自学考试英语专业200×年9月口译试卷参考答案一、英译汉：人们大多是通过证券交易所或股票和债券市场购买股票的，//这些市场通常被称作“股票交易所”，它们为买卖双方提供了一个交易场所。//为了弄清这些证券或股票交易所在股票和债券买卖中的重要性，可以设想一下，如果每个想要买或卖股票的人都必须自己去寻找卖方或买方，那将会是怎样的情形。//这些交易所不过是股票买卖的场所。这些交易自从有了公共场所之后，对买卖证券的人就自己到场或委托其代理人前往交易。//一个十分系统的市场体系就形成了，在这里，交易可有序地进行，操作过程可依法得到监督管理。//这样，买方或卖方可以确保得到最好的价格，无论如何都不会遭受欺。//二、汉译英：QingDynasty,thelastfeudaldynastyinChina,constructedagrandtemporaryabodeforemperorsinChengde——theImperialResort,outsidewhich12Buddhisttempleswerebuilt.//EmperorsoftheearlyperiodofQingDynastyoftenspentsummersheretoescapetheheat,dealwithstateaffairsandorganizesomeimportantpoliticalactivities.Therefore,itwasactuallythesecondpoliticalcenterofQingDynasty.//TheGardenofTrees,ascenicspotintheImperialResort,isfullofnaturalwildinterestwithfinefragranttreesandwidemeadows.//TheemperorsofQingDynastyoftengavepicnicfeastsneartheGardeninhonorofthenobilityoftheminoritynationalities.//Afterthefeasts,suchactivitiesaswrestlingwereheld,displayingthestrengthandbeautyofthewarriorsinarough,plainnaturallandscape.//TheMulanImperialHuntingParkisapieceofbroadlushgrassland240kmnorthwestoftheImperialResort.Itfitsforescapingtheheatinsummerandhuntinginautumn.//Itis15kmlongbothfromeasttowestandfromsouthtonorth,and600kminperimeter.TheResortisaworld-famousImperialHuntingPark.//参考资料：A.听力样卷自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
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