自考全托班文案怎么写好

1、分解产品属性

你只有在了解自己产品的属性和特点的情况下，才会知道这句文案到底是要突出自己产品的哪一个特点。通过了解产品属性，找到你产品最核心的1-2个差异点，在这基础上，围绕这个差异点进行文案的创作。

2、分析目标用户

当你了解了你的产品特点之后，怎么在众多产品特点中找到那个用户真正的痛点?认为只有了解了你的目标用户，才能知道他们对哪些特点是感兴趣的，对哪些特点是不感兴趣的。

3、分析使用场景

同样的用户，在不同的使用场景中，对于产品的诉求点是不一样的，所以在不同的使用场景下，你的文案应该是不同的。你要找到不同使用场景的不同特点，在这个场景下用户有什么不同的需求，根据不同的需求去撰写文案。

4、分析竞争对手

在同一个使用场景下，用户不仅仅会接触到你的产品，还会接触到其他竞争对手的产品，最重要的是找准竞争对手，只有找准了竞争对手，才能找准突出你产品差异化的点。

5、如何突出特点

当你分析完了产品属性、目标用户、使用场景、竞争对手之后，大概的文案思路以及突出自己产品的哪些特点就已经确定了。

我发现很多培训机构写宣传文案，通常都会这么写：师资雄厚、教学理念先进、1对1特色教学………字家长学生们倒是都认识，但是这个培训适不适合我？对我有什么好处？完全不明白。 这样的文字，无论是做传单，做电梯广告，还是发到朋友圈，公众号，都没法吸引家长和学生的眼球。 那到底应该怎么写呢？ 告诉你一个诀窍：最好的文案在你的学生、家长那里。你没听错，学生、家长的文案写得比你好！ 你可能有点委屈，我对培训机构的优势、产品的特点都非常清楚，怎么还会写不过文案水平非常普通的学生和家长？ 其实，恰恰是因为你太懂产品优势了，你固化了自己的思维，一味地输出自己的优势，而不是站在用户的角度去思考，这个产品真的能帮他们解决什么问题，带来什么效果。 前者是抽象的，模糊地，后者则是具象的，生动的。 所以，下次，在写宣传文案前，不妨采访十位你服务过的学生和家长，听听他们报名了该课程之后，有什么收获，他们一定不会说：师资力量雄厚，大品牌有保障…… 而是：之前我的孩子对英语语法掌握得不牢固，参加了你们的培训班之后，老师每次都会用XXX的方式来构建每一个语法知识，孩子一下就听懂了，还能够熟练运用，三个月，分数就提高了xxxx。 你看看，是不是生动多了？用这样的方式去写文案，相信您的机构一定会有很多源源不断的学生来报名。

写文案要针对目标用户的感受的设计，要了解用户想的是什么，要用可视化的文字描述来来影响用户的感受。

1、有明确的对象感

用最简单易懂的语言，文案是一种沟通形式，核心就是找到对的人用对的方式说对的话。写作是给人看的，所以一定要有自己的假想对象，感觉TA就坐在你面前，你在向TA娓娓道来你想说的。这样写出来的文案，才会有真实的画面感。

2、利用形象化类比，找准用户熟知事物

人对陌生的东西会天生没有安全感并抵触，更别提会有什么画面感产生，我们每一个人习惯用固有的认知结构去理解新事物。对于一个完全不具备背景知识的人来说，大量的描述性语言和一遍遍的解释会让他完全找不着北。

3、多用比喻，让文字更加具象生动

学会多举例多用比喻是个很好的文案习惯，它会让你和用户的 “说话” 更自然、更有趣。比喻这种文字的具象化修辞手法，其实就是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、 熟知的事物与道理，来说明或描述抽象的、深奥的、生疏的事物与道理。

4、多用细节描述，避免抽象模糊的文字

写文案就要多说细节，一堆抽象空洞的文字，只会让人看不进去，也不会产生画面的联想。往往更具体细节的描述，比那些抽象、概括的描述，更能打动到人，因为细节产生画面嘛。

一堆模糊不清、抽象的信息很难让用户看进去，更别提建立清晰认知。而细节丰富的描述，能帮用户把内容具象化，产生画面感，更容易产生兴趣，被打动被卷入。

5、场景化打造，关联用户过往记忆

我们总是说文案要唤起用户的记忆，引起用户共鸣，引爆用户情绪......这其实就是唤起用户内心深处的一个个熟知场景，有场景就会有画面，兴趣多半会被激发。

我们那些印象深刻的 “情景记忆”，往往都和一个具体的场景相关，比如吃妈妈做的饭，比如不经意看到父亲老去的背影等等。