自考古文选二必考点

看书，做题， 多思考。

没什么窍门···主要靠记···第一轮把书看一遍····第二轮到把所有的内容按时期整理成讲义，如唐分初唐、盛唐、中唐、晚唐。各时期的代表诗人有哪些、各诗人的各时期代表作、诗歌的思想内容、风格、后人的评价（后世名家的评价一定要有，原文记下）····大致就是按这样整理····整理一遍基本都记得差不多了···你要是不想整理就上网找现成的···然后自己再根据考试的需要进行删改····第三轮就是捧着讲义开始背了······最后强调一下···注意答题的技巧····简答和论述一定是要举例分析···如让你分析一下杜甫诗歌的风格···你不可能只回答沉郁顿挫···还得具体以某首代表作来分析，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这句诗的意境就要结合他的风格分析一下····所以···在整理思想内容和风格方面的内容的时候要多准备一些例子····第四轮就是考前强记讲义···我当年古代文学到考试就是这样···只看4遍····四册古代文学我基本都是班上前3名··一次第一名94分····祝你好运···

1、王禹偁《村行》(泛读) 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长 。 这句点题。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 远景+绘声→以闹衬静 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香 。 远景+绘声→红白相应 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。   这句抒情(哀情)。以乐景写哀情。这是一首七言律诗，写于作者被贬谪商州时。2、王禹偁《待漏院记》(泛读) ……朝廷治国初音因旧制，设宰臣待漏院于丹凤门之右，示勤政也。 (“勤”立说) 大意：点出朝廷设置待漏院的目的在于“勤政”。 待漏之际，相君其有思乎？ 其或兆民未安，思所泰之;四夷未附，思所来之;兵革未息，何以弭之……佞臣立朝，我将斥之…… 其或私仇未复，思所逐之;旧恩未报，思所荣之。子女玉帛，何以致之;车马器玩，何以取之…… (思贤臣) 通过对比手法，刻画贤、奸两类宰相的形象。(“勤”立说) 是知一国之政，万人之命，悬于宰相，可不慎欤？复有无毁无誉，旅进旅退，窃位而苟禄，备员而全身者，亦无所取焉。请志院壁，用规于执政者。 (“慎”作结) 说明写此文的本意是劝诫执政大臣。 本文是作者由待漏院引发的对宰相职责的思考，表现出他对现实政治的忧虑以及希望实现清明吏治的政治主张。 典故： 旅进旅退 ， 窃位而苟禄 。出自《国语》：“欲其旅进旅退”意为随众人进退，无所建树。 重瞳。 出自《史记》，“舜目盖重瞳子。”意为天子。 3、柳永 《雨霖铃》(精读+必背) 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发 (别前留恋 )。执手相看泪眼，意无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。( 别时伤感 ) 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更以何人说( 别后想象，虚景 )。 点出别离，大量渲染，深刻表达离别之情别前留恋、别时伤感、别后想象(虚景)，虚实结合，层层推进。 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨//初歇。都门帐饮//无绪，留恋处//兰舟催发。执手相看泪眼//意无语凝噎。 半句一转，好处：在不断的转折中，将离愁别绪表达的淋漓尽致。 这是一首写离情别绪的词。作者以凄清的秋天为背景，描写了一场难分难舍却又追不得已的离别。 其中，既有离别的痛苦，又有仕途失意、江湖漂泊的感伤，两种感情交织在一起，被作者反复渲染。 4、柳永《玉蝴蝶》 (泛读) 望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光，晚景萧疏，堪动宋玉悲凉 (《九辩》中有表达悲秋，故宋玉悲凉为悲秋之情) 。水风清、苹花渐老，月露冷、梧叶飘黄。遣情伤。故人何在，烟水茫茫。 难忘。文期酒会，几辜风月，屡变星霜，海阔山遥，未知何处是潇湘。念双燕，难凭远信，指暮天、空识归航 (谢眺《之宣城郡出新林浦向板桥》“天际识归舟，云中辨江树”) 。黯相望。断鸿声里，立尽斜阳。 这是一首悲秋怀人之作。 5、范仲淹《苏幕遮》( 泛读 ) 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 注：黯乡魂：指思乡之愁苦令人黯然销魂。此处化用江淹《别赋》“黯然销魂者，唯别而已矣”句意。6、张先《天仙子》( 泛读 ) 《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流影，往事后期空记省。 沙上并禽池上暝，云破月来花弄影，重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。 关键词：春愁别恨，岁月流逝，人生无定，无奈与感伤。 王国维《人间词话》：“著一弄字而境界全出矣”。 张三影： 云破月来花弄影娇柔懒起，帘压卷花影 柳径无人，堕风絮无影 7、晏殊《蝶恋花》( 精读 ) 栏菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，谢阳到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 第一句的“愁”、“泣”、“燕子双飞”采用拟人手法。 第二句“明月不谙离恨苦”对比反衬。暗示主人公因相思而一夜无眠。 8、梅尧臣、《汝坟贫女》( 借用《诗经》旧题 ) 汝坟贫家女，行哭音凄怆。 自言有老父，孤独无丁壮。 郡吏来何暴，县官不敢抗。 督遣勿稽留，龙钟去携杖。 勤勤嘱四邻，幸愿相依傍。 适闻闾里归，问讯疑犹强。 果然寒雨中，僵死壤河上。 弱质无以托，横尸无以葬。 生女不如男，虽存何所当。 拊膺呼苍天，生死将奈向。 作为一首叙事诗，大致可以分为四个部分。 第一部分是开头两句，推出贫女边走边哭这一人物形象，也为全诗笼罩上悲剧气氛。后面八句是贫女自叙，为第二部分，写郡吏施暴，父女生离死别的惨状。接下来六句为第三部分，转述老人僵死壤河上的悲惨情景。最后四句为第四部分，写贫女家破人亡后悲痛欲绝。诗以女子口气自述，语言质朴，表达直白，给人以真实性和亲切感，具有强烈的艺术感染力。 9、欧阳修《戏答元珍》( 泛读、七言律诗 ) 春风疑不到天涯，二月山城未见花。( 暗含有被贬荒野，寂寞失意 ) 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。( 寒意+暖意 ) 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。( 客子思乡 ) 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。( 自我宽慰 ) 全诗跌宕起伏，感情复杂多变，但总体上积极向上。全诗四联，首联低沉，颔联转为乐观，颈联有思乡的伤感，但尾联的宽解之语，又有峰回路转后的豁达。 10、欧阳修《踏莎行》 候馆梅( 梅：使人联想到陆凯从江南寄梅给长安友人范晔的故事 )残，溪桥柳( 与古人折柳赠别的习俗有联系) 细，草薰风暖摇征辔( 草薰风暖：与江淹《别赋》的句子“闺中风暖，陌上草薰”相关 )。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 (化实为虚，设喻巧妙。古人写愁的名句很多，这两句的特点是扣住春天景象，将离愁的渐远渐无穷，与春水的迢迢不断相联系，有很强的艺术感染力) 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。 平芜尽处是春山，行人更在春山外。( 采用翻进一层的写法。在思妇的视野里，春山已经够远，而行人还在春山之外。据子递进层深，进一步凸现思妇的离愁之深。 ) 此词描写春天明媚的景色，抒发的却是离恨别愁，属于以乐景写哀情的手法 。 起首三句是描画江南春天优美而融合的景象，“摇征辔”三字一转，抒发离愁。乐景衬哀情，更显其愁之深。11、欧阳修《梅圣俞诗集序》 本文是欧阳修为梅尧臣诗集所作的序。作为一篇序文，作者除了表达诗学观点，介绍诗集的整理与成书过程外，还满怀深情的回忆了梅尧臣的生前遭遇，包养其为人与为文，并对其不受重用，诗工而人穷的结局表示同情。 12、欧阳修《秋声赋》 欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，胡奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣;又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。于谓童子：“此何声也？汝出视之”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。” …… 作者为突出秋威，从多方面(听觉、视觉、形状)描写秋声： 1、先是从听觉的角度写秋声，如第一段中的风雨声、金属撞击声、人马行走声等，都能引起读者的听觉联想; 2、其次，从视觉的角度写秋声。如童子外出探看一段，用树影晃动的视觉衬托“声在树间”的秋声，十分巧妙; 3、再次是通过描摹秋天形状来烘托秋声，如第二段中选择烟云、天日、寒气、山川等景物，从色、容、气、意，四个方面加以摹写，极力渲染秋气的萧杀寂寥，由此烘托秋声。

应该多读一些有关古代文学作品的书，自己多读多记多理解，重点记忆那些出自哪，作者的生平经历等等