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养啥啥不活
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如果你是跟我一样,选择的古代文学或者近现代文学的话,视学校情况而定。一般袁行霈《中国文学史》,钱理群《中国现代文学三十年》,洪子城《中国当代文学史》,匡兴《外国文学史》(西方卷),王向远《东方文学史通论》《宏观比较文学讲演录》,李壮鹰《中国古代文论》,童庆炳《文学理论教程》共十一大本。当然我的除袁行霈《中国文学史》外全是北师大版的,呵呵,学校不一样嘛。

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Nichkhunnie

游国恩 袁行霈

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fangfang19880923

扩展资料:

汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ,能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。

与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育,其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。

主干学科:中国语言文学、

主要课程:语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。

主要实践性教学环节:包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等,一般安排15~20周。

参考资料链接:百度百科--汉语言文学

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jiuxing2015

游国恩的比较老,许多观点比较旧,但是也是经典解释。袁行霈的教材,内容不错,观点也较新,但是其中条理稍乱,也有一些疏漏,算是美中不足的地方。其他的就不是很流行了。此外还有复旦章培恒、骆玉明的《中国文学史》和郭预衡的《中国古代文学》,他的五卷本《中国古代文学史长编》则更详尽。就这么多吧,给分给分。

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嘚啵嘚啵的sissi

答:你说的这个是肯定会学的,但是课本不一样。各学校自定教材的。初次还有一些公共必修课其他课程还有基础写作,外国文学,中学语文概论,逻辑学,古代文论。古代文学大多数学校是袁行霈的古代文学四卷本,现代文学是现代文学三十年,当然很多学校是其他课本。别的大部分是学校老师的选修课,如当代作家作品鉴赏,影视美学,文艺心理学,文艺美学,西方现代派文学,唐宋诗词鉴赏。这些都是老师自选教材的。有的老师直接用自己的讲义。

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蛋糕上的草莓1

北京大学中文系考研基本参考书目推荐 古代文学书目 袁行霈等《中国文学史》 褚斌杰等《中国文学史纲要》游国恩等《中国文学史》 袁行霈《中国文学概论》 周先慎《中国文学十五讲》 上海古籍出版社《古典文学三百题》褚斌杰《中国古代文体概论》 北大古代文学教研室《中国文学史参考资料简编》 钱理群等《中国现代文学三十年》 洪子诚《中国当代文学史》 张少康《中国文学理论批评史教程》《中国历代文论精选》 张传玺《中国古代史纲》 上海古籍出版社《中国历史三百题》 现当代文学书目钱理群《中国现代文学三十年》温儒敏《中国现代文学批评史》温儒敏《<中国现代文学三十年>学习指导》温儒敏《中国现当代文学学科概要》洪子诚《中国当代文学史》张钟、洪子诚《中国当代文学概观》陈晓明《中国当代文学主潮》 董学文《文学原理》《西方文学理论史》胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》张少康《中国文学理论批评史》《中国历代文论精选》袁行霈《中国文学史》郑克鲁《外国文学史》民间文学书目段宝林《民间文学教程》《中国民间文学概要》王娟《民俗学概论》高校民间文学教材组《民间文学作品选》董学文《文学原理》《西方文学理论史》胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》张少康《中国文学理论批评史》《中国历代文论精选》袁行霈《中国文学史》郑克鲁《外国文学史》比较文学书目乐黛云《比较文学原理新编》杨乃乔《比较文学概论》董学文《文学原理》童庆炳《文学理论教程》胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》董学文《西方文学理论史》王岳川、胡经之《文艺学美学方法论》张少康《中国文学批评理论史》《中国历代文论精选》钱理群等《中国现代文学三十年》洪子诚《中国当代文学史》袁行霈《中国文学史》朱维之《外国文学史》郁龙余、孟昭毅《东方文学史》文艺学书目董学文《文学原理》童庆炳《文学理论教程》胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》张首映《西方二十世纪文论史》王岳川、胡经之《文艺学美学方法论》朱光潜《西方美学史》董学文《马克思主义文论教程》张少康《中国文学理论批评史》《中国历代文论精选》钱理群《中国现代文学三十年》洪子诚《中国当代文学史》袁行霈《中国文学史》郑克鲁《外国文学史》文艺美学书目胡经之《文艺美学》王岳川、胡经之《文艺学美学方法论》董学文《文学原理》《西方文学理论史》胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》朱光潜《西方美学史》张少康《中国文学理论批评史》《中国历代文论精选》钱理群《中国现代文学三十年》洪子诚《中国当代文学史》袁行霈《中国文学史》郑克鲁《外国文学史》现代汉语书目北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》朱德熙《语法讲义》《语法答问》《现代汉语语法研究》陆俭明《现代汉语语法研究教程》陆俭明、沈阳《汉语和汉语研究十五讲》 林焘、王理嘉《语音学教程》王理嘉《音系学基础》北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语专题教程》符淮青《现代汉语词汇》李小凡、项梦冰《汉语方言学基础教程》郭锡良《古代汉语》叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》陈保亚《20世纪中国语言学方法论》古代汉语书目郭锡良《古代汉语》北京大学中文系古代汉语教研室《古代汉语知识教程》蒋绍愚《近代汉语研究概要》《古汉语词汇纲要》唐作藩《音韵学教程》王力《汉语史稿》《汉语音韵》北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》朱德熙《语法讲义》《语法答问》陆俭明《现代汉语语法研究教程》林焘、王理嘉《语音学教程》符淮青《现代汉语词汇》叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》陈保亚《20世纪中国语言学方法论》古文字学书目裘锡圭《文字学概要》高明《中国古文字学通论》王宇信《甲骨文精粹释译》《甲骨文精粹选读》郭锡良《古代汉语》张传玺《中国古代史纲》语言学书目叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》陈保亚《20世纪中国语言学方法论》索绪尔《普通语言学教程》徐通锵《语言论》《历史语言学》《基础语言学教程》郭锡良《古代汉语》唐作藩《音韵学教程》王力《汉语史稿》《汉语音韵》北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》朱德熙《语法讲义》《语法答问》《现代汉语语法研究》林焘、王理嘉《语音学教程》王理嘉《音系学基础》古典文献书目董洪利《古典文献学基础》《古籍的阐释》孙钦善《中国古文献学史简编》《中国古文献学》高路明《目录学与中国古代学术源流》曹之《中国古籍版本学》李致忠《古书版本学概论》倪其心《校勘学大纲》陈垣《校勘学释例》黄永年《古籍整理概论》朱天俊、李国新《中文工具书教程》郭锡良《古代汉语》张传玺《中国古代史纲》阴法鲁、许树安《中国古代文化史》

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静夜玄霜

这是我们老师推荐的《毛诗序》 范文澜《中国通史简编》 游国恩《中国文学史》 柏杨《中国人史纲》 孔颖达《毛诗正义》 叶舒宪《诗经的文化阐释》 王伯祥《春秋左传读本》 赵逵夫《屈原与他的时代如果还有精力就研究一下以下的吧! 杨伯峻《春秋左传注》,中华书局 1981 年版 杨伯峻《论语译注》,中华书局 1958 年版 杨伯峻《孟子译注》,中华书局 1960 年版 陈鼓应《庄子今注今译》,中华书局 1983 崔大华《庄学研究》,人民出版社 1992 年版 梁启雄《韩子浅解》,中华书局 1960 年版 《 诸子集成》,中华书局 1986 年版 《十三经注疏》,中华书局 1980 年版

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dyanne1987

文科专业相对来说较好考,较为热门好考专业如行政管理、汉语言文学,工商企业管理等自考汉语言文学本科都学什么汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ,能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育,其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外,还可以考取教师资格证成为教师。

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芝士大人

如果单纯从考试角度考虑,中文系考研的具体书目应该具体为你想报考的学校所指定的初试及复试(有一部分学校复试不指定参考书)参考书目,在学校的研究生网站的招生简章及“中国研究生招生信息网”的硕士招生目录中可以查到。不过这需要每年跟踪,因为初试参考书目修改的情况也是有的。一般来说,初试参考书根据初试考试科目而定。如有的学校初试涉及整个中国语言文学学科,即文学和语言学两部分,其参考书也就大体涵盖古代文学、现当代文学、外国文学、文艺理论这文学“四大科”,以及古代汉语、现代汉语、基础语言学等语言学科目;有的学校不涉及语言学,也就只有文学“四大科”的相关教材。其他情况如南开大学,文学基础类的参考书目基本是文学史“三座大山”(古代、现当代、外国)的作品选,另外一部分则根据专业确定,如中国古代文学包括南开版《中国古代文学发展史》和高教袁本《中国文学史》。总体来说,初试参考书目基本都是目前本科教学的通行教材,如高教袁本《中国文学史》、北大钱理群主编《现代文学三十年》、南开朱维基主编《外国文学史》或高教郑本《外国文学史》、高教童庆炳主编《文学理论教程》等。但如果想真正学好古代文学,单考“文学史”自然是不够的,如果你深入了解一位作家(比如考研后借毕业论文的机会),你会发现越是深入越觉得文学史对该作家的叙述是何等空洞、偏执、挂一漏万。不过在目前高校中文教育的现状下,本科阶段也只能依靠“文学史”大致掌握中国古代文学(其他文学史学科也一样,至于“文艺理论”,你知道这一学科是中国独有的吗?国外的文学系是没有这一学科的)的基本面貌。更进一步则可以通过对作家各种风格代表作品的理解、欣赏加深对文学史中相关叙述的理解。再进一步则是在比较扎实地掌握古代文学基本概况及重点知识(也就是重点作家的重点作品风格及文学主张)的基础上,对自己感兴趣的一位或多位作家、一部或多部典籍进行更深入的学习、理解和探究,能做到这一步便可以说已经初步具备古代文学研究素质了。所以,依照我所说的三个层次,中国古代文学(同样适用于其他文学史)的数目则是:经典版本文学史(游国恩本纲举目张、条分缕析,但其观念略显陈旧;袁行霈本叙述略显拖沓、且多套话,不过比较适用于准备考试、学习答题的话语方式);作品选及重要作品(作品选以袁世硕本最为普及,但作品选中不收录长篇小说,《三国》、《水浒》、《西游》、《儒林》、“聊斋”、《红楼》等需要另外阅读);具体作家、作品、典籍的研究资料(专著、资料汇编、论文集等)。这里无法太过详细地叙说,具体可以请教你的相关任课教师。

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