自考大学语文视频讲解课程有用吗

自考网络助学是有用的：网络助学采用“网上学习”的助学模式。考生通过在网上看视频教程，做相关知识点测评，学习结束后可取得过程性评价成绩（平时成绩）。考生王伟《大学语文》课程的国家统考笔记成绩为49分，因参加了课程网络助学，获得了过程行评价成绩95.02分，折算后，他的最终成绩为63分。网络加分最高可加17分！非常适合每次考试差几分的同学报名学习，所以还是很有用的喔！

认真听课呀，多做卷子啊，自考通最厉害的不是辅导书，最厉害的就是自考通的卷子，因为有两套密押试题每一次考试都有两套密押试题，而且，等考完试以后，发现，虽然有时候和密押题有很大的不一样的地方或者几乎没有考的地方，但是大部分情况，总是会碰到很多的知识点一样，而且有的时候会碰到和密押试卷一模一样的题，真的是非常厉害，并且，前面的单元测试什么的，都很厉害 但是前提必须是把书本学好呀

从整体情况看，中小学师生、家长对此次线上教学的满意度普遍较高。91.25%的学生对任课老师的线上教学感到非常满意或基本满意；71.61%的教师能够适应线上教学方式或对线上教学产生了浓厚的兴趣；85.19%的教师对本学校线上教学的组织和安排感到“非常满意”或“满意”；87.88%的教师对多数学生参加线上学习的状态较为满意；家长对孩子线上学习的效果感到非常满意或比较满意的比率接近70%。

从教学方式看，教师使用钉钉、腾讯会议、企业微信和QQ群等软件平台采取直播为主或部分直播、录播联播、组织线上讨论、答疑辅导、布置作业或线上测验等方式开展教学，提供丰富的学习资源，设计问答、游戏等活跃气氛的互动，进行情感关照，随时关注学生听课情况、学习效果，并及时给予学生督促和鼓励，有效激发了学生学习热情与教学参与热情。

从实施效果看，整体教学效果较高，师生和学生能够迅速进入状态，适应线上教学。98.32%的学生能够完成老师布置的作业，90.98%的学生在线上学习过程中反馈或者提出问题能够获得教师的响应；83.76%的家长对孩子线上学习期间学习状态能够“时时关注”或“大多数时间关注”，92.54%的家长比较了解学生的作息时间和学习计划；97.97%的家长认为学生能够按时完成老师布置的作业；对学生线上学习期间的情绪和心理情况，91.6的家长能或基本能做到及时了解和解决。

只是教师在设备使用和技术应用、教学资源的整合优化、精准调控学生状态，学生在自我管控和学习习惯，家长在有效陪护和监管等方面尚存在一些困难和问题。

如下建议：

一是要科学选择和摆放电子产品。尽可能选择大尺寸屏幕的电子产品，优先选择电视或投影仪，其次是电脑、平板，尽量少用或不用手机上网课。选择的电子产品屏幕要清晰度高。电子产品摆放应屏幕侧对窗户。使用电视上网课时，距离屏幕应不小于屏幕对角线的4倍，使用电脑时，距离屏幕距离不小于50厘米。

二是要控制使用电子产品的时间。线上学习不可避免要使用电子产品，但应本着能少用就少用。尽量缩短连续使用电子屏幕上课的时间，每连续使用30-40分钟后，应休息10分钟，这期间眼睛向6米以外远眺，以缓解眼部肌肉的紧张状态，同时每天上午、下午认真做好眼保健操。尽可能减少非学习目的使用电子产品的时间。

三是要保持正确的学习姿势。家中书桌椅应调整到适宜的高度，标准就是坐于椅子上时，脚能平放于地面，大腿能与小腿垂直，背挺直上臂下垂时肘部低于桌面3-4厘米。学习时应端坐在桌前，不要躺着或趴着学习。读写时应做到“一尺一拳一寸”，也就是眼睛距离书本一尺，身体距离书桌一拳，握笔手指距离笔尖一寸。

然后兄弟你最后过了没

有用会有老师的直播课考前也会重点辅导学起来更容易希望回答能够帮助你你也可以追问

在线教育学习效果怎么样，这对于每个学习者来说都有不同的感慨与评判，在此之前，我们得清楚在线学习的好处与坏处，这样子才能站在一个完全公正的角度去评判这种学习方式。

一、在线学习的好处

1、无时间空间限制说到在线学习，大多数用户都认为这种方式最大的优势在于没有时间、空间的限制，学员只需在稳定安全的网络环境下即可随时随地完成学习。

2、可反复多次学习现在网上很多课程都是有实时录制设置的，老师在完成线上课程教学后，可自动生成课程录制回放。学员可在课后反复多次学习课程视频，加强理解和记忆。

3、多元化课程体系较比传统教育的单一化课程来说，在线课程更为多元化，可以有多种课程体系同时运营管理，课程设计更多样化，学员可根据自己的特色性学习需求合理选择在线课程。此外，在线课程能紧跟时代更新速度，及时优化课程体系。

4、机构成本偏低相较比线下课程的成本来说，线上课程成本较低，除去制作、传播成本外，很多边际成本会随着用户的增多而逐渐降低，但线上课程的收费一般都比线下高，这些具体以机构运营方向为主。

二、在线学习的劣势

1、需要良好的网络环境线上学习对于线上学习环境来说有较为严苛的要求，如果网络环境较差的话，在上课过程中，易出现迟钝、卡顿、延迟等现象发生，直接影响学习者的学习体验。

2、长时间学习眼睛易产生疲劳感因为线上学习环境大多数以电脑、平板、手机为主，长时间学习的话，眼睛易产生疲劳，故家长对于学生的学习环境与过程需要有一定的督促作用，学习者本身也会更易疲倦。

3、缺乏情感交流互联网给人的感觉就是冰冷冷的，没有很多的情感交流，机构与学生之间少了一些黏度。线上教学也很难做到完全复现线下面对面交流学习的学习场景，师生双方之间无法及时了解对方的真实想法。

三、在线教学平台助力机构更好教学

线上教学的运营维护完全可以借助平台工具辅助机构完成教学管理。比如利用平台工具大数据统计查询学员学习情况、缴费情况、作业完成情况、考试完成情况等，并根据这些数据分析学员学习效果，针对性跟进学员学习近况，提升教学效果！

在线教育当然有用，但是效果没有在课堂上好。因为学生的自控能力比较弱。而在课堂上有老师管着，所以注意力要认真一些。说起在在线教育我想起我家的神兽有一段时间没有去上学，都是靠在线教育。那段时间是刚刚有疫情的时候，学校停课了。很长一段时间都是靠在线教育。孩子听课很放松，注意力也不集中。需要人来管着。记得那段时间很长，似乎一个快半个学期了。后来开学了，没上多少天就期末考试了，孩子两门都考了八十多分。都及格。所以说在线教育是有用的。当然也有弊端。那就是孩子自控能力差，因为没人管着，所以听课的时候没有那么认真，甚至是玩着，因为它所处的环境让她感觉很放松。没有在课堂上听的认真。不过碰上疫情，或者其他什么事情，没有办法去学校，在线教育对孩子来说很有帮助。总之，在线教育有利有弊，至于效果，因人而异。自控能力好的孩子，效果很好，也很有帮助。因为一个人看视频学习，注意力会更集中，不受课堂的影响。而自控能力比较弱的孩子，那就效果比较差，因为环境太过舒适，导致她们不能安静的听讲。容易走神。不过总体上来讲，在线教育还是好的，因为如果有什么事情，或者疫情，孩子不能去学校学习，但是可以通过在线教育可以解决。