自考宏观经济分析真题

1、在IS—LM框架中，引起IS和LM曲线移动的因素很多，如政府购买、转移支付、税收、进出口等等货币政策效果变动都会使IS移动，而实际货币供给和货币需求变动都会使LM移动，这些移动都会引起均衡收入和利率的变动。

2、AD-AS模型是将总需求与总供给结合在一起放在一个坐标图上，用以解释国民收入和价格水平的决定，考察价格变化的原因以及社会经济如何实现总需求与总供给的均衡。

3、消费是经济发展的目的和动力,这是马克思早已阐明的理论。党的十七大进一步发展了这个理论。

4、乘数——加速原理相互作用理论是凯恩斯主义者提出的 。他们指出，引起经济周期的因素是总需求，在总需求中起决定作用的是投资。

这种理论正是把乘数原理和加速原理结合起来说明投资如何自发地引起周期性经济波动。是把投资水平和国民收入变化率联系起来解释国民收入周期波动的一种理论。

5、有效需求不足的根本原因就是货币总量问题，即货币供给不足，而不是货币结构问题。

（1）我们不能只熟悉到有效需求过量的原因是货币过量，而熟悉不到有效需求不足的原因是货币不足。必须通过相应增加货币来扭转需求不足的局面。

（2）因为，在需求不足、流通迟滞、经济紧缩的压力下，经济结构不仅难以快而有效地合理调整，反而更容易扭曲，如我国现在的城乡差距、贫富差距是越来越大了，而不是越来越小了。

（3）所以， 解决结构问题首先要解决需求不足问题。解决需求不足问题快而有效的办法是相应增加货币总量。在货币不足局面未根本扭转之前，国家在某些具体领域为解决需求和失业问题而进行的结构性努力。

6、原因：当市场上货币发行量超过流通中du所需要的金属货币量，就会出现纸币贬值，物价上涨，导致购买力下降，这就是通货膨胀。

（1）对策：最根本的措施是发展生产，增加有效供给，同时要采取控制货币供应量，实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策等措施。

（2）治理通货紧缩要调整优化产业结构，综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长，实行积极的财政政策、稳健的货币政策、正确的消费政策，坚持扩大内需的方针。

7、这其实是一个均衡国民收入和总供给冲击的问题。

可以从两方面分析此时对经济的影响：如果这时政府要依靠市场的自行调节。此时人们会采取节能措施或寻找替代能源，减少对石油的依赖，油价下降，企业生产成本下降，SAS1右移，回到起初SAS0水平。

8、IS-LM本身就是研究宏观经济走势，凯恩斯或者说新凯恩斯学派学习的一个基础模型。

（1）IS-LM模型本身就是针对“产品市场”与“货币市场”都“均衡状态”下，研究saving与interests之间关系的模型。

（2）IS曲线在直线的时候，随意取两点A与B，相对应的利率是R1与R2，总产出是Y1，Y2。这个时候会发现：利率下跌，总产出增加；利率上涨，总产出下跌。

（3）LM模型指的是”投资“与”利率“的关系。就像上文说的，利率增加，收入增多。相反，利率增加，投资也就减少。

扩展资料：

1、宏观经济学是相对于微观经济学而言的。西方经济学中研究一国经济总量、总需求与总供给、国民收入总量及构成、货币与财政、人口与就业、要素与禀赋、经济周期与经济增长、经济预期与经济政策、国际贸易与国际经济等宏观经济现象的学科。

2、基础的西方经济学大多是凯恩斯麾下的 ，要学好也就是多画图多计算多用心去感受，微观经济学如果就考试层面来说和宏观经济学其实没有太大的关系。就算没有学过微观经济学还是可以学好宏观，宏观站在多数人的大角度来看经济发展和财政学、博弈论、政治联系还是有的。

3、宏观经济学算是基础了不需要有太多的数学功底，上升到一定的研究高度之后，数学模型运用就必不可少了。

1、在产品市场上，Y=C+I+G=1400＋0.8Yd+200－50r+200=1400＋0.8（Y-T）+200－50r+200=1800-50r+0.6Y，化简得Y=4500-125r，此为IS曲线；2、在货币市场上，由M/P＝0.4Y－100r得Y=2250/P+250r，此为LM曲线；3、将IS曲线和LM曲线联立，消去r得Y=3000+750/P，此即为总需求函数；4、当P=1时，带入总需求函数Y=3000+750/P得Y=3750；再带入LM曲线得r=6。回答完毕。

宏观经济学练习题：假定某经济社会的消费函数为c=1000+0.8y.投资I等于500，政府购买支出G=2000.政府转移支付TR=625.边际税率t=0.25 求均衡收入。根据Y=C+I+G，即有Y=1000+0.8Y+500+2000，可以求解得均衡收入Y=17500。所以均衡收入为17500元。拓展资料：经济社会学是以社会学的视角观察和解释经济现象和经济制度一门交叉学科，其背后的理论思路和分析框架仍然是社会学式的，即不将经济现象看成是独立于社会结构或社会网络之外的领域。这一学科兴起于20世纪90年代的美国，以社会学家介入经济学研究领域为特点，反思和挑战了新古典经济学的主流地位。1、经济社会学与经济学的异同，主要表现为学科领域相异，对象领域相似，在研究经济行动中，经济社会学研究经济过程中经济因素与非经济因素的相互作用，经济学则偏重于研究这一过程中的经济因素。2、经济社会学是在社会经济问题日益尖锐复杂的背景下产生的。它在人们的社会生活中起到愈来愈重要的作用，为经济、社会协调发展提供理论上的依据，为广大发展中国家的现代化提供决策的科学根据，从而避免单纯追求经济增长而出现的种种社会问题。3、社会经济从某种角度去宏观，和当时群众的关注点惺惺相惜。 往往能抓住消费者心理的商家，会为自己创造出可观甚至匪夷所思的利益！ 但务必铭记不是投机取巧、 而是从当前社会的主流所捕捉收集到一些信息，通过分析判断最终得出一些结果， 这时就会出现不止一种的方案，此时分析人就须通过迅速的大脑筛选把最可行，且创造利益最大的方案得出从而迅速实施。逼近好的商机迟早会被众人所关注！ 但有头脑的人往往愿意做第一位吃螃蟹的人。 个人观点看来社会经济从某一角度来看可以理解为人文经济。