中国近代文学史自考资料题库

第一章 反对外国侵略的斗争 课程性质和内容 1、本课程的性质和类别：本课程是自2008年开考的一门高等教育自学考试新课程。本课程是高等教育自学考试本科学段同学必修的一门思想政治理论课程，类别属于公共课程。 2、本课程的教学主线和教学目的：本课程主要讲授自从1840年鸦片战争至今（1840年至1949年的中国近代史和1949年至今的中国现代史）的中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律。本课程的教学目的帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念（简称“两个了解”“三个领会”）。 课程所用教材 1、本课程所使用的教材是由全国高等教育自学考试指导委员会规定的由李捷、王顺生主编、高教出版社出版的《中国近现代史纲要》（2008年版）同名教材（后附本课自学考试大纲）。本教材共分十章，前三章主要讲授1840年鸦片战争至1919年五四运动前80年风云变幻的历史，第四章至第七章主要讲授五四运动至1949年新中国诞生30年翻天覆地的历史，第八章至第十章，讲授新中国成立至当今近60年取得辉煌成就的历史。每一章都由数小节构成，每节由数个小目构成。本课程内容历史和逻辑关系紧密清晰，有助于同学对课程的把握和认知。 2、本教材是复习考试的基本依据，要求学生全面阅读本教材。 3、本课程串讲以考试大纲和本教材为依据，要求学生在全面阅读理解教材的基础上，按照串讲要求，对所讲问题作适当记背。 本课程考试题型 单项选择题：1分×30（道题）＝30分 多项选择题：2分×10（道题）＝20分 简 答 题：6分× 5（道题）＝30分 论 述 题：10分×2（道题）＝20分 串讲的目的 1、本课程串讲旨在协助应考学生在全面阅读教材的基础上，从“逻辑入手”，以“问题为干”，掌握《中国近现代史纲要》课程的基本脉络和主要概念、基本观点和基本理论。 2、本课程串讲旨在协助应考学生（特别是未收看本课程精讲内容的学生），在较短的时间内以较小的“投入”获得较大的“产出”，帮助同学有效率地进行学习和应考。 3、本课程串讲试图引发学生对中国近现代历史的兴趣，培养学生的辨证唯物主义和历史唯物主义的历史观，为今后正确地观察和思考各种问题提供方法论引导。 串讲方式（即知识点如何讲授） 1、以章为单位串讲。 2、将每章中的知识点归类为“基本概念和判断”“简答题”和“论述题”三方面问题进行讲解辅导。一般而言，“基本概念和判断”是应对考卷中的“单项选择题”和“多项选择题”（即客观试题部分）：“简答题”和“论述题”则是应对考卷中的“简答题”和“论述题”（即主观试题部分）。 3、三种问题从内容上会有适当的交叉和包含，同学须融会贯通理解。 4、本串讲对“基本概念和判断”题不作全部讲解，仅选择一部分作说明，“简答题”和“论述题”只会讲授答题的思路和要点。须由学生结合全部文字内容作深入理解。 本章重点 1、鸦片战争前中国社会的基本特点和由盛而衰的表现。 2、中国近代社会的特点

1、“语丝文体”:“语丝”派以 1924 年创刊的《语丝》杂志为创作集结地，鲁迅和周作人都是“语丝”派的核心作家。“语丝文 体’的特色是短小犀利，富于俏皮和讽刺，任意而谈，无所顾忌。 2、郭沫若与郁达夫的散文创作的特点 郭沫若的散文集有《塔》、《橄榄》、《水平线下》等。1925 年发表的《小品六章》是郭沫若散文的代表作。 3、瞿秋白的《新俄国游记》与中国现代报告文学的萌芽 在“五四”时期，散文方面取得突出成就的还有“文学研究会”的冰心、朱自清等人。这一时期的散文创作还应提到的是瞿秋 白的两部通讯散文集《新俄国游记》（又名《饿乡纪程》）和《赤都心史》。 4、周作人散文的内容特征和艺术成就 1918 年他在《新青年》发表的《人的文学》一文，在当时产生过积极的影响。提倡过同样有进步意义的“平民文学”的主张。。 周作人的主要成就集中体现在他的散文创作方面，其散文集有《自己的园地》、《雨天的书》、《泽泻集》、《谈龙集》、《谈虎集》、 《永日集》、《看云集》等。 5、冰心散文创作及其艺术特色：冰心散文的艺术特色：自然卷舒，空灵又飘逸；语言美妙，清丽又典雅。 6、周作人散文的艺术成就：（1）旁征博引（2）舒展自如，娓娓而谈（3）平和冲淡，恬适淡远，又不乏幽默、苦涩的滋味（4）语言简练而意蕴丰厚，具有独特的风致。

一、填空题（每空1分，共20分）1、在家道中落后，鲁迅“逃异地”“走异路”，（ ）年，来到远离家乡的（ ），进了新式学堂，开始接受“西学”教育。2、鲁迅二十年代出版的小说集（ ）与（ ），以深广的思想内容和卓越的艺术成就，为中国现代小说奠定了坚实的基础。3、郭沫若的短篇（ ），是中国现代文学史上最早运用意识流手法创作的小说。4、在茅盾创作的短篇小说中，有一类作品是他体验了人生以后创作的，如（ ）；又一类作品，则是作家为了写小说而去体验人生，如（ ）。5、屠维岳是茅盾长篇小说（ ）中的人物。6、巴金的《爱情三部曲》，包括（ ）、（ ）、《电》三个中篇。7、1923年初，老舍在天津南开中学校刊上发表的短篇习作（ ），可以说是他的处女作。8、1951年，老舍被北京市政府授予（ ）的光荣称号。9、沙子龙是老舍短篇小说（ ）中的人物形象。10、《雷雨》中的（ ）被认为是《雷雨》悲剧结构中最不和谐的一个音符。11、沈从文于（ ）年离开湘西，独自来到北京，开始了新的人生道路。12、张天翼1928年11月写的（ ），标志着他的创作“走向新的路”。13、赵树理的创作具有即时性、（ ）和（ ）的特征。14、钱钟书创作的散文集有（ ）。15、1944年8月，张爱玲第一本小说集（ ）出版。二、单选题（每题1分，共18分）1、鲁迅小说中的人物，因接受了新思想而被家乡的群众视为异类、一个“吃洋教”的“新党”是（ ）①狂人 ②吕纬甫 ③魏连殳 ④涓生2、（ ）是反映封建科举制度吃人本质的小说。①《药》②《白光》③《明天》④《祝福》3、（ ）是属于鲁迅前期的杂文。①《二心集》②《热风》③《三闲集》④《花边文学》4、郭沫若的诗剧《女神之再生》取材于神话故事（ ）①凤凰涅槃 ②天狗吃日 ③后裔射日 ④女娲补天5、在郭沫若抗战时期的历史剧中，不是取材于战国时期史实的历史剧是（ ）①《屈原》②《南冠草》③《虎符》④《筑》6、茅盾的第一个短篇小说《创造》写于（ ）①作者1916年进入商务印书馆工作后不久②文学革命初期的1921年③大革命失败后的1927年④大革命失败后的1928年7、茅盾《子夜》刻画的“海上寓公”形象是（ ）①曾沧海 ②冯云卿 ③范博文 ④李玉亭8、小说（ ）被称为巴金的成名作。①《雾》②《可爱的人》③《家》④《灭亡》9、巴金小说中的（ ），可以看作《家》中高克定型的延续和发展。①枚少爷 ②姚国栋 ③杨老三 ④周伯涛10、（ ）不属于老舍刻画的“理想国民”形象。①李景纯 ②赵子曰 ③马威 ④瑞全11、（ ）属于老舍在英国创作的长篇小说。①《二马》②《离婚》③《猫城记》④《鼓书艺人》12、（ ）属于曹禺构筑的“人生悲剧命运四部曲”的剧作。①《北京人》②《家》③《茶馆》④《王昭君》13、（ ）属于曹禺剧作中“淫乱型”人物。①侍萍 ②陈白露 ③愫芳 ④方达生14、（ ）属于沈从文“类民间故事”小说。①《龙朱》②《丈夫》③《边城》④《柏子》15、沈从文散文力图全面而现实地反映湘西社会人生的姐妹集是（ ）①《湘西散记》与《湘西》 ②《湘西》与《水云》③《湘西》与《烛虚》 ④《湘西散记》与《从文自传》16、赵树理建国以后创作的最重要的作品是（ ）①《三里湾》②《李家庄的变迁》③《锻炼锻炼》④《套不住的人》17、（ ）不属于张爱玲刻画的猥琐、堕落的男性形象。①姜长安 ②姜季泽 ③佟振保 ④聂传庆18、张天翼用怪诞的手法创作的第一部长篇小说是（ ）①《一年》②《陆宝田》③《猫城记》④《鬼土日记》三、简答题（每题8分，共32分）1、以《理水》为例，简述“油滑”在鲁迅《故事新编》中的特定含义。2、简析《茶馆》在艺术上的主要成就。3、以老包为例，简析《包氏父子》对国民性的批判。4、简析曹七巧性格变态的主要原因。四、论述题（每题15分，共30分）1、以《家》为例，分析《激流三部曲》在艺术表现上的主要特点。2、《子夜》塑造了四种引人瞩目的都市人物类型：实业家、买办、海上寓公、食客与磅线，试各举一例加以说明。

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全国2012年7月中国现代文学作品选自考试题 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．子君这个人物形象出自小说( )A．《子夜》 B.《伤逝》C.《离婚》 D.《祝福》2．下列小说中，带有“自叙传”特点的是( )A．《小城三月》 B.《菉竹山房》C.《春风沉醉的晚上》 D.《山峡中》3．《子夜》的结构特色是( )A．宏大严谨 B.单纯清晰C.“一线串珠” D.明暗双线4．下列小说中，与“抗日”无关的是( )A．《潘先生在难中》 B.《华威先生》C.《四世同堂》 D.《荷花淀》5．下列小说中，故事的发生地与上海无关的是( )A．《夜总会里的五个人》 B.《围城》C.《子夜》 D.《春桃》6．下列小说中，与爱情主题相关性最小的是( )A．《莎菲女士的日记》 B.《寒夜》C.《桃园》 D.《围城》7．下列作品中，与东北无关的是( )A．《暴风骤雨》 B.《呼兰河传》C.《生死场》 D.《寒夜》8．下列诗人中，写《昨日之歌》这部诗集的是( )A．卞之琳 B.冯至C.何其芳 D.郑敏9．卞之琳的诗歌《断章》表达的是( )A．一种相对、平衡的观念 B.冷漠的人间情感C.对爱情的深情呼唤 D.痛苦的人生思考10．艾青的诗歌《手推车》所写的地域是( )A．黄河流域 B.长江流域C.松花江流域 D.西北沙漠11．辛笛的诗歌《航》的突出特色是( )A．具有“三美”特征 B.突出“主观战斗精神”C.情感表露直白简单 D.思想知觉化12．下列诗歌中，属于现代派诗歌的是( )A．《繁星》 B.《断章》C.《死水》 D.《给战斗者》13．诗句“柳条儿削成小桨，／莲瓣儿做了扁舟——／容宇宙中小小的灵魂，／轻柔地泛在春海里”的作者是( )A．冰心 B.胡适C.徐志摩 D.艾青14．何其芳的诗歌《生活是多么广阔》表现的是( )A．沦陷区的抗日生活 B.国统区的斗争生活C.解放区的崭新生活 D.孤岛中的艰苦生活15．下列诗歌中，属于“七月派”诗人作品的是( )A．《我用残损的手掌》 B.《拜献》C.《天上的市街》 D.《泥土》16．下列诗人中，早期诗歌极其注重文字锤炼，近于“苦吟”的是( )A．郭沫若 B.胡适C.徐志摩 D.臧克家17．戴望舒的诗歌《偶成》表达的是( )A．迷惘、颓废、伤感的情绪 B.对光明未来的深情呼唤C.对相对哲学观念的深刻理解 D.对解放区的由衷向往18．下列诗歌中，反映了反帝反种族歧视思想的是( )A．《沙扬娜拉一首》 B.《别了，哥哥》C.《洗衣歌》 D.《拜献》19．下列诗歌中，属于“九叶”派诗人作品的是( )A．《我爱这土地》 B.《十四行（四、鼠曲草）》C.《山》 D.《泥土》20．下列诗歌中，表现了“奋力向上的精神”的是( )A．《再别康桥》 B.《雨巷》C.《上山》 D.《手推车》21．《压迫》是丁西林在1925年创作的一出( )A．多幕喜剧 B.独幕喜剧C.多幕悲剧 D.独幕悲剧22．《秋夜》中象征“倍受压迫而又做着好梦的青年”的是( )A．天空 B.枣树C.小粉红花 D.小青虫23．下列散文中，以“爱的哲学”为母题的是( )A．《给我的孩子们》 B.《寄小读者（通讯七）》C.《风景谈》 D.《雅舍》24．下列作品中，属于报告文学的是( )A．《蛇与塔》 B.《山之子》C.《雅舍》 D.《包身工》25．下列作品中，荣获1937年天津《大公报》文艺奖金的是( )A．《画梦录》 B.《野草》C.《春水》 D.《寄小读者》26．下列关于《爱尔克的灯光》的艺术特色的叙述，错误的是( )A．结构巧妙 B.运用象征手法C.感情浓烈 D.语言简洁通俗、幽默生动27．下列散文集中，不属于李广田作品的是( )A．《缘缘堂随笔》 B.《银狐集》C.《灌木集》 D.《画廊集》28．下列作品中，控诉了“损不足以奉有余”的社会制度的是( )A．《压迫》 B.《南归》C.《日出》 D.《白毛女》29．中国现代文学史上最早出现的一部大型民族新歌剧是( )A．《回延安》 B.《原野》C.《白毛女》 D.《虎符》30．下列话剧中，不是田汉创作的是( )A．《名优之死》 B.《丽人行》C.《南归》 D.《北京人》 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31．对沈从文小说《边城》的描述，正确的有( )A．小说的故事发生在湖北西部B.小说表达了作者对理想人生的执着追求C.女主人公翠翠是“爱”与“美”的化身D.小说并不着意讲究情节结构的连贯完整E．小说反映了作者对现实政治的隔膜32．下列散文中，属于朱自清的有( )A．《荷塘月色》 B.《桨声灯影里的秦淮河》 C.《背影》 D.《给我的孩子们》E．《祝土匪》33．在《凤凰涅槃》中出现过的鸟类有( )A．白鹤 B.雕 C.鸱枭 D.鸡E．鹦鹉34．下列对《阿Q正传》的论断，正确的有( )A．它是鲁迅唯一的中篇小说B.鲁迅曾自述写作该小说“是想暴露国民的弱点”C.阿Q的主要性格特征是“精神胜利法”D.该小说的典型环境是辛亥革命前后的中国农村E．该小说运用了传神的白描手法35．下列作品中，属于长篇小说的有( )A．《沉沦》 B.《财主底儿女们》 C.《呼兰河传》 D.《莎菲女士的日记》E．《金锁记》 三、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）36．简述鲁迅杂文《拿来主义》的思想内容。37.简述闻一多诗歌《死水》的“三美”特征。38.简述曹禺话剧《雷雨》的主要艺术特色。 四、论述题（本大题共1小题，16分）39.结合作品论述《家》中高老太爷爷的形象特征及其意义。 五、阅读分析题（本大题共1小题，20分）40．阅读冯至诗歌《蛇》，结合作品，写一篇800～1000字的文学评论。要求：(1)紧紧围绕诗歌的思想内容与艺术特点来写。(2)不要写成读后感。(3)表达通顺，书写规范，卷面整洁。蛇冯至我的寂寞是一条蛇，静静地没有言语。你万一梦到它时，千万啊，不要悚惧！ 它是我忠诚的侣伴，心里害着热烈的乡思；它想那茂密的草原——你头上的、浓郁的乌丝。 它月影一般轻轻地从你那儿轻轻走过；它把你的梦境衔了来，像一只绯红的花朵。1926选自《冯至全集》（第一卷），河北教育出版社，1999年，第77页。本文来源于 湖北自考网 , 原文地址：

每次复习时，先不忙看书，而是把老师讲课的内容（包括思路）回想一遍，概念、公式及推导方法先默写一遍，然后再和课本、笔记相对照，哪些对了，哪些错了，哪些忘了，想一想为什么会错、会忘。针对存在的问题，再看书学习，必然留下深刻印象，经久不忘。这种回忆，既可检验课堂听课效果，增强记忆，又使随后看书复习重点明确、有的放矢。对于课后复习来说，确能深化理解，强化记忆。