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中小学教育管理自考重点有:
1、教育与生产力的关系,教育与政治、经济制度的关系。
2、个体身心发展的一般规律。
3、制约课程的因素,课程评价模式和方法、课程的基本结构,我过基础教育课程改革的趋势。
教育新一轮的改革即将来临变化
面对我国教育资源不均衡,垄断不断在加剧,国家将出台教育体系大整顿,首先是教育培训机构大量调整和取缔,禁止贷款和政策扶持在教育培训机构的投入。
其次加强学校管理,不让学生参与校外培训机构。这样有利于我国农民与城市的教育差距逐步减少,多余的教育培训老师要不面临淘汰,要不将会赶到乡下支教或者技术学校任教。
神采飞扬0829
本专业考试课程不得少于13门,总学分不得少于72学分。类别 序号 课程名称 学分 备注 必考课 1 毛泽东思想概论(0004) 2 2 马克思主义政治经济学原理(0005) 3 3 英语(二)(0015) 14 4 教育管理原理(0449) 6 5 教育经济学(0451) 6 6 教育法学(0453) 4 7 教育管理心理学(0455) 6 8 中外教育管理史(0445) 6 9 教育评估和督导(0450) 6 10 教育统计与测量(0452) 6 11 教育预测与规划(0454) 5 12 教育科学研究方法(0456) 4 选考课 13 学前教育管理(0457) 4 三门课程中选考一门 中小学教育管理(0458) 4 高等教育管理(0459) 4 毕业考核 毕业论文 不计学分 非一类考生加考课程 1 教育学(二)(0442) 8 2 心理学(0031) 4 3 现代管理学(0107) 6
中小学教育管理原则是教育管理主体科学性、规范性地将教育管理理论思想运用于教育管理实践的基本原理。对教育管理原则内容的把握,必须立足于教育管理的价值追求。教育管理
中小学教育管理自考重点有: 1、教育与生产力的关系,教育与政治、经济制度的关系。 2、个体身心发展的一般规律。 3、制约课程的因素,课程评价模式和方法、课程的基
中小学教育管理自考重点有: 1、教育与生产力的关系,教育与政治、经济制度的关系。 2、个体身心发展的一般规律。 3、制约课程的因素,课程评价模式和方法、课程的基
自考小学教育本科课程有:英语(二)、心理学、公共政策、中国文化概论、科学.技术.社会、学前比较教育、美育基础、教育管理原理、教育统计与测量、教育法学、教育管理心
课后有没有"识记","领会"之类的大纲?找到答案,背熟了,不要题海战