香喷喷的耗子
2020年自考备考已经开始,自考历年真题对考生来说是十分宝贵的资料,考前每道真题至少要做1-2遍才会事半功倍。网给大家整理了 2020年8月自考《护理学导论》真题及答案解析 ,一起来试试吧!
解析
Hilda Taba于20世纪60年代创建了归纳性思维的教育模式,(1分)亦称Taba教学法。它是建立在“护理程序”的基础上,(1分)借助不同的临床情况,(1分)通过学习者积极的思维活动,培养学生观察、比较、分析、综合.推理、假设、论证的能力。(2分)归纳性教育思维模式包括3个阶段:1分)①第一个阶段是学习者对多种事物进行观察,并进行分类;(1分)②第二阶段是教师通过技巧性的提问引导学习者进入分析推理的思维过程,(1分)分析原因并进行临床推理;(1分)③第三阶段是学习者报告结果。(1分)
独酌邀明月
患者男性,68岁,慢性支气管炎24年,主诉发热,咳嗽,咳黄色黏痰3d,自觉咳嗽无力,痰液黏稠不易咳出,稍微活动即感呼吸困难。有烟酒嗜好,吸烟45年,每天一包,难以戒除。体检;体温高,精神委靡,皮肤干燥,口唇略发钳,肺部听诊可文及干湿罗音
木木夕-琪
病例分析病人,男,26岁。因反复发作性呼吸困难10年,加重2天人院。病人于10年前开始出现呼吸困难,每当感冒后加重。久治不愈,反复发作。2天前因感冒再次出现呼吸困难,不能平卧,自行用药治疗,效果欠佳。门诊以重度哮喘收治人院。病人无吸烟史,不喜油腻,性格开朗,平时生活可以自理。大便可,小便量少。失眠。病人无恐惧感,易急躁。既往无其他病史。 查体:T 36.8℃,P120次/分,R 30次/分,BPl30/80mmHl青年男性,神志清醒,痛苦貌。端坐位,呼吸急促,呼气时费力。桶状胸,双肺布满哮鸣音及少许湿啰音,心音遥远,心律规整,腹软,肝脾未触及;双下肢无浮肿。 病人的医疗诊断为支气管哮喘,请为病人列出护理诊断。 答:该病人的护理诊断有: (1)气体交换受损:与病人的气道炎症、通气功能障碍有关。 (2)睡眠型态紊乱:与病人呼吸困难、不能采取适当的卧位有关。 (3)自理缺陷:与病人活动后呼吸困难加重有关。 (4)有发生体液不足的危险:与病人过度呼吸、体内水分消耗增加有关 (5)语言沟通障碍:与病人呼吸急促、不能正常用语言表达有关。 (6)焦虑:与病人患病时间长、反复发作、不能根治有关。 (7)潜在并发症:呼吸衰竭。
导致医疗事故的要素有()
题型结构: 1、单项选择题(护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道)。 2、多项选择题(护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道)。 3、
患者男性,68岁,慢性支气管炎24年,主诉发热,咳嗽,咳黄色黏痰3d,自觉咳嗽无力,痰液黏稠不易咳出,稍微活动即感呼吸困难。有烟酒嗜好,吸烟45年,每天一包,难
护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目,采用纸笔作答方式(自2017年起,已采用人机对话方式)进行。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。分四个半天进行。
【第一篇】 6.1.艺术本体论讨论的问题是(A) A.艺术的存在方式 B.艺术意象的生成规律 C.审美经验的发生规律 D.艺术创造主体的活动规律 6.2.艺术的