自考文物与博物馆学本科

是冷门了。

专业解析

什么是文物与博物馆学？

兰州大学魏文斌老师介绍：“文物与博物馆学专业简称文博专业，它主要涵盖了文物学和博物馆学，并与考古学关系极为密切，是一门内容较复杂、内涵较丰富的人文学科。从某种程度上讲，文物与博物馆学是属于文化遗产学（广义）的一个不可或缺的重要组成部分。”

《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中的文物与博物馆学（2012年以前叫博物馆学），与历史学专业、世界史专业、考古学专业、文物保护技术专业（特设专业）同属历史学类，毕业生获得历史学学士学位。

本科阶段学习什么？

以兰州大学为例，本科阶段学生主要学习的课程有：

基础课包括文物学概论、博物馆学概论、考古学通论、文化遗产概论。

专业课包括博物馆学史、考古学史、藏品管理与编目、博物馆陈列与设计、博物馆社会教育学、文物保护技术、博物馆实习、中国考古学、文物鉴定、文物管理与法规。（各高校开设课程可能略有不同，以高校实际设置课程为准）。

毕业生小郭说：“文物与博物馆学专业跨学科，面很广，有很多东西可以学。此外，我们有很多的实践环节，比如会去参观考古工地和博物馆。我觉得这个十分有意思。”

文博专业与考古学专业的区别

有人称考古学为“人类历史遗存的搬运工”，“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西”。

一般考古学专业的学生都要参加田野调查和发掘工作，如南京大学考古专业有一整个学期的野外文物发掘实习。

从课程设置看，文博专业可以说更注重室内。如北京大学同时开设了这两个专业，除了都要学中国考古学、田野考古学概论、文物法规与行政管理外，文博专业还要学博物馆陈列内容设计、博物馆设计初步、博物馆藏品管理、博物馆陈列形式设计等课程。

专业与就业

教育部阳光高考信息平台数据显示，2015年文物与博物馆学专业毕业生规模为500人至600人，近三年文物与博物馆学专业本科就业率为：2013年(70%-75%)、2014年(70%-75%)、2015年(55%-60%)。

文物事业发展“黄金机遇期”，需要高素质人才

《全国文博人才发展中长期规划纲要（2014-2020年）》中指出：

“我国文博人才队伍总体状况与建设文化遗产强国的要求尚不相适应。人才总量短缺，队伍结构不合理，人才素质偏低，特别是高层次领军人才、科技型专业技术人才、技能型职业技术人才、复合型管理人才严重匮乏。”

当前我国文物事业正处于高需求、快发展的“黄金机遇期”，到2020年，文物行业从业人员规模将从现有的12.5万人增至13.0万人，文博人才资源总量从现在的10.3万人增至10.7万人。

从纲要中可以看出，预计到2020年文博人才总需求量增长并不大，但2015年文物与博物馆学专业毕业生规模也仅为500人至600人。文博专业绝对算不上是热门专业，但更凸显了该专业自身的特点——就业对口性很强。

貌似冷门，实际就业前景不错

浙江大学人文学院严建强教授说：

“现在社会上可能还会有一部分人认为文物与博物馆学专业很冷门，毕业生很难就业。

实际上，相比之下，文博专业学生的就业前景很不错，当今的文化遗产热、博物馆热、文物收藏热的兴起已经显示了这一专业的潜力。就拿2012年国家文物局的统计看，全国共新建了395座博物馆，平均每天增加1.08座，对从业人员的需求量可想而知。