自考本科入学门槛

您要问的是自考本科的条件与要求是吗，下面为您解答：只要是中国合法公民就可以报考，并不限制性别、年龄、民族、学历、身体健康状况、居住地等，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名参加考试，没有什么特殊的条件和要求。

自考本科的报考条件有哪些？

国务院《高等教育自学考试暂行条例》规定，凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省级教育考试机构规定的要求参加自学考试。对有特殊要求的专业，考生须符合有关规定要求。申请取得自学考试本科层次毕业证书的考生，需具有国家认可的专科或专科以上层次学历证书。

下面我们具体分析一下：

1、不限年龄：

参加自考本科的前提是你已经拥有了自己的身份证，自考本科建档的时候，是需要用你的身份证进行注册的，并不是说你在上小学的时候就可以报考参加自考本科。

2、不限职业：

在职、在校、待业、退休等等，不管你目前处于哪种职业何种状态，均可报考参加自学考试，入学门槛非常低。

3、已受教育程度：

初中、高中、大专、本科、研究生等，依据考生目前的最高学历确定。无论考生是何种受教育程度，均可注册建档报考自考或本科。

4、自考本科：

报考自考本科没有学历要求，考生考完专业计划内全部课程并取得合格成绩即可申领专科毕业证，达到专科学历层次。目前仅有少数省份还在开设助学自考本科，比如四川，重庆已于2018年停止招收。

5、自考本科：

任何受教育程度的考生都可以注册报考自考本科，但是申请本科毕业时，必须出具国家承认的专科毕业证书（学信网可查）方可办理。也就是，没有大专学历的考生，即便通过了自考本科的所有科目考试，也无法申请毕业。

所以高中学历的考生想升本科，最快的方法是专本套读，在自考本科期间同时报考成教专科或者网教专科。在拿到专科毕业证的同时，也考完自考本科，顺利申请毕业，而不用等拿到专科毕业证再去报考自考本科，延误了升本科的时间。

报考本科段的考生，须是国民教育系列(包括普通全日制高校、成人高校、自学考试等)专科以上毕业生，办理自考本科毕业证书时须交验上述学历毕业证书(报考时不须验证)，报考时按各专业要求分类报考。

考生需具有国家承认的正式专科学历者方可报考高等教育自学考试本科段。党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加本科段考试的资格。参加本科段考试的考生，应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报考点报考。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。报考本科段的具体规定参见所报专业的开考计划。

什么是高等教育自学考试？

高等教育自学考试是对自考本科参加者（以下简称考生）进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

考生按省级教育考试机构规定的时间和地点报名并参加考试，在取得一门以上（含）课程合格成绩后，由省级教育考试机构为其建立考籍管理档案。考生在取得专业计划规定的全部课程合格成绩、完成主考学校毕业考核或论文答辩等其他教学实践任务、经思想品德鉴定合格后，可获得毕业证书，国家承认学历。符合学位授予条件的自考本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照有关规定，授予学士学位。

自考本科的学习形式有哪些？

考生进行自考本科的课程学习，可以使用学习资料进行自学，也可以参加由社会助学机构提供的面授或网络辅导教学。考生应根据自身条件和实际情况，权衡考虑选择学习形式。需特别提醒的是，在选择参加社会助学（包括网络助学）时，应选择具有教育行政部门批准的自考本科助学办学许可资质的机构，并仔细了解其教学服务实际情况，切勿轻信个别机构的诱导性不实宣传或承诺。

自考本科是否控制及格率？

自考本科是标准参照性考试，根据课程自考本科大纲规定要求并依据指定的学习教材，参照普通高等学校课程的一般水平及要求组织命题，以考生在答卷上反映出的课程学习达到程度进行成绩评定，不设置考试及格率限制。自考本科不设补考，课程考试不合格，可参加本课程下一轮次考试。

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自考的报考条件如下：1、凡是中国合法的公民，不限制性别、年龄、民族还有现在的所持有的学历，都可以参加自考，可按照当地教育考试院的所规定好的时间以及地点去报名。2、报考自考本科的考生，报名自考时，需要携带好自己的专科的学历证书还有自己的身份证去自考的报名点去报名。因为有的本科专业与自己的专科专业不同，这个时候需要参加相关专业考试的课程。3、想要报名自考本科要持有被国家承认的专科学历证书。4、有一些已经停考的专业，只有现在在籍的考生才可以报考，报考的具体事项要按照相关文件的规定报考。【点击测试我符不符合自考条件要求】想要了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询北区教育。北区教育颠覆传统学习模式，研发全场景学习系统，融合面授、线上、离线三重优势，任何时间地点场景均可学习，形式更灵活，效率大大提升；同时上课时间灵活，满足学生党和上班族在内的所有群体需要，上课方式多样化，打破场景壁垒，三种方式各取所长，效率倍增。