自考本科在线网课怎么上课

自考全名高等教育自考考试，是个人自学、社会发展助学金、全国考试紧密结合的一种高等教育。自考是所有国家高等教育管理体系中更为灵巧和最有困难的考题之一。采用严进宽的方式，学生不用参与入学考，但必需每门考试通过后才可以申请办理大学毕业，自考没有时间限定。一般在本地教育考试院网开展申请注册，现阶段，国内大多数省区的自考新生报名申请注册都在网络上开展，仅仅各个省份网上报名系统开放时间不一样。

个人持身份证原件至所报名区自考办开展再生申请注册资格审查。再生资格审查一定要自己在场采像。现场确认时间一般在临考45天。仅有再生资格审查以后才算报名成功，并产生准考号。当你基本最好，自控能力比较高，你可以选择自己买书籍，自身买资料，备考，随后自身到每一年4.10月两个月，自身登录大家省区自考办官网报名假如你平时没有什么时长，又想提高自己，那么你能够报名一个培训学校，承担让你授课，指导你迅速通过考试，相比之下较为轻轻松松，简易。

自考大学本科得话最先要有普通高中或同等学历的资质证书为基本，有这两种方法，一是成人函授，出席考试通过就可以，但不属于全日制范畴，二全日制报名，每天都有课程内容，能够依据周期时间授课，如每星期8节课，礼拜天二天的情况下上完，工作中日不耽误工作，大概2年上下可提早申请办理测试，考试通过授予毕业证。自考该是有自身的试题，现如今每一年的4月和10月有2次测试，那么超强度的测试工作频率，题型有可能是来源于试题，而非彻底的新题，材料题另说了，材料题的原材料会开拓创新。

临考做题一定要刷考试真题，高考考试这般，研究生考试这般，自考也是如此。许多学科都会出现真题重现，每一次有不容易的题型，不必先到看答案，尽可能自己去翻辅导资料，依据这题目地考的知识要点去查辅导资料里的分析，确实不容易再去翻回答。有一些省区例如上海市，浙江省，自考大学本科并不必须给予外置大专文凭，等把因此的自考本科专业都考过之后，专科毕业证取得之后再去申请办理大学本科的大学毕业。

应该看你上的是什么学校吧，有的学校和统招是一样的

1、求理解 。俗话说，欲要记，先要懂。从记忆规律的角度来讲，一个人对所要记忆的知识，理解得越深刻，记忆效果就越好。因此，考生对于所学知识要搞清弄懂，特别是对那些重点、难点内容更是要耐心琢磨，反复品味，力求知其义而明其根”。2、勤复习。记忆的过程也就是同遗记忆作斗争的过程，斗争的最好武器就是复习，要使复习取得好效果就必须注意。3、巧记忆。善于根据不同的教材内容和学科特点，结合自己的实际，运用多种方法进行记忆。可分散难点，学练结合；自我回忆，尝试再现；抓住特征，展开联想；记住主要公式，进行类推；赋予机械的材料以人为的意义等。4、多动笔。好脑袋不如烂笔头。在学习中，一定要注意学思结合，手脑并用，养成不动笔墨不读书”的好习惯。对于那些重点、难点又不容易记住的内容更是要多动笔。这比单纯地口诵目记效果要好得多。5、抓重点。立足于全面、系统，突出重点，抓牛鼻子”。起以点带面”，牵一发而动全身”的效果。6、善归纳。有条理的知识比杂乱无章的知识更容易记牢。在学习中要及时对所学知识进行归纳、整理，加强前后知识、新旧知识的联系，努力使所学知识在头脑中形成一个层次分明、逻辑严密的知识系统，这对于保持记忆无疑也有着重要的作用。

有网课。应该认真学习网课，把不懂的方记下来。

线上教学上课方法：

1、选择平台及上课方式

现在老师的上课形式一共有两种，分别是微课+讲解和直播课堂。

首先看微课+讲解的上课形式。这种上课形式是你说我听，课程对知识的呈现是固定的，学生没有反思的时间，没有思考的空间。

而且对学生来说，在学习的过程中他们首先需要解惑其次才是接受，微课是达不到针对个体进行个性化解惑的目的的，另外，微课对学生群体的自学和自律能力要求也比较高，它不太容易激发学生的学习兴趣。

所以，微课+讲解的上课形式更适合作为简单课型的上课方式偶尔呈现，或者作为课堂的补充穿插于课中。

2、把握学生课堂练习和交流节奏

那么课堂上怎么更好地组织、把握课堂节奏呢？老师们可以着重关注课堂练习和交流环节。

课堂练习是及时检验教师教学情况和学生学习情况的有效方法，也是帮助师生实现良好互动的平台，但是它的时间很难把握。

为了在线上课堂中，更好地调控时间，老师们可以使用一些在线教学工具，比如钉钉的在线课堂中有一个计时器，上线上课的老师给学生布置好习题之后，可以再设一个做题时间，这样不仅老师能及时了解时间，学生的注意力也会变得非常集中。

3、线上作业反馈

作业也是课堂教学的重要环节，它是课堂教学的前置准备和后置延伸。所以，作业反馈对于学生也特别重要。

1）手动批改，批改中要注意学生写作业的过程、书写以及学生的品质，同时还可以运用特效和语言鼓励学生，比如，“老师今天看到你的进步真高兴，送你一朵小红花”，虽然这是假的，但是学生也觉得特别有意思；

2）布置语音作业，让学生表达自己的思路；

3）一对一语音讲解，针对学困生指出问题根源，针对性更强；

4）分层布置作业，比如设置基础和提高两种作业，并让一部分学生完成基础作业，一部分学生完成提高作业，两组进行PK；

5）智能布置作业，比如通过钉钉老师可以根据情况自己组成试题卷子，学生在线上答题，然后系统会自动批改并形成学情分析，这便于老师很快掌握学生的问题；

6）每天上一节习题讲解课，进行统一错题讲解，并纠正学生的学习习惯。

如果是全日制模式的自考，那么就跟统招差不多，每门课程都有老师授课；如果是社会自考生，那么将不在学校上课，而是自己买书在休息的时间里自己学习的。