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小七的妈妈
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轻舞飞扬舞翩跹

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教务老师,听见很多自考的同学在问自考本科可以考四级吗(自考本科要考多少门)相关问题,那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答!自考期间能考四六级吗从2006年12月的考试开始,大学英语四六级考试将不再对社会考生开放。报名对象仅限于如下几种考生:1.全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生。2.各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。3.修完大学英语四级课程的学生才能报考CET6。4.具有CET4合格证书或者取得425分(含425分)以上CET4成绩的学生才能报考CET6。但是在自学本科期间,可以参加社会等级考试,例如全国英语等级考试,也是证明其英语水平的考试。全国英语等级考试一共分为五个级别,PETS-2对应着高考英语水平,PETS-3对应着英语四级水平,PETS-4对应着英语六级水平,PETS-5对应着专业四级水平。而且考过的话证书含金量还是很高的,被很多企业所认可。它对考生没有任何年龄、职业和教育程度的限制,任何人都可以参加。你也可以根据自己的情况参加任何一级的考试。总而言之,自考的同学,因为已经算是社会人了,是不能考四六级的,但如果自考考上本科了之后是可以报考四六级的。因此,你也可以选择在自考期间准备一下四六级的考试,这样考上本科后可以直接考掉四六级。成人自考本科可以考四级吗成人自考本科不可以考四级。2007年1月之后,英语四六级考试就不再对社会考生开放,而成人高考,自考,电大,远程教育类的考生便是社会考生其中的一种;拓展资料:大学英语四级考试,即CET-4,CollegeEnglishTestBand4的缩写,是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》,由教育部高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试,分大学英语四级考试和大学英语六级考试两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单,根据教育部规定四六级考试不设置及格线,四级425分(含425分)以上可以报考六级,所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分,没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为:每年6月份、12月份。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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俊之独秀

【免费定制个人学历提升方案和复习资料: 】大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。自考不能考四六级,英语四六级考试不接受在校生以外的人员报考,这个考试仅限于在校学生报考。自考并不属于全日制高等学历范畴,因此不可以参加大学生英语四六级考试。实际上英语四六级考试以前社会考生也可以报考的,但是后来经过改革,根据国家教委相关文件规定:从2018年1月的考试开始,大学英语四六级考试不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。但是自考生可以考全国公共英语等级考试,一些地区的这个证书可以免考英语(二),而且自考本科想要申请学位证书,学位英语必须要考过。英语四六级考试报名条件:从2006年12月的考试开始,大学英语四六级考试将不再对社会考生开放。报名对象仅限于如下几种考生:1.全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生。2.各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。3.修完大学英语四级课程的学生才能报考CET6。4.具有CET4合格证书或者取得425分(含425分)以上CET4成绩的学生才能报考CET6。自考参加四六级下方免费学历提升方案介绍: 2018年4月自考00012英语一真题 格式:PDF大小:38.31KB 2020年10月自考00183消费经济学真题试卷 格式:PDF大小:303.05KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费获取个人学历提升方案:

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zhusun1989

自考本科的不可以考英语四六级,根据国家教委相关文件规定:从2007年1月的考试开始,大学英语四六级考试将不再对社会考生开放,只对在校大学生开放。

为适应我国高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家对人才培养的需要,2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求(试行)》。

《教学要求》规定,大学英语课程的教学目标是:培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

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