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【导读】当下社会,健康管理师可以说是非常热门的职业了,因此大量的考生涌入健康管理师报考大军,为了帮助各位考生更加高效高质的进行复习备考,下面是小编为大家整理的2021年健康管理师专业技能高频题,一起来看看吧!
1[单选题]国家“十五”攻关缺血性心血管疾病发病风险的评估是目前常用的健康风险评估方法之一,请根据自的理解回答下列问题。
缺血性心血管疾病发病风险评估简易工具的操作步骤是:根据参加评估的指标值,查表得到不同危险因素相对应的危险分值,下一步骤为()。
A将分值相加求和并除以危险因素个数后即为相应的绝 对风险的概率
B将分值相加求和后即为相应的绝 对风险的概率
C将连续5年的结果相加得到总分,即为绝 对风险概率
D将分值相加得到总分,再根据总分查表得出相应的绝 对风险的概率
E将连续5年的结果相加得到总分,再根据总分查表得出相应的绝 对风险的概率
参考答案:D
2[单选题]营养指导是健康管理师提供生活方式管理的重要内容。
奶类富含钙,是优质蛋白质和()的良好来源。
AB族维生素
B维生素A
C维生素P
D维生素D
E维生素C
参考答案:A
3[单选题]王先生,49岁,大学文化,企业家,工作紧张,经常加班,睡眠较少,经常在外聚餐,饮酒,几乎没有主动身体活动,最近自感头晕、耳鸣,其父有高血压史30年,社区医院采用电子血压计三次测量其血压为145/85mmHg,诊断为高血压病,建议口服药物治疗。
若对高血压病人进行体检,最重要的生化检测指标是()。
A身高
B血糖
C肝肾功能
D低体重
E心电图
参考答案:B
4[单选题]张某,女,40岁,身高160cm,体重67Kg。工作忙,锻炼少,应酬多,无烟酒嗜好。其父55岁时患脑血栓。张某近期睡眠不足、多梦易醒、情绪烦躁,心慌乏力。既往无高血压、糖尿病病史。今年体检,被告知血脂高、中心型肥胖,血压130/85mHg。
张某易患的常见慢性病不包括()。
A糖尿病
B高血压病
C脂代谢紊乱
D慢阻肺
E肥胖
参考答案:D
5[单选题]朱先生,56岁,血压160/100mmHg,体重指数25kg/m2,血清总胆固醇5.0mmol/L,吸烟,有糖尿病。各项指标的风险分值如下:年龄=4分,SBP160mmHg=5分,BMI25kg/m2=1分,吸烟=2分,糖尿病=1分。总胆固醇5.0mmol/L=0分。
对朱先生的干预效果评估,一般不包括( )
A危险因素管理前后控制情况
B慢性病患病知晓情况
C慢性病规范治疗百分比
D慢性病控制有效率
E慢性病防治知识管理前后知晓情况
参考答案:C
6[单选题]健康体检自测问卷包括健康素养问卷,通过该问卷可了解管理对象对一些健康指标的知晓情况。
成年人腋下体温最理想的范围是()。
A35~36℃
B36~37℃
C36~38℃
D35~37℃
E37~38℃
参考答案:B
7[单选题]某社区开展了青少年控烟宣传项目,该社区共有青少年200名,其中报名参与该活动的为150名,实际参与该项目的120名。
烟草中的成瘾物质主要是()
A烟焦油
B一氧化碳
C苯并芘
D尼古丁
ECO2
参考答案:D
8[单选题]王先生,51岁,工人,每天吸烟10支以上,工作劳动强度大,晚餐经常饮酒(平均每日饮白酒200~250mL),血压150/90mmHg,体重80kg,身高165cm。健康管理师收集信息对其进行缺血性心血管疾病风险评估。
国家“十五”攻关成果缺血性心血管疾病风险评估采用的预测方法是()。
A多因素模型法
B死亡危险性评估法
C生理指标评估法
D单因素加权法
E生活方式评估法
参考答案:A
9[多选题]某社区拟对辖区内的2000多名35~85岁糖尿病患者进行健康教育。
健康传播模式包括()。
A传播效果
B媒介渠道
C人际传播
D大众传播
E传播者
F受传者
G信息与讯息
参考答案:ABEFG
10[多选题]某社区欲建立居民个人健康档案,以便进行社区居民的健康管理。
建立社区健康档案的具体内容包括()。
A社区的自然环境
B社区的经济情况
C社区的组织情况
D社区动员潜力
E社区的卫生服务机构
F社区卫生人力资源状况
G社区卫生服务状况
H社区居民健康状况
参考答案:ABCDEFGH
以上就是小编今天给大家整理发送的关于“2021年健康管理师专业技能高频题(附答案)”的相关内容,希望对大家有所帮助。相信各位考生也已经听说了,取得健康管理师证书可以领取相应补贴,那么健康管理师怎么去领取补贴呢?关注小编持续更新。
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【成考快速报名和免费咨询: 】专升本《教育理论》考生回忆版部分答案要点 选择题: 1、《学记》 2、布鲁姆 3、枕叶影响的是视觉 4、需要层次理论:自我实现需要 5、心理学研究应用:认知心理 简答题: 教育八大原则: 巩固性原则,大材施教原则,量力性原则,理论联系实际原则,直观性原则,启发性原则,循序渐进原则,思想性与科学性相统一原则 教师职业道德素养: 1、爱国守法:要求教师热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导,遵守教育的法律法规,履行教师的职责,不能违背法律法规给教师规定的行为规范和国家的方针政策;季 2、爱岗敬业:教师需要热爱自己的事业,勇于在教育事业中奉献自己,高度负责,认真地备课、上课和辅导学生作业; 3、关爱学生:教师要关爱班级的每一个学生,尊重学生的人格,不随意的体罚学生,对待班级的每一个学生都要公平公正,需要保护好学生的人身安全,关心学生的身体和心理健康; 4、教书育人:是教师最主要的职责,教师在教育学生的时候,要遵循教育的规律,使用素质教育的方法;可以根据学生的不同特点对学生因材施教,培养学生的创新精神,激发学生的潜能,促进学生全面发展; 5、为人师表:教师的行为对学生起着潜移默化的作用,严格的要求自己以身作则,给学生做好榜样。 课程标准的内容: 1、前言:叙述科学课程改革的背景、课程的性质和基本理念; 2、课程目标:学习目标、专业能力、方法能力、社会能力; 3、内容标准:平面构成、色彩构成; 4、实施建议:教材编写建议、课程资源的开发与利用、教学建议、评价建议。 课程标准的意义: 国家课程标准的意义是它是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。 国家课程标准的功能是体现国家对不同阶段的学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。【资料不全,待整理......建议及时关注网站或公众号最新通知!】点击免费下载:【2021成考真题及答案解析】完成预报名,指导老师将寄发复习资料(含历年真题、模拟试题、在线题库、考试大纲等等)。 成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:
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