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以下是小葵为大家整理的有关第一章绪论的知识点 1.发展的定义 发展是由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。 2.发展与结构变化的关系 ①发展是一种变化,是一种连续的、稳定的变化,这种变化应发生在个体内部。 ②发展是由决定要素之间联系的基本规则的获得或变化组成的。 3.发展理论 发展理论的三大任务 ①描述一个或几个心理领域的发展过程。 对心理过程的描述,来源于观察和实验。观察与实验的资料,是构成发展理论的基础。格塞尔 ②描述几个心理领域之间的变化关系。 应该研究心理系统的整体性,研究各心理过程之间的相互影响。只有充分研究各心理过程之间的关系,才能全面地把握心理的实质。 ③解释发展的因素(动力)和机制。 发展理论必须说明心理发展的规律、趋势和原则,阐述变化的必要条件和充分条件,揭示调整发展速率的变量。 发展理论的这三项任务并不是孤立的。一个具体的发展理论总是在这三项任务中迂回前进,相互联系、相互促进。 4.发展理论的作用 发展理论具有组织信息和指导研究的作用。 5.发展理论的主题 ①心理的实质 从心理学的角度揭示人的本质,就是心理的实质的真实内涵。在心理学中,关于心理的实质的分歧集中在把人当作机械,还是当作有机体以及把人当作是单独的个体还是当作 社会 的一员两点上。 ②量变与质变 量变涉及变化的熟练频率或程度,质变典型地包含结构或组织的变化。发展理论更重视质的变化,也就是结构的变化。阶段式质变。 ③遗传与环境(成熟与学习) 遗传与环境相互作用。 ④理论自身的建设 发展理论所关注的主题,实际上也是心理科学面临的主题。 发展心理学是学前教育的重要支柱,在学习儿童心理发展理论时最核心的任务是形成科学的儿童观,树立科学的教育观,培养理性思维的能力,提高辨别良莠、识别真假的能力。

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湖北2022年下半年自考专套本(本科)学前教育考试科目有哪些? 自考学前教育本科有哪些课程? 必考课程:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、学前教育原理、儿童发展理论、幼儿教师教研指导、幼儿园课程、学前教育心理学、学前教育研究方法、学前卫生学等。 选考课程:英语、学前比较教育、计算机应用技术、低幼儿童文学名著导读、学前儿童发展评估、学前儿童心理健康与辅导、家长工作与家园沟通、幼儿园班级管理、幼儿园组织与管理、学前教育史、计算机应用技术等。 2022年学前教育自考本科具体的考试科目和学分如下表 湖北省自考报名流程: 湖北省自考助学中心 韩老师 一、报名时间与考试时间: 注册时间:新生常年注册; 2022年4月份考试时间为4月15/16/17日,;2022年10月份考试时间为10月21/22/23日, 高等教育自学考试课程统考时间:上午9:00-11:30;下午14:30-17:00。 二、自考的报考条件: 申报条件:1.通过专业考试计划规定的全部课程的考核,包括:笔试,非笔试,实践环节成绩合格。2.思想品德合格。 3.本科专业的前置学历符合要求。无论你是自考、远程还是成考,只要有学信网能查到的专科及以上的学历,都可以在考试合格后申请本科证书。 三、个人信息采集(身份证+毕业证+蓝底照片) 四、办理入学注册,身份证原件读取: 五、成绩查询: 每次考试的报考通知里都有具体的成绩发布时间成绩公布后,考生可以进入个人中心查看当期考试成绩。如需要申报成绩复核,可在《成绩通知单》显示页面点击申报复核按钮,然后选择课程,时限为自当期考试成绩发布当天开始五日之内,过期不再受理。 六、毕业证书查询: 查询证书:考生可以在中国高等教育学生信息网当期的毕业证书信息,一般在申报后的次月中旬可查。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

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学前教育学研究方法)1)观察法; )2)调查法(3)实验法; )4)案例研究法)5)行动研究法我国学前教育目标的实现(1)实现学前教育目标的基本途径:一天生活中的各种活动。)2)幼儿教师在实现教育目标中的作用在教育工作中,要树立正确的儿童观和教育观,正确认识和把握教育目标,对照和反思自己对幼儿的态度和言行,自觉调整自己的教育行为。幼儿教师应自觉抵制社会的消极影响。)3)贯彻落实幼儿教育目标应注意的问题计划性和灵活性相结合。统一要求与因人施教相结合。2 .学前教育体育的实施原则(1)定型原则;(2)科学原则【适度适量】;(3)多样性原则(4)渐进性原则;5 )兴趣和实效性原则;6 )全面发展原则3 .学前儿童益智的实施原则(1)专业教学活动与现实生活相结合;(2)教师指导与幼儿探索相结合(3)知识获取与能力培养相结合;(4)智力因素与非智力因素培养相结合4 .学前儿童学习德育的实施原则(1)“规范”与“尊重”相结合原则;(2)坚持正面教育原则(3)教育影响一致性和连贯性原则;(4)集体教育与个别教育相结合原则5 .学前儿童美育实施中注意的问题(1)尊重学前儿童审美兴趣,注意个体差异。)重视学前儿童美育中的形象性。)3)重视学前儿童美育中的情感性。(4)重视学前儿童健全人格。)5)重视想象力和创造力的培养。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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