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墨亦成诗
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louisbellen

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社会人员想通过成人学历的方式考取本科学历,有成人高考、自考、网络教育和开放大学的途径,很多考生会在成人高考和自考这两种途径中选择。那么,在职读成人本科,建议自考还是成考?在职读成人本科,建议自考还是成考,是基于考生个人情况而定,不同需求选择的方式不一样。因为,自考和成考在学历上各有各的优势和劣势,适合不同人群报考。学习时间比较充裕,基础比较好的考生,可以选择自考,自学本科课程进行考试。如果经济情况允许,考生也可以选择参加助学班,减少自己报考和自学的麻烦,在老师的辅导下学习。自考没有固定学制,要通过全部课程考试,最快2年可毕业,具体要看考生的努力程度以及各科考试情况。在职学习时间比较少,有一定基础但想在老师的教学进行课程学习,可以选择成考报读成人本科,入学后可有老师授课。不过成考有高起本、专升本层次,适合不同学历起点报考,而不同层次毕业学制不一样。另外,参加成考,考生需要参加入学考试,一年一次考试机会,通过录取分数线才有机会被录取,进入成人高校就读。所以,想参加成人高考的考生,建议提前通过教学点了解做好相关准备。成考和自考各有各的优势,成人本科报读,考生可以结合自身实际情况,选择合适自己的方式报考。

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烧掉额回忆

自考本科和成人本科相比,自考本科好。

成人高考和自考本科都属于成人教育,学历都是国家承认的,含金量谁高谁低其实没有一个标准。因为自考难度比较高,所以从社会认可度这方面来说,大家对于自考的认可是要高于成考的,但是二者的学历证书在社会上的用途是相同的,都可以用于考研、考公务员、考职业资格证书、出国留学、评职称等方面,符合条件的本科生,通过申请还能获得学位证。

自考本科是所有成人教育本科中,含金量最高的,社会的认可度也是最高的。自考本科,可以选择的学校是广东省的211和985重点高校,毕业后获得的自考本科由这些高校签署。自考本科一年有4次考试机会,每次可报考4科,一般一年左右的时间就可以毕业。

成考本科虽有入学考试,但是通过入学考试之后就比较少考核考试,一般都可以顺利毕业,也就是以“严进宽出”的模式进行考核。成考本科含金量高,国家承认、社会认可。

成考和自考:

一、入学门槛。

成人高考:成人高考主要有高升专、高升本和专升本3种层次,需要考生年满18周岁才能报名,且各个层次的学历要求也有区别。

(1)高升专、高升本:年满18周岁且具备高中、中专、技校或者同等学历水平者。

(2)专升本:年满18周岁且具备大专以上文凭者。

自考本科:基本没有入学门槛,只要是中国公民,都可以报名自考学习。但是,报读自考本科的考生在申请毕业证书的时候需要有国家承认的专科文凭。符合条件可以免试入学。

二、考试难度。

成人高考:虽然需要参加入学考试,但入学考试的考察内容基本属于高中水平知识。考生顺利通过入学考试被院校录取后,只要按照老师的要求做好复习工作,一般都能顺利毕业拿到大专或者本科证书。

自考本科:自考的考试难度比较大,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,方可申请毕业。对于离开学校过久的考生来说,由于需要兼顾生活、工作与学习三者之间的关系,想要自学并顺利通过自考难度难免有些大。

总体来说,自考是采取宽进严出的原则,成考是采取严进宽出原则。

三、学习形式。

成人高考:主要有函授和业余。函授和业余都是面授,都是利用或者晚上的时间授课,其中,函授一般在函授点招生授课,地域限制小,主要是在寒暑假集中面授,适合业余时间较少的考生选择;业余则一般在院校驻地招生,主要利用平时或者晚上时间面授,比较适合业余时间较多的社会人士选择。

自考本科:自考本科的学习方式是全靠考生自学,全凭自身的努力与能力。

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joyzhou512

在职本科与自考本科文凭哪个含金量更高?成人高考、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书,毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同,都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者,都可以申请获得学士学位。但是四者证书的效力仍然有些差异,自考由于其学历证书获得最难,所以认可度相对较高,目前国外有包括美国、英国、日本等26个国家承认我国的高等教育自学考试文凭.。电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认。而对于参加网络考试的考生而言,关键不在于网络教育文凭本身,他们更重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重专业。事实证明,类似复旦、同济等名校的网络学院学生在就业中也具有相当的竞争力,复旦网络教育学院今年毕业学生的就业率在85%以上,就业单位中不乏普华永道等世界知名企业。【专家建议】选择深造,考虑自我约束能力在选择深造方式的时候,考生应该清楚地了解自己的具体况,报考时间安排、经济条件、自我约束能力、学习目的、兴趣等等,据此来选择。避免出现专业与兴趣不合,工作时间与上课时间难协调等况,以至最后不能坚持完成学业。不要迷信院校招生数量。某些院校在招生时往往打出招生人数多少的招牌,以次彰显自身的实力。殊不知,一些院校正是由于盲目扩大招生,学生数量超过了师资能力,才造成了教学质量缩水,学生利益也因此受到影响。

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