地理生物如何答题自学考试

自主整理基础知识，学会读图思考。

你现在应该自觉地，尽快完成手头所有的作业任务-----------注意，答题不是目的，目的有两个：一是发现过去学习中的不足；二是通过作业思考，掌握一些解题技巧。在自主完成作业阶段，你不需要追求高分满分，闭卷做完以后，如果有参考答案，可以找出错误，分析错误的原因，避免再一次错误。

在完成作业的过程中，举一反三，对类似的知识（和问题）进行分类整理，整理知识的时候，不要局限于一个单元和一个问题，要敢于综合整理所有学过的知识：

整理知识的时候，要借助于图表，运用图表去整合消化知识。

以地理为例：

您好! 地理 空间广大,事物多种多样,地理关系错综复杂.学习地理尤其要注意学习方法,只有掌握好学习方法,才能化难为易,学得扎实而灵活. 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据.目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数.精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题. 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然. 地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图.对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布. 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看.看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的.通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智. 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来. 5、要善于动脑 经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是： ①学什么?如黄河及其水文特征. ②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围. ③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的. ④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件. ⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它. 6、要勤于动手 经常用手写,动笔画 生物 1．仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念. 1）根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习. 2）不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习. 3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思. 2．把所学的内容跟实际生活联系起来理解. 3．把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆. 4．把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解. 5．实验整理以后跟概念联系起来理解. （把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因） * 正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征. * 养成写实验观察日记的习惯. 6．以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆. 7．根据内容用不同方法记忆. 1）把所学的内容联系起来整理进行记忆. * 把想起来的主题不管顺序先随便记下来. * 把中心主题写在中间位置. * 按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图. 2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆. 3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆. 8．不懂的题必须解决. （先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人.） 9．通过解题确认所学内容. 1）整理做错的题,下次考试前重点复习. 2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚. 3）以基本题---中等难度题----难题的顺序做题,理解内容.

首先当然是把书读一遍，然后要每一课详细地总结一下，也就是画一个树状图之类，弄清楚每课知识间的联系，理解好它们，就可以用好少时间来学好它们，谢谢

多看图，多看课本，基本上考试都是老师经常重复的知识，而其地理生物读图占的币种很大，所以要多看图！！

认真看一遍教材，认真做一本练习，做几张适应性的试卷。尤其是要记忆地图哦！

初中地理生物，除了背书，没有别的好办法啊，地理生物，书上的图也得记住，爱出看图天空吧