学前儿童语言教育自考笔记汇总表

本大纲对应教材版本为：《学前儿童语言教育》（第二版），张天军主编，复旦大学出版社，2016年版。《学前儿童社会教育》（第二版），张岩莉主编，复旦大学出版，2016年版。高纲1739江苏省高等教育自学考试大纲28047 学前语言与社会教育南京师范大学编（2021年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）上编 学前儿童语言教育部分第一章 学前儿童语言教育概述【课程内容】本章阐述了学前儿童语言教育的研究对象和意义、学前儿童语言发展的基本理论，学前儿童语言教育的基本观念。【学习要求】1.明确学前儿童语言教育的研究对象，懂得学前儿童语言教育的意义。2.理解影响学前儿童语言发展的因素。3.了解学前儿童语言获得的有关理论。4.树立正确的学前儿童语言教育观念。【考核知识点和考核要求】1.识记儿童社会化、语言获得、狭义的学前儿童语言教育、广义的学前儿童语言教育、后天环境轮、模仿说、机械模仿说、选择性模仿说、强化说、先天决定论、转换生成语法说、自然成熟说、完整语言教育观、整合教育观、教育目标的整合、教育方式的整合、活动教育观。2.领会学前儿童语言教育的研究对象。学前儿童语言教育的意义。学前儿童语言发展的影响因素。3.应用如何学前儿童语言教育的基本观念为指导，思考对儿童语言教育的目标、内容和方法。第二章 学前儿童语言发展与教育【课程内容】本章阐述了0-3岁和3-6岁的儿童语言发展与教育。【学习要求】1.了解婴儿期语言发展的各个阶段。2.把握幼儿语言发展的主要特点。3.懂得促进学前儿童语言发展的教育措施。【考核知识点和考核要求】1.识记前言语阶段、言语发生阶段、基本掌握口语阶段、简单音节阶段、连续音节阶段、学话萌芽阶段、单词句阶段、呼应句、述事句、述意句、双词句、双词句阶段、实词、虚词。2.领会各语言发展阶段与特点、语言教育活动的建议。3-6岁语言发展、词汇、语法发展的内容。3.应用促进3-6岁语言发展、词汇、语法发展的建议。点击下载：28047 学前语言与社会教育（高纲1869）【完整版】自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：

1.反复背．你先读5遍在背一句（一句一句的背）必须用心去体会，长的你就一自然段背，背完一自然段、后就读3遍自己在背（在读的过程中必须大声的读）．不记的在读在背，总之一定要背熟在能背下个自然段．（在早上背书最有效，记的也最快）全部背完后在全文读3遍在自己背一遍背熟了，就OK了．最好每天都要记一次，比较好，怕完掉．其他方法：第一招，因为每个段落都不是杂乱无章，毫无头绪的，总有它一定的层次，所以如果掌握了它的层次，背书时就会有事半功倍的效果。例如《月光曲》这篇课文的第9自然段，就可按《月光曲》曲子\"舒缓、增高、高昂\"这个过程来背。先看几遍这个段落，分清哪部分是舒缓，哪部分是增高……自然而然，当你背书时，就会心中有底，容易背多了。另一招就是想画面背段落。看了某篇课文，脑海中会浮现出一幅幅画面。例如《马踏飞燕》这课，展开的画面是：一匹十分优良的马在奔驰着，跑得四蹄离地，风驰电掣，连一只飞鸟也难以脱身，奇怪的是，这只鸟被马踏在脚下，竟安然无恙，可想而知，马跑得多么快呀！你就围绕这个\"快\"字展开一幅画面，背书时也会轻松许多。1.看到字面，第一时间联想什么意思。。再根据自己的猜测看注释。。验证一下。。再看看自己的解释跟正确答案有什么区别。。（背古诗的方法）2.看音标。。多读读。。把一个单词拆成几部分去记。。记得要按音标来拆。。（背单词的~~~）首先培养自己对文章的兴趣。。有时间多看看课外书。。3.先概括一下内容。。再一层一层地背~~~HOHO~~（背文章的~~）对了，背书最记的第一个字，和第一句，如果不记的了，后面就都不记的了．总之来说背书就是多读．对记．对背．也要学会联想．很长很长的课文还可以使用唱歌法背诵呢！记性不如烂笔头这是我们老师常说的一句话，不要你抄，在老师讲课的时候多做笔记．把重要的都记下来，在背诵也挺快，在老师讲课时，老师要你们背书时，你因该利用读去记，你去学校也能记啊（早读之前） 我就是用这几种方法，很有效，我背非常快，也很熟练．