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little1208
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蔡蔡菜哈哈

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一、课程设置及使用教材 序 号课程 代码课 程 名 称学分教 材 名 称教材主编出版社出版时间备注103708中国近现代史纲要2《中国近现代史纲要》王顺生、李捷高等教育出版社2008 年 203709马克思主义基本原理概论4《马克思主义基本原理概论》卫兴华、赵家祥北京大学出版社2008年 300015英语(二)14《大学英语自学教程》(上、下册)高远高等教育出版社1998年 402197概率论与数理统计(二)3《工程数学 概率论与数理统计(二)》孙洪祥、柳金甫辽宁大学出版社2006年 502198线性代数3《工程数学(线性代数)》魏战线辽宁大学出版社2000年 600420物理(工)5《物理(工)》吴王杰辽宁大学出版社2007年含实验1学分702275计算机基础与程序设计3《计算机基础与程序设计》曲俊华中国电力出版社2000年含实验1学分802439结构力学(二)6《结构力学》张金生武汉大学出版社2007年学位课程908458土木工程经济与项目管理4《土木工程经济与项目管理》李远富中国铁道出版社2001年 1002448建筑结构试验2《建筑结构实验》姚振纲武汉大学出版社2001年含实验1学分1102404工程地质及土力学3《工程地质及土力学》王铁儒武汉大学出版社2001年学位课程1202442钢结构4《钢结构》钟善桐武汉大学出版社2005年含实验1学分1303347流体力学4.5《流体力学》刘鹤年武汉大学出版社2006年含实验1学分1406001高层建筑结构设计5《高层建筑结构设计》霍达高等教育出版社2004年 建筑工程课群组 1508459钢筋混凝土结构设计4《混凝土结构设计原理》康谷贻中国建筑工业出版社2004年学位课程,含课程设计1学分1605500桥梁工程(二)4《桥梁工程》(第一版)刘龄嘉人民交通出版社2007年含课程设计1学分道桥工程课群组1702407路基路面工程4《路基路面工程》何兆益重庆大学出版社2001年学位课程,含课程设计1学分1806006地基处理技术5《地基处理》龚晓南中国建筑工业出版社2005年学位课程,含课程设计1学分地下岩石、矿山课群组 1908463矿山建设工程4《井巷工程》东兆星中国矿业大学出版社2004年 2018910土木工程实验3.5含(00421)物理(工)(实践)、(02276)计算机基础与程序设计(实践)、(02449)建筑结构试验(实践)、(05721)流体力学实验2118911建筑工程课程设计2含(02443)钢结构(实践)、(08460)钢筋混凝土结构课程设计2218912道桥工程课程设计3含(02443)钢结构(实践)、(08461)桥梁工程(二)(实践)、(02408)路基路面工程(实践)2318913地下、岩土、矿山课程设计2含(02443)钢结构(实践)、(08462)地基处理技术(实践)2418914土木工程毕业设计不计学分 总学分72

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小葛先森

自考数学本科不难。数学与应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法。数学与应用数学专业属于基础专业。无论是进行科研数据分析、软件开发,还是从事金融保险,国际经济与贸易、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学知识。数学教育本科如何复习备考1、网上下载历年试卷和考试大纲,把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的,往往会反复考到,只要把这些题目都背下来,一般及格没有问题。2、根据大纲复习,要求识记和掌握的重点背下来,就可以有好的成绩。3、考试时,要把名词解释当简答题回答,凡是能记住的内容只要卷面允许,都写上去。4、自考的题目范围广,但难度不大,所以要记住的内容比较多。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:

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冬冻咚洞

工程数学就是概率论+复变函数。是否难这个东西看个人,有人认为很简单,有人死活考不过。学好数学首先需要自己培养学习的兴趣,当然这不是说说就行的。数学属于说理学科,要具备良好的逻辑思维能力,对于一些基本的原理概念必须弄得一清二楚,不可有半点模糊。我教你几招记好了:1、转变为完成任务而做题的思想,把精力用于自主研究上,可以多看例题,遇到不懂的地方,就顺藤摸瓜,挖掘出问题的根源。一遍不行两边两边不行三遍。2、能动手的就操作一下,因为人类知识的形成直观经验最重要,别人说的不如自己试试印象深刻。然后做一个明了的总结。3、对于几何问题,重要的是关注性质定理是怎么得来的,像上面说的该动手的最好试试,对一些关键词弄懂意思。将有异同点的问题摘记在一起做好比较,找出它们的差别。4、对代数问题,除了上面3说的外,采用数形结合的方法,目的还是为了直观好理解。特别是函数问题,不等式,方程。5、对于应用题还是要知道生活中存在什么数量关系,比如什么是工作效率,你一顿饭吃了5个包子,那么你的每顿吃饭效率就是5个,如果你5顿吃了一个包子,那么你的吃饭效率就是1除以5等于每顿0.2个。6、如果方便上网,可以下载一些学习课件(教师用的)看看课件每一步的引导也能学会。难题都是在简单的基础上叠加起来的,就上航天火箭身上有无数个细小的零件组成是一样的。

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