师范类自考本科有哪些专业可以报

孩子是祖国的花朵，国家对孩子的教育非常重视，一直以来不断鼓励大学生当教师。教师行业比较稳定，不少考生看到教师良好的发展前景，选择自考获得本科学历成功当上教师，那么自考本科关于教师的专业都有哪些在广州有教师专业的主考院校有华南师范大学、广东外语外贸大学，自考本科教师的专业比较多，请看下表：序号专业代码专业名称主考院校1B040102学前教育（独立本科段）华南师范大学2B040107教育管理（独立本科段）华南师范大学3B040108教育学（独立本科段）华南师范大学4B040110心理健康教育（独立本科段）华南师范大学5B040302体育教育（独立本科段）华南师范大学6B050113汉语言文学教育（独立本科段）华南师范大学7B050206英语教育（独立本科段）华南师范大学8B050218商务英语（独立本科段）广东外语外贸大学9B050408音乐教育（独立本科段）华南师范大学10B050410美术教育（独立本科段）华南师范大学11B070102数学教育（独立本科段）华南师范大学12C050201英语（本科段）广东外语外贸大学从报考条件上看，自考没有过多的限制，只要是中华人民共和国公民，就没有性别、年龄、学历、种族、民族、居住地、身体健康状况的限制。不过自考本科的考生需要在毕业前完成论文考核并验国家承认的专科学历证书，不然就无法申领自考本科毕业证。根据上表可知，教育类专业华南师范大学占大部分，华师大属国家一本院校，是培养教师的重点院校，若考生自考本科教师选择华南师范大学是一个非常不错的选择。如果考生有疑问，可咨询在线专业老师。

杭州自考本科师范类专业：学前教育、教育学、小学教育、日语、美术教育等。 自考专业选择 如何选择自考专业是困扰很多新自考生的问题。选择专业时要综合考量自身优势、个人兴趣和职业规划，才能更加轻松、顺利地通过自考。自考生要从自己的优势出发选择专业，避免用缺点应试。 不同专业有不同的特点，对基础知识的要求也不尽相同。例如，文科类大部分课程要求有较高的英语和语文水平。财经类对数学水平要求较高。工科类除对数学水平有要求外，可能还对物理、计算机等学科水平有要求。考生如果特别不擅长某一学科，可以选择专业设置中不包含该学科的专业，充分发挥优势，避开劣势，以免在某科上花太多时间，耽误整体学习进度。自考生要选择自己喜欢的专业，更加快乐地学习。 总之，自考生要慎重选择专业，结合自己的情况从多方面综合考量，不要盲从追热。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

女生自考考试哪个专业好?

一、教育

教育者相较于女性而言，是一个非常好的选择。比较合适的企业有：学前教育、语文教学等。学前教育是就业机会排名最高领域之一，现阶段似乎是需求量很高，很多幼稚园都要提前下“订单信息”。而随着高考冲刺改革，语文教学在中国高考时的重要程度变得更加显著，父母相较于小孩的语文教学学习培训更加注重起来。并且近几年来在我国相较于老师工资待遇持续提高重视，教师的职业精准定位更是不断攀升。

女生从业教师行业不仅可以得到相对稳定持久的学生就业安全防范措施，且工作内容也很接近女生的个性本质特征，理想化水平非常高。师范类专业课程的学习内容与难度系数都非常适合绝大多数女生。社会经济发展对教师的需要也变得越来越大，所以这类行业就业机会也是非常高的，工作上相对稳定，行业发展趋势市场前景广阔。

二、文学类

比较合适女生的专业有“汉语言文学”，“新闻学”。有一群人，追求的生活就是一杯茶，一盏灯，一本书。美哉美哉，好对悠闲。等到你写的一手好的文章，品得粗浅身后的含义时，内容编辑领域、新闻报道刊物、高校科研等工作中都是在向我抛出橄榄枝。不得不承认女性在文艺创作比男性更加具有优点，能制造出更好的文章，新闻事业、汉语言文学未来还可以从业文案创作。

自考师范专业可以报考哪些?

自考本科的师范类专业包含教学管理、学前教育、小学教学、心理教育、体育教学、艺术教育培训、汉语言文学(师范学校)、特殊儿童教育、美育教育、音乐教学等，考试内容不一样技术专业都是不一样的。

自考的学科与学的专业相关，比如学前教育技术专业统考学前教育原理、学前教育社会心理学、学前教育史、学龄前儿童亲子教育和学前教育特殊儿童教育等，汉语言文学教育会考语言学概论、现代汉语语法、中国文化概论、中国汉字学和中国古代文学史等。

自考一部分师范类专业学科:

汉语言文学：思想道德修养与法律基础知识、毛泽东思想与中国社会主义法治思想体系总论、电子计算机应用基础、创作(一)、文学概论(一)、中国当代文学作品选、中国现代文学作品选、中国中国古代文学作品选、中国中国古代文学作品选(二)、外国文学史作品选、现代汉语语法、中国文化概论等。

学前教育：中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本上原理总论、课程与教学论、学前教育原理、学前教育社会心理学、学前班手机游戏论、学前比较教育、学前教育史、学龄前儿童亲子教育、学前教育特殊儿童教育、普通逻辑、美育教育基本、儿童小说名着前言等。

音乐教学：中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本上原理总论、电脑键盘、东西方音乐史、伴奏音乐、伴奏音乐实践活动、简要配器法、音乐分析与写作、东西方音乐鉴赏、音乐教育学、还要加考、基本乐理、练耳、器乐、电子琴、教育(一)、社会心理学等。

教学管理:中国近现代史规划纲要、英文(二)、创新和教育创新、现代生物学进度、教学管理原理、教育经济学、教育法学、教育管理心理学类、中外教育管理方法史、教育评估和督查、教育统计与精确测量、教育预测与整体规划、学前教育管理方法、中小学教育管理、高等教育管理等。

小学教学;中国近现代史规划纲要、马克思现实主义基本上原理总论、教案设计、中小学教育管理、中外教育简史、发展和教育学心理学、课程与教学论、比较教育、小学艺术教育、教育统计与精确测量、英文(二)、文化教育科学研究方法(二)、精神卫生与心理疏导、品德教育原理、计算机技术系统等。