馨悦心辰辰
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。
班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制；班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。参与者是教师与学生双方。教师的管理与学生（班委会）的管理合起来，构成班级管理。
一、知识要点(一)规则引导法(二)情感沟通法(三)互动指导法(四)榜样激励法(五)目标指引法 具体答案建议以教材为主 (一)单选题1.规则引导法是指用规则引导幼
馋猫也优雅 4人参与回答 2024-05-31 班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过
黑白无距离 2人参与回答 2024-05-30 班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过
陶小唬同学 2人参与回答 2024-05-31 幼儿园班级管理的含义 幼儿园班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园班级的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用。 幼儿园班级管理的主体
香蕉2015 2人参与回答 2024-05-31 幼儿园班级管理的含义 幼儿园班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园班级的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用。 幼儿园班级管理的主体
藏青妹妹 2人参与回答 2024-05-30 
