幼儿园课程自学考试重点和难点

在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。 一、教材的选择 我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。 二、目标的确定 目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定： 1、认知 2、能力 3、情感 如儿歌《过桥》的目标是： 1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。 2、尝试简单地仿编。 3、体验活动的乐趣。 目标1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固； 目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼； 目标3 体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。 当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的： 1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。 2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。具体的范文模板链接：

以下是小葵为大家整理的第十章 园长与幼儿园领导工作 的知识

1.园长负责制

是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥领导职能的管理格局。

2.园长的角色

（1）领导者的角色

（2）指导者的角色

（3）学习者的角色

（4）服务者的角色

（5）协调者的角色

3.园长的职责

（1）把握幼儿园的整体方向，规划幼儿园发展

（2）建设有效的幼儿园管理体系，优化内部管理

（3）创建优良组织文化，建设优秀的教职工队伍

（4）领导和指导院所保教工作

（5）建立和谐的内外关系，调适外部环境

4.园长的素质

（1）政治思想素质

①较高的政治理论修养和政策水平

②强烈的事业心和高度的责任感

③坚定的教育信念

④良好的道德修养和工作作风

（2）知识素质

①广博的科学文化知识

②系统的幼儿教育专业知识

③基本的幼儿园科学管理知识

（3）心理品质

①顽强的意志

② 健康 的 情感

③积极进取的品格

（4）能力素质

①决策能力

②协调沟通能力

③灵活应变能力

④创新进取能力

5.园长的专业发展阶段

①职前预备期

②适应期

③称职期

④成熟期

6.影响园长专业发展的因素

（1）内在因素

①园长的专业理念

②个人的学习和反思

③个人能力

④园长的自我发展需要和意识

⑤专业态度和动机

（2）外在因素

①所在的幼儿园环境

②上级教育或主管部门及其领导的工作态度和行为

③园长管理政策法规和制度

（3）内外因素的相互作用

7.园长的管理理念

①以德为先

②幼儿为本

③引领发展

④能力为重

⑤终身学习

8.园长的领导策略

（1）有效运用权力的策略

①协调执行规章制度时的法与情

②提高自身的非权利性影响力

③善于用人

④有效的授权

（2）协调人际关系的策略

A.协调与平衡幼儿园内部人际关系

①协调与平衡领导班子与内部成员的关系，避免内耗

②协调和平衡教职工之间的关系，注重人文关怀

B.协调与平衡幼儿园外部人际关系

①与上级主管部门的关系

②与家长之间的关系

（3）拓宽资源渠道的策略

①争取家长资源

②利用社区资源

③整合园内资源

④挖掘信息资源

（4）改善管理思维的策略

9.权利性影响力

是由领导者掌握合法职权，并能合情合理的加以运用而产生的影响力。

10.非权利性影响力

是由领导者自身所表现出来的良好品格、卓越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的。