幼儿园课程自考大纲是什么样的

一 教师资格证面试的幼儿园教师资格考试大纲哪位大神有啊 幼儿园教师资格考试 一、测试性质 面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。二、测试目标 面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。 三、测试内容与要求 (一)职业认知 1. 爱幼儿，尊重幼儿。 2. 对幼教工作有热情、有责任心。 (二)心理素质 1. 具有一定的情绪调控能力。 2. 乐观开朗、有自信心。 (三)仪表仪态 1. 行为举止自然大方，有礼貌。 2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。 (四)交流沟通 1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。 2. 善于倾听、交流，有亲和力。 (五)思维品质 1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。 2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。 (六)了解幼儿 1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。 2. 能通过观察来了解幼儿。 (七)技能技巧 1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。 2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 (八)评价与反思 1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。 2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。 四、测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。 考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 五、评分标准 六、试题示例 例一： 请你给小班幼儿讲一个故事。 (故事自选。如考生没有故事，可提供)。 例二： 请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。 幼儿园教师资格考试面试科目： 幼儿园教师资格考试面试不分科目。 教师资格考试面试内容与面试形式： 面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。 二 教师资格证考试幼儿考什么内容 考试科目 一、幼儿教师幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质（幼儿园），科目二为保教知识与能力。 二、小学教师小学教师资格考试笔试科目一为综合素质（小学），科目二为教育教学知识与能力。 三、初级中学教师初级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质（中学），科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。初级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。 四、高级中学教师高级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质（中学），科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。高级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。 三 幼儿教师资格证考试都考哪些科目教师证全国统考地区的话 幼教笔试科目为《综合素质》和《保教知识与能力》 笔试考试通过后，再报考面试 普通话证书需要在面试考试报名前拿到的 普通话、笔试、面试都通过可以拿到合格证的 之后带上这些资料再进行教师证申请认定 认定成功后领取教师资格证。 四 考幼师资格证具体考哪些内容 幼师资格证属于教师资格证的一种，统考的科目有两门：教育学和心理学。我是学校的老师，我们学校的学生都在考教师资格证，你如果想报名，我可以帮助你，有什么问题，可以随时联系我。 五 幼师教师资格证考试需要哪些内容 要先确定下你要报考的省市是统考还是省考，如果是省考省市的话，考试科目为：学专前教育学、幼儿心属理学、教学能力（面试或者试讲）、普通话。 如果是统考的话，考试科目为：综合素质、保教知识与能力、面试和普通话。 统考的话9月6号考试报名，是笔试的考试报名，如果是省考的话，11月初考试报名。 六 幼儿教师资格证考试科目是什么您好，华图教育为您服务。是《综合素质》和《保教知识与能力》，还有其他问题可点击华图教育查看相关问题解答如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。 七 幼儿教师资格证考哪些方面的内容 1. 幼儿园教师资格笔试科目是综合素质（职业理念、教育法律法规、教师职业道德规回范、文化素养答和基本能力）、保教知识与能力（学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施）。 2. 面试主要考查申请人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力。 3. 可参考考试大纲了解考核范围。 八 幼师资格证都考哪些内容 幼师的教师资格证要求你一定要是幼儿教育方面的学科毕业才可以，教育学心理学两门考过回，普通话二甲就可以了答。 1.考普通话（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 2.考心理学以及教育学（该考试半年一次，成绩可保留三年） 3.拿上以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲—“讲课”。 每年有两次考试：四月和十月两次考试时间，考过了到当地教育局面试，面试通过后，你才可领取资格证，才有资格当幼师 九 2016年下半年教师资格证考试大纲幼师 2016下半年教师资格统考笔试于11月5日举行。 幼儿园教师笔试科目： 综合素内质（职业理念、教育法容律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力）； 保教知识与能力（学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导等）。十 请问幼师资格证都考些什么呢 1.笔试备考 幼儿教师资格证的笔试考两科：《综合素质》和《保教知识与能力》 每科都是120分钟的作答时间，150分满分 出成绩后等比例折算为120分，70分以上及格 笔试教材与课程官方并无指定，可以去超格教育网站（chaogejiaoyu）或下载超格app找到。 2/5 《综合素质》的考试内容包括： 1、职业理念：三观含义及应用：教育观、儿童观、教师观（必考） 2、教育法律法规：主要考察几部教育相关的法律法规的知识及应用； 3、教师职业道德：分为两部分内容：职业道德规范、教师职业行为（必考） 4、文化素养：考察范围宽泛，难度大，需要记忆 5、教师基本能力：逻辑推理能力、信息处理能力（各两道选择题，8分）阅读理解能力（材料分析题1道，14分）写作能力（50分） 3/5 《保教知识与能力》的考试内容包括： 学前儿童发展：单选5道，简答1道，材料分析1道，共50分 学前教育原理：单选题2道，简答题1道，共21分 生活指导：单选2道，共6分 环境创设：论述题1道，共20分 游戏活动的指导：单选1道，材料题1道，共23分 教育活动的组织和实施：活动题1道，30分4/5 面试的备考 面试常以结构吗面试+试讲/演示+答辩的方式进行。笔试通过后可以找些面试课程看一下，熟悉一下考试内容，然后通过练习掌握上课技能。 5/5 考试报名与考试时间 教师资格证考试每年两次（部分省份只参加一次） 上半年：1月报名，3月笔试，5月面试 下半年：9月报名，11月笔试，12月/1月面试

第一章 幼儿教育的产生和发展实践目标：1、识记和理解幼儿教育学的概念和学习幼儿教育学的意义。2、了解幼儿教育事业的产生和发展历史和历史上著名的幼儿教育家的教育思想。实践内容：1、以小组为单位开展知识竞赛活动的形式让学生识记了解幼儿教育学的相关知识及幼儿教育发展的历史和历史上著名的幼儿教育家的教育思想。2、针对知识竞赛存在问题做课后作业：对绪论和第一章学习的内容进行提问设计。 第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 实践目标：在学习我国幼儿园教育目标、任务和原则的基础上，初步学习运用理论分析幼儿园教育现象，加深对教育目标和原则的理解。实践内容1、观摩幼儿园半日活动，了解幼儿园保育、教育工作的内容，分析教师运用了哪些教育活动的原则，并写下见习报告。2、小调查：向幼儿园教师了解幼儿园为家长服务有哪些项目，形成见习报告。第三章 幼儿园全面发展教育实践目标：了解幼儿园全面发展教育的内容和具体实施情况,并能运用理论分析幼儿园实施全面发展教育的情况。实践内容：1、小调查：走访幼儿园相关部门和教师，了解幼儿园体育工作的开展状况，包括幼儿园的卫生保健工作、幼儿园体育活动的开展情况，形成见习报告。2、观摩幼儿园的各项活动在实施全面发展教育中的情况。形成见习报告。3、了解各班周计划表，分析其全面发展教育的目标、内容和实施情况。并形成习见报告。第四章 幼儿园教育的基本要素实践目标：1、在了解幼儿园教育基本要素各内涵的基础上，能通过教育实践活动的观察，形成正确的职业道德观、儿童观、幼儿园环境观。2、通过见习体会幼儿教师应具备的教育能力，并能在专业学习中明确努力方向，自觉塑造自己，提高专业学习的积极性和主动性。实践内容：1、观摩教师在各种教育情景中的教育行为，分析和判断该幼儿教师在教育工作中的教育能力和技巧是否恰当，写下对幼儿教师教育素质要求的心得体会。2、制订观察计划，选择个别孩子进行观察，并形成观察报告。3、观摩幼儿园环境，并请园长介绍幼儿园的做法和经验，用环境创设理论分析、评价一个幼儿园或某个班级的环境是否符合幼儿园环境创设的原则？4、模拟教育情景，学习与幼儿、家长沟通的技巧。第五章 幼儿园课程实践目标：了解幼儿园课程要素的基础上，能对各个不同的幼儿园课程方案进行分析比较，并初步积累相关的课程方案和经验。实践内容：1、小调查：走访幼儿园教师，了解幼儿园课程内容的选择与中小学课程内容有何不同？2、通过参观幼儿园或网上搜索，搜集幼儿园班级的学期计划、月计划、周计划、具体活动计划，并分析各活动计划之间的关系。3、搜集和阅读不同的课程方案，并进行初步的分析比较。第六章 幼儿园教学活动实践目标：通过观摩和亲身实践等方式，掌握幼儿园教学活动的基本方法和组织形式，初步形成组织教学活动的能力。实践内容：1、 观摩幼儿园教学活动或观看录像，分析其活动是否贯彻了幼儿园教学原则？在活动中教师采用了哪些教学形式、手段、方法、途径，对幼儿的学习活动有何影响？2、 作业：教师提供传统教学案例和幼儿园教改案例，要求进行分析比较，研讨活动目标、活动策略、教学方法、组织形式等是否得当？为什么？可以采取哪些教学策略和何种组织形式？3、 尝试设计各领域教育活动计划，并以小组为单位进行模拟教学。七章 幼儿园游戏实践目标：在学习幼儿园游戏理论的基础上，以观摩、设计、实践的形式进行游戏活动的组织学习，初步感知教学游戏与创造性游戏的区别及组织要点，初步掌握幼儿游戏活动的组织方法。实践内容： 1、观摩幼儿园各类游戏活动，初步感知教学游戏与创造性游戏的区别及组织要点。2、按照观察项目的要求，观察、记录一个或一组幼儿在区角游戏活动中的表现，并分析：幼儿在活动中的行为有何意义？分析幼儿游戏的心理发展水平，形成见习报告。3、选择一个幼儿文学作品，并以小组为单位进行表演游戏活动。4、在幼教实验室使用物体结构的材料，学习结构物体的技能。5、设计一个教学游戏活动计划，并以小组为单位进行模拟游戏教学活动。第八章 幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动实践目标：1、学习运用理论分析幼儿园日常活动的工作内容，并加强对幼儿园一日活动工作的方法和要求的认识。2、初步形成幼儿园节日娱乐活动的组织能力。实践内容：1、观摩幼儿园的一日活动，分析在各个环节的活动中对教师的工作有哪些要求。2、通过网络或图书资料搜集一个幼儿园节日娱乐活动的案例。3、设计六·一儿童节的全园性活动的计划。第九章 幼儿园与小学的衔接实践目标：关注幼小衔接问题，注重收集和分析相关资料。初步形成幼小衔接工作的实践认知。实践内容：1、小调查；走访幼儿园大班教师，了解幼儿园在幼小衔接方面采取了哪些措施，有何做法？并进行评价。2、拟订一份大班幼儿参观小学的计划。第十章 幼儿园教育评价实践目标：了解幼儿园教育评价的基本评价内容和方法，初步形成评价能力。实践内容：1、搜集幼儿园教育评价方案，分析其评价标准与评价项目之间的关系。2、根据评价内容和评价项目，参观、评价幼儿园某方面的工作，并形成见习报告。