心理健康教育自考本科论文

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一. 认清特点，有针对性地进行教育自考生大多来自城镇，独生子女多，家庭经济条件较好，生活娇惯。因而一般学习基础较差，不愿用功、贪玩、作风松散、不愿受组织纪律约束，不得已才读自考班。来到学校后又面临“四难”，即基础薄弱学习难，教考分离考试难，宿舍简陋生活难，毕业之后就业难。因而有严重的自卑心理和失落感，称自己为“另类大学生”，对前途缺乏信心。学院感到如对上述特点没有清醒的认识，并采取有力措施加强教育管理，就很难把他们培养成才。学院针对自考生的特点，进行了一系列教育。1.搞好入门教育，使新生以良好的精神面貌投入学习。自考生刚进大学，有新鲜感和庆幸感，也有尽快适应大学生活的愿望，因而容易接受教育，在这种情况下抓好入门教育可以收到较好效果。教育中首先要求他们入了大学门，就要使自己成为一个合格大学生，不要辜负国家的培养、家长的期望。其次说明现在是知识时代，越是基础差越要加倍努力学习，只有学好了本领，才能更好地为国家建设服务，自己也才会有前途。再就是批判“四难”论调，指出只要自已有决心、有毅力、刻苦学习，什么困难都可以克服。最后要求大家遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，服从管理，把自己培养成品学兼优的高素质人才。2.进行前途教育，增强自信心。自考生最大的思想障碍就是对前途缺乏信心，认为统招生找工作都困难，自考生觉得再好也没有前途。针对这个思想，每年都要请考上研究生的自考生作报告，给他们树榜样。2004年请了考上博士生的自考生介绍他从自考生到博士生的思想、学习历程和经验，对大家有很大震动，深受鼓舞，同时学到了经验，增强了自信心，坚信前途就在自己的努力之中。园艺园林各毕业班都有3~4名学生学生积极准备报告研究生。3．进行自尊教育，帮助克服自卑心理。通过教育使他们认识到自卑是无所作为的表现，自考生并不是自卑的理由。一个人只有自尊，用自己的努力证明自己，才能得到别人的尊重。同时领导、老师和关工委在行动上把他们和统招生一样对待。主他们同样参加校学生会、团委的活动和学校组织和文体比赛，同样参加入党积极分子培训，同样可以入党、评三好学生，同样享受平安健康保险等，因而使他们逐渐消除了自卑心理，振作精神投入学习。4．进行大学生形象教育，克服一些不良习气。一些自考生由于受家庭、社会影响，加之自我要求不严，养成一些不良习气。一些自考生由于受家庭、社会影响，加之自我要求不严，养成一些不良习气：衣衫不整，穿拖鞋上课，抽烟喝酒，耳朵上夹烟卷到处转，有的把头发染上各种颜色，甚至男女同学在公共场合搂搂抱抱，过分亲昵等，对校园风气产生不良习气就及时教育纠正，并反复强调，与其担心别人看不起自己，不如自己注意保持大学生文明高雅的形象，克服不良习气。通过反复教育，学院自考生中自尊意识增强，对自己要求严格，再没有出现上述不良现象，也没有发现男女搂抱和谈恋爱的现象。二、以学习为核心，严格各方面的管理自考生学习的自觉性不强，对自己要求不严，要把他们培养成才，必须在加强教育的同时加强管理，培养良好的学风，特别要注意从一年级抓起，打好基础。由于自考办管理严格，措施落实，自考生的学习进步明显。如02级园艺班54名学生第一学期不及格的16人，最多的4门不及格，到第三学期只有二人各1门不及格；02级园林班学生50人，第一学期不及格的30人，有4人4门不及格，到第四学期只有6人不及格，1人2门，其余1门。03级园艺班38名学生，第一学期17人不及格，最多的3门，第二学期只有6人不及格，最多是2门。学院在自考生管理上形成在套办法。1．制定了《自考生管理条例》。这个条例总结了几年来的经验教训，从行为规范、上课自习、起居作息、安全健康、内务卫生、到师生关系等各方面，都作出了明确的规定。这个管理条例的实施，增强了学生的自律意识，对保证学生搞好学习，提高综合素质，健康成长，发挥了很好的作用。2．建立师生考勤制度。每堂课都由班主任考勤，不仅注意学生到课人数，对教师也考勤；考勤不仅查教室，还查宿舍。发现学生缺课的及时谈话，了解情况，进行教育；发现老师缺课的及时严肃处理，以保证到课率。3．实施保证教学质量的一套办法。一是增加重点专业课课时和一些专业课。除完成教育厅规定的教学任务外，对一些重点专业课增加学时；还增加一些有利学生就业的课程，如增加了测量学、观赏树木学、插花艺术等。增加课时和课程的费用由学院负担；二是认真挑选任课教师，选有教学经验、责任心强的老教师任教；三是定期征求学生对教学和教师的意见。每学期召开1-2次学生代表会，征求意见，以改进教学工作；四是加强实践能力的培养。专业教师挤时间教给学生扦插、嫁接、插花等；园林老师筹建园林工程时，也让学生参加设计、施工等；班主任还利用双休日带学生参观教学基地和到烈士公园、岳麓山公园进行实践教学，教给学生识别果树、蔬菜、花卉品种，认识病虫害及怎样使用农药等，既保证了教学质量，又提高了学生的专业兴趣。4．制定奖惩制度。年终参加全学院创先争优评选活动，对成绩优秀，德智体全面发展的学生，评三好学生；对工作出色且学习好的班团干部评优秀学生干部。自考生中每年都有分别评了1-2名三好学生、优秀干部，和统招学生一样都发给奖状和奖金。品学兼优且家庭较困难的还可参评关工委的奖学金。对各项竞赛中成绩优异都有都评单项奖，由学院发给奖状和奖金。这些奖励对自考生的健康成长起了很大的激励作用。对学习和表现不好的自考生，经反复教育仍不转变的，刚给予严肃处理。如有4个同学，学习基础差，自己又不努力，虽经教育帮助仍不见起色，经与家长沟通，做了退学处理，对同学们震动很大。5．帮助学生正确认识和对待考试。自考生教考分开，教育部门规定每年集中考试4次，学生对考试有畏难情绪。为了帮助学生搞好考试，同进借以检验教学成果，自考办在每次考试前都要开会动员，要求学生搞好复习，树立信心，也告诫他们这次没考好，可以再努力学再考，决不能作弊。对难度大的课程，事先组织模拟考试，帮助学生掌握重点，促使学生认真复习，取得较好效果，考试通过率不断提高。通过一系列工作，使学生都能认真对待考试，没有发生过舞弊现象。三、加强党团和学生会建设，建立骨干队伍1．成立自考学生会和团总支。为了培养自考生的自我教育自我管理的能力，加强组织纪律，学院成立了自考学生会和团总支，各班成立了团支部和班委分。班团干部通过竞选产生，并要经过试用，表现好的才能正式上任，因而干部责任心和管理能力都较强，形成了一支自我教育和管理的骨干队伍，对加强自考生日常管理和帮助后进同学等方面都起到了很好的作用。2．重视学生党员的发展工作。院总支对自考生发展党员的问题，经过一个调查探索的过程，认为只要按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重作法上强调一个“早”字，贯彻一个“常”字，落实一个“优”字。“早”就是早教育早培养，新生入学就进行党课教育，使自考生向党组织靠拢。对写申请的就组织学习党章，还请自考生中的党员谈认识谈体会，为自考生解除不必要的顾虑。对中学时已列为入党积极分子的优先培养。“常”就是要求团组织经常向党组织推荐优秀团员。对确定为积极分子的及时送党校学习培养。还经常组织党的活动，学习中央文件，开展批评与自我批评，要求预备党员半年写一次全面思想汇报等。“优”就是发展党员除必须达到党员基本条件外，还要求必须学习成绩好，能起表率作用，在同学中威信高。因此发展的党员大多是三好学生、优秀学生干部。到现在为止在自考生中共发展党员22名，经考察都基本符合条件，在学生中真正起到了模范带头作用。四、开展各种活动，提高学生综合素质为了克服自考生的自卑感，增强自信心，也为了提高他们的综合素质，学院一方面组织自考生参加学校举办的文体和科技活动，另方面支持自考生自主组织一些集体活动，为她们加强锻炼和展示才能提供平台。我院自考生参加了学校的运动会和艺术节。04级园林二班的周凤月被选中代表湖南参加全国文艺比赛，取得团体第四的好成绩。另外一些同学参加学校的科技书，配合学校参加园林设计设计大赛和校团委学生会组织的人文讲坛策划。展示出多方面的才能，为学院自考生争得了荣誉。我院自考生举办的文体活动也丰富多彩。在元旦、中秋等节日都举办晚会，还举办篮球、足球、跳绳等体育比赛和自考生运动会，举办了演讲比赛、书法大赛和辩论会。这些活动由学生自己组织，学院在资金上大力支持，每次发奖时学院领导亲自颁奖。通过这些活动，不仅丰富了自考生的课余生活，增强了班级的凝聚力和集体感，而且使自考生振奋了精神，增强了自信心，提高了综合素质。五、重视对重点学生的帮教工作自考生中重点学生较多，特别在一年级时不及格面很大，都需要帮助。经分析：有的是基础差，就安排学习好的同学结成帮教对子进行帮助。如03级园艺班梁先勇两门课不及格，就让何余乐、唐小奎两人帮他，现在梁先勇的学习已跟了上来，消灭了不及格。有的是不努力、贪玩，就以教育为主，帮助为辅。如有4个学生，住在一个宿舍，气味相投，总在一起玩，经常不上课，迷恋上网，几门功课不及格。班主任发现后，就安排他们分开住，然后一个个反复谈话教育，又安排4个学习好的同学一对一地帮助。经过一年的努力，已有三个同学能够坚持上课，成绩也达到70多分，还有一个虽有进步，但幅度不大，仍在继续做帮教工作。

就是熟悉下你的论文，看看你的论文有没有不合逻辑之处。自考很好过的，一点都不用担心。我当过答辩老师的，只要你态度认真，没有人会为难你的。还有论文抄的痕迹不要过于明显了，不要那种一看就知道你是抄的，基本上就可以了。答得好不好关键是态度，而且很多老师会给你建议的，你只要虚心接受，对于回答不上来的问题直接说不会就好了，你就说这个问题还没有考虑，论文有这方面的不足，以后会改正，大概就是这个态度，就可以了。当然答得上来的能辩一下当然最好，但是我参与那次，没有学生可以这样的。当然也有老师会让你去找，你回头带上手机现搜就好了。大家水平和你都差不多，不用太担心你撒。