成人自考和函授全日制有什么区别

函授本科和自考本科的区别1、入学考试不同:函授本科需要参加全国统一的入学考试,考试时间是每年的10月份。而自考本科是没有入学考试的。2、报考条件不同自考本科报考不受性别、年龄、民族、区域、已受教育程度等限制,都是可以报考的,不过在申请本科毕业证时必须交验国家承认的专科文凭。而函授本科报考条件是需要满18周岁,报考本科的考生必须具有国家承认的专科文凭。3、学习方式不同成人高考的学习方式有函授,业余和脱产,而函授本科是成人高考的其中一种学习方式,目前考生选的比较多的就是业余和函授这两种,脱产已经逐渐被取消了。函授是指考生时自主学习,在期末前会进行几次面授,然后统一参加考试。而自考本科的学习方式有全日制,业余,网络和个人自学,目前考生选择比较多的是业余这种学习方式。4、学制不同:自考本科是没有固定学制的,是实行单科考试的形式,及格一门颁发一门合格证书,直到所有考试科目都及格后就可以申请毕业了,快的话1.5年就可以毕业了。而函授本科是固定学制的,学制是2.5年。5、毕业难度不同自考本科是遵循“宽进严出”的原则,而函授本科是“严进宽出”,因此函授本科的考试难度更小,但其含金量小于自考本科。6、文凭不同:自考本科的文凭上会有两个章,一个是主考院校的章,另一个是当地自考委的章。而函授本科的文凭是你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖有哪个大学的章。

自考和函授的区别：入学方式不同：自考属于宽进严出，无需入学考试，而函授则属于严进宽出，需要参加全国统一入学考试；学习形式不同：自考主要依靠考生自己学习，函授平时的时间可以自学，但是需要利用寒暑假或节假日到函授站参加集中面授。学制年限不同：函授专升本、高起专需要2.5年，高起本需要5年；自考没有固定的学制要求，几年考完就可以几年申请毕业，快的话1.5年到2年就可以毕业拿证了。报考条件不同：函授专升本需具备国家承认的专科及以上学历，高起本则需具有高中文化程度；自考本科报名则不限制性别、年龄、民族还有现在的所持有的学历。要想了解更多关于自考和函授的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育是国内专业致力于职业资格证与成人学历考试培训的互联网教育机构。不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，还是在职备考的最佳选择，证书高含金量，学信网可查，专业性值得信赖和选择。

教务老师，听见很多自考的同学在问自考和函授有什么区别(成人本科自考和函授有什么区别)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考与函授的文凭有什么区别?函授和自考的区别如下：1、入学考试不同：函授本科需要参加全国统一的入学考试，考试时间是每年的10月份，而自考本科是没有入学考试的。2、报考条件不同：自考本科报考不受性别、年龄、民族、区域、已受教育程度等限制，都可以报考，不过在申请本科毕业证时必须交验国家承认的专科文凭。而函授本科报考条件是需要年满18周岁，报考本科的考生必须具有国家承认的专科文凭。3、学习方式不同：成人高考的学习方式有函授，业余和脱产，而函授本科是成人高考的其中一种学习方式。目前考生选的比较多的是业余和函授这两种，脱产已经逐渐被取消。函授是指考生平时自主学习，在期末前会进行几次面授，然后统一参加考试。而自考本科的学习方式有全日制，业余，网络和个人自学，目前考生选择比较多的是业余这种学习方式。4、学制不同：自考本科是没有固定学制的，实行单科考试的形式，及格一门颁发一门合格证书，直到所有考试科目都及格后就可以申请毕业，最快1.5年就可毕业。而函授本科是有固定学制的，学制是2.5年。自考和函授本科的报名条件：自考：自学考试报考本科考生需要具有国家承认的专科学历，且在学信网上是能够查询到学习信息的。自考考生报名门槛低，考生不受年龄、性别、民族、种族的限制，只要是中国国籍的公民都有资格进行报考。但报考的考生必须具有国家承认的正式专科学历者方可申请获得高等教育自学考试本科段证书，党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加本科段考试的资格。参加本科段考试的考生，应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。函授：年满18周岁、身份证、蓝底免冠数码彩照、新生报名表、国家承认的大专学历毕业证。报名函授本科所需要的大专学历毕业证必须是国家承认的正规学历、学信网可查的毕业证，否则不具备报名条件。如果考生毕业证是2001年或者2001年以前发放的，则需要考生前往大学生就业指导中心进行学历认证方可继续报考。自考和函授的区别自考和函授有什么区别1、考试难度不同函授入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。但函授考试科目少，难度小，一般来说大多数都能考过。自考入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。2、学习方式不同函授与自考多数都是自学，但也有一定的差异。函授是成人高考的一种学习方式，需要通过成人高考被录取后才可以，而自考是通过自学学习大学课程，无需参加入学考试。3、报考条件不同自考对考生基本上没有要求，只要是中国籍公民都可以报考自学考试，而函授则要求考生具有高中或中专等同等学历，某些特殊专业，要求本专业毕业。二、成人教育哪种含金量高自学考试、成人高考、网络教育、开放教育都颁发国家承认，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。从国家承认度的角度来看，不存在含金量的高低，同等对待。从社会认可度的角度来看，由于自考难度最大，取得毕业证不太容易，所以自考的社会认可度相较其他几个来说要高一些。考生可根据自己的需求选择适合自己的学历提升方式，当然，这里教务老师还是比较推荐自学考试，毕竟是考来用的，含金量越高，用处越大。三、自考和函授选哪个自考和函授的含金量是相同的，他们都是非全日制学历，所以差别并不大，如果说你一定要区分一下社会的认可度，那自考可能要稍微高一些。毕竟自考算是全考自主学习获得的学历，别人对你个人的自觉性和自律性更认同一些。适合选择函授的人：1、想要提升学历，对含金量没有要求的人。2、学习基础不好，对学历含金量无所谓的人。3、工作忙，想要拿个简单易过的本科的人。4、不是特别急着拿证的人。适合选择自考的人：1、学历低，想要拿个含金量高的人。2、有大量空闲时间，有心拿个高含金量学历的人。3、不急着拿学历的人。4、目前大专在读，想拿个自考本科的人。自考和函授的区别是什么？自学考试、成人高考。 自考和函授的区别 ： “函授”、“夜大”、“远程教育”是成人高考教育的几种不同教学形式，因此在这里只说成人高考和自考的区别： 1、费用不同。自考最多2000-3000元。成人高考按年收学费每学年5000-6000或者更高。 2、办学主体不同：各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。 3、招生对象不同： 我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。 4、文凭不同： 成考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中国嗣翊笱вㄖ骺荚盒＃┖捅本┦凶钥嘉恼拢肽闼脱у难c挥斜厝坏牧担蛔钥加氤煽季斜究疲锏教跫吖乙部墒谟柩垦弧? 5、考试方式、难度不同： 成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大。 6、学习方式不同：成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择。 7、含金量不同：只要你能毕业出来，其毕业证都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话，应该说，最难考的含金量最高。自考和函授的区别自考费心函授费钱，还不如直接到本校办一个自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

1.高等教育自学考试，简称自学考试、自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。

2.函授是成人高等教育的一种学习形式，成人高等教育另外几种学习形式是业余学习（夜大）和脱产学习（全日制）。函授也是一种授课的方式。属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。

3.成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。