Nuannuan暖
技巧1:好处
人都会被好处所驱动,在撰写标题的时候融入好处的元素,驱动用户、抓住用户的眼球,所以在标题中一定要展示目标群体他们渴望得到的好处,只要好处足够的清晰,就能够抓住他们的眼球,就能够吸引他们阅读的欲望。但一般人却陷入了严重的误区,也就是在描述“利”的时候出现的失误。
技巧2:恐惧
可能有很多人认为,恐惧有什么用?这说明你接受的恐惧来源还不够大。当真正的击中要害的时候,在恐惧上放大效果,那么就没有人不被恐惧所吓倒,没有人不会因为这个“恐惧”的问题而看选择去看内容。打个比方“据调查显示,常熬夜的人不注意这几点寿命比按时休息的人少一半”。假如一个经常熬夜加班的人看到个标题会怎么样?已经“涉及”到自己的生命安全了,你敢说你不“恐惧”?
agnes唯有Momo
标题怎么写吸引人,要注意以下几个方面:
1:能确定写作的主题标题其实是对文章的高度概括凝练,它体现了这篇文章最核心的观点。
当你写文章的时候,如果没有定好主题,写出来的内容就特别混乱,东一句西一句阐述,而不是围绕一个固定论述的点敞开。而当你提前有了主题,围绕这个主题写出来的文章就有了针对性。
2. 能带给读者确定性
如何确定一篇文章能不能给读者带来确定性呢?其实这个道理就像我们开篇提到过的,在信息爆炸的时代,最不缺的就是内容。大家都是有选择地看对自己有用的内容。那么,一个好标题就是能够降低读者的选择成本,让读者第一眼看到标题之后,不用纠结到底要不要打开,不用怀疑这篇文章到底要讲什么道理,而是一眼看到后就能做出判断。
好的标题,会给予读者一种确定感,它会非常清楚地呈现给读者明确的信息,而不是模糊不清的说辞。举个例子,第一个标题是《最好的婚姻,就是精神上的门当户对》,而另一个标题是《婚姻不幸福,只因为我们之间隔了一条无法逾越的鸿沟》。对比一下就知道,第二个标题太过于模糊、冗长,关键词过于抽象,不利于读者把握。
3. 能够聚集人的眼球
有句话说得好:“你的文章写得再好,它和用户之间也隔着一个标题。”所以说,标题好不好,直接决定了读者要不要去打开文章。这就需要注意一些写标题的小技巧,比如说,对比、数字、层次分隔、亮点前置、人称转换等等。
小狸露宝1234
写成人高考的作文如何拟一个好标题?一个好的标题往往能直接吸引到阅卷老师的注意力,是一篇文章成功的关键。教务老师带来几种好用的命名方法,大家可以参考参考:1、“借”,就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》,鲁迅的《故乡》,他们前后都有人用。你“借”我也“借”,越“借”越好,真可谓同题不同文,神韵别具。在考场思绪紧张时用此法。 2、“仿”,就是按别人用过的文题的格式,仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如:《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等。 3、“拼”,就是把相关的几个题目中的有效成分,拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法。如历年成人高考作文题有人拟为《花与刺》,而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇,拟为《花与刺的联想》,可谓锦上添花。 4、“抽”,就是从所给材料中,抽取关键的词语或短句作为作文题。在历年成人高考中,如人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一个极有文采和吸引力的作文题《花。刺。姑娘》。 5、“代”,就是在时间紧,拟不出满意的题目的情况下,可先拟一个代替,待全文写完后再确定,或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈……”“记……”“介绍……”等。 成人高考通过率: 成人高考是国家统一的考试,有严格的规范,每年报考成人高考录取通过流程是比较高的,成考的通过率在70-80%左右,去年政策改革之后,门槛变高,难度变大,考生还是需要提前报名,提前备考,不要等到考试的时候再去复习。成考属于先难后易的学习形式,考过被报考院校录取后,后面的学习和考试就容易了。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:
有些人是没有时间,有些人是各种原因没有上大学,所以选自考
1.以主要人物名字拟题。2.以描写事物名称为题。3.以文章的行文线索为题。注意要把握好文体,缩小范围,善于联想,写出新意。基本上只要主题思想不出问题,文通字顺,
技巧1:好处 人都会被好处所驱动,在撰写标题的时候融入好处的元素,驱动用户、抓住用户的眼球,所以在标题中一定要展示目标群体他们渴望得到的好处,只要好处足够的清晰
招生老师刘 自考和成考作为最受欢迎的两种学历提升方式,每次都会有许多考生询问二者有何不同。 自考和成考,到底有哪些区别?今天,在这里为大家集中解答一下。 一、办
他们家那个刘艳霞老师不错的。 刘艳霞,女,会计师、注册会计师,中级经济师,环球网校实力派辅导专家,目前国内经济师辅导的领军人物。从事经济方面的教学近18年,刘