成人自考语文作文考试技巧

一、基础知识题 选择题考的是知识积累。做题时回想自己生活中熟悉的内容，一般采用排除法和比较法, 排除你能直接判断出错误的选项,在不确定的选项中对比选择出最后的正确答案。 二、现代文阅读题 这类题是最容易拿分的,给出的阅读题都比较简单。阅读文章时要了解文章主要讲了什么,作者的写作目的和态度。尤其是作者的写作目的和态度,这决定了我们答题的语言方向。 1. 很多问题可以直接从文章中找出答案, 所以一定要细看清题。 2、答题尽量答全一些,多写了不扣分,少写就少得分。 3、概括大意题,也是要尽量把答案要点写全。概括段意的,可从该段中找出中心句来答题。概括全文大意的,既要把每段的中心内容整理写上去,还要写出作者的写作目的和蕴含在文中的思想感情。 三、文言文阅读题 不要放弃文言文。即使每句只有几个词都看不懂,也不影响理解全文。文言文不像现代文,单凭看某句话很难答题, -般是看完全文,才能答的出题。因为有语言障碍,看它两遍,大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系,哪个人物是主要的,想想作者写这件事这个人要说明什么，了解作者的写作目的和态度。尤其解答翻译题,也许单看这个句子同学们翻译不出来,但是从全文的大意和联系上下文,一般我们可翻译出这个句子的大概意思 , 这样也可以得一半分。 四、诗歌阅读题 诗歌阅读题最重要的是了解作者的思想感情,问题也常常会围绕作者的思想感情出题。下面总结一些常见的表达作者情感的形式。 1.以物抒情。荷花:清雅高洁,归雁:思乡,青松:刚正、坚贞，浮萍:漂泊不定,菊花:傲然不屈、恬然自处、隐逸,莲花:纯洁、高洁、脱俗,梅花孤傲、 不屈，落花:伤春、伤别，残月:孤独忧愁,月亮:思乡、思人,孤雁(孤鸿) :漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害。 2、 借节日或季节抒情。春日:希望、美好;秋日:萧瑟、悲苦、思乡;春节:喜庆;中秋:团园、思乡、思人;重阳:登高、思乡、思人;除夕:团圆。 3、其他抒情。忧国忧民:通过统治者的昏庸腐朽、人民疾苦、离乱痛苦、对国家命运的担忧来表现。建功报国:通过建功立业的渴望、保家卫国的决心、壮志难酬的悲叹来表现。思乡怀人:通过羁旅愁思、思乡念友、边关乡思 五、作文 1、作文一定要写完，没写完作文很吃亏，很多老师是按字数给分。即使写到后面感觉难以写下去，写流水帐也要把作文空格基本填满。 2、先列提纲再动笔写，免得写着写着就走题，或者写到一半就写不下去了,这种情况下同学们是没有时间重新写一篇作文的 ,所以大家一定要先列好提纲再动笔写。提纲是你每段要写的主要内容,不是打全文的草稿,可以只是几个字,自己知道自己的意思。 3、拒绝三段式。5-8段为宜。 4、作文主题最好写些积极向上的,尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。 5. 作文结构分为:题目、开头、段落、结尾。大家千万不要忘记写作文题目，如果不怎么懂写作文，推荐大家一个最好用的结构,就是用“总分总”的结构。开头总写:开门见山点明主旨,或引用名人名言引出主旨。中间分写:用几段针对主旨写出你的观点。 结尾总写:总结全文，再次点明主旨,如果能在主旨的基础上再表达更好一层的深意、 社会意 义分数会更高。“ 总分总”的结构,既容易运用到写作中,又使得你的文章看起来条理脉络清晰,同时做到首尾呼应。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

1、卷面一定要整洁、美观、不要留白。2、看清是命题作文(命题作文不要自拟标题)还是话题作文，思路一定要清晰。3、文体要固定，文体题目要出新，名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。4、作为开头注意简短，决不能太长，入题要快，决不能在开头留下太多的议论和抒情。5、其次，建议在开头就点题，点题并不一定要“直点”，利用反衬来点题也可。6、语言要优美，多用短句少用长句。除此之外如何提高成考语文作文分数？1、对作文不要抱有过高的期望作文是一道含分最高的考题，不少考生对其抱有不切实际的幻想，甚至使用一些非常的手段，如押题、背诵一些范文等等。其实，这种做法是不可取的，押中作文题的可能性微乎其微。2、把握作文特点，撰写自己擅长的文体由于成人高考作文采取自拟题目的形式，建议考生把大的题目往小拟。平时训练作文立意时，可采用一题多立意的方式，以提高立意构思的能力，争取在考试时写出有思想认识，深度、立意新颖的文章。此外，考试不对文体进行限制，考生可根据自身情况，自由地选择自己熟悉、擅长的文体。对一般成考生来说，在复习时，选择记叙文和议论文两种文体进行练习就可以了。3、要注意布局谋篇，严格限制字数作文题目要求考生在短小的篇幅中完整地表达意思，这就特别要求成考生要重视文章的布局，注意层次之间的联系。成考生在练习时要注意布局谋篇，搞清作文结构，而不要没有逻辑的写一大堆，这样既超出字数浪费时间，又得不到阅卷老师的好感。