报考高中化学教自考什么

在众多教师资格考试类别和科目中，有不少人选择报考高中化学教师资格证，那么首先就需要知道高中化学教师资格报考条件是什么，才能判断自己是否有资格参加考试，接下来就和上岸鸭小编一起了解一下。

高中化学教师资格报考条件：

1.有中国国籍，年龄没有达到退休年龄。

2.遵纪守法，对教育事业充满热情，且有良好道德品行。

3.符合体检的标准。

4.符合户籍条件。

5.学历条件：具有大学本科及以上的学历。

6.不能报考的人员：

曾有教师资格证，被撤销的且撤销时间没有满5年；

被剥夺了政治权利的，或者因犯罪受到有期徒刑以上的刑事处罚的，不能报名；

在参加考试时有作弊行为的，按照规定执行。

高中化学教师资格证考试科目有中学综合素质、中学教育知识与能力和高中化学学科知识与教学能力。

中学综合素质科目主要考查考生是否具有下列的知识、能力和素养：

1．先进的教育理念。

2．良好的法律意识、职业道德。

3．一定的文化素养。

4．阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

中学教育知识与能力主要考查考生是否具有理解和掌握教育教学和心理学的知识和理论，并解决实际问题。

高中化学学科知识与教学能力主要考查考生运用高中化学学科知识的能力、教学设计、实施以及评价的能力。

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相信有不少小伙伴都想选择报考高中化学教师资格证，为了更好地展开复习工作，就要先了解考试内容。那么接下来就让上岸鸭小编来介绍一下高中化学教师资格证考什么，以及有什么科目。

高中化学教师资格证考试科目有中学综合素质、中学教育知识与能力和高中化学学科知识与教学能力。

中学综合素质科目主要考查考生是否具有下列的知识、能力和素养：

1．先进的教育理念。

2．良好的法律意识、职业道德。

3．一定的文化素养。

4．阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

中学教育知识与能力主要考查考生是否具有理解和掌握教育教学和心理学的知识和理论，并解决实际问题。

高中化学学科知识与教学能力主要考查考生运用高中化学学科知识的能力、教学设计、实施以及评价的能力。

许多省份一年会有两次教师资格证考试，一个是上半年考试、一个是下半年考试。

上半年考试：报名时间：1月笔试时间：3月

下半年考试：报名时间：9月笔试时间：11月

但也有些省份一年只有一次教师资格证考试，大家要一各地区的实际情况为准。

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高中化学教师资格证考试科目可分为笔试和面试科目，笔试科目共有三科，分别为中学综合素质、中小教育知识与能力和学科知识与教学能力，前两个科目没有学科别，而最后一科是根据报考科目来进行考查的，如高中化学的第三科考试科目就为《高中化学学科知识与教学能力》，面试科目为教育教学实践能力。接下来就由猎考网来为大家详介绍一下。高中化学教师资格证考试科目及考试内容：笔试考试科目：《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《高中化学学科知识与教学能力》。《中学综合素质》考试内容：主要考察考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。《中学教育知识与能力》考试内容：主要考察考生教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八大模块。《高中化学学科知识与教学能力》考试内容：主要考察考生化学学科知识、教学设计、教学实施、教学评价这四部分的内容。面试考查内容：面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。以上就是猎考网对于高中化学教师资格证考试科目及考核内容的简单介绍，高中教资考试相较于小学幼儿难度系数会跟高一些，所以报考中学教资的小伙伴应该尽可能提前准备考试。教师资格证考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚教师资格证考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

全国统考，高中教师资格证考试《化学》考试内容：(一)学科知识运用1.化学专业知识(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、结构化学的基础知识和基本原理。(2)掌握中学化学基础知识和基本技能，具有化学学科实验技能和方法，能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。(3)了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法、化学学科认识世界的视角及思维方法；了解化学发展史及化学发展动态。2.化学课程知识(1)理解高中化学课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。(2)熟悉《普通高中化学课程标准(实验)》所规定的模块结构、内容标准和要求。(3)理解高中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。3.化学教学知识(1)了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学方法等一般知识。(2)认识化学教学过程的基本特点及其规律，掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节，能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。(二)教学设计1.化学教材分析能力(1)根据《普通高中化学课程标准(实验)》及教材的编写思路和特点，掌握高中教材编写指导思想，确定课时内容在教材体系中的地位和作用。(2)了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系，能对化学教学内容进行合理的选择和组织。(3)通过教材内容分析和学生已有的知识基础分析确立教学重点与难点，并阐述相应的教学解决方案。2.确定化学教学目标(1)领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。(2)能够根据《普通高中化学课程标准(实验)》、教材和学生的认知特征确定具体课程内容的教学目标并准确表述。3.选择教学策略和方法(1)根据化学学科的特点和高中学生认知特点分析学生的学习需要，确定学生的学习起点，选择合适的教学策略和教学方法。(2)能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。(3)了解化学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。4.设计化学教学程序(1)理解化学教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程。(2)通过研究典型的化学教学设计的案例，掌握教学设计的方法，评价教学案例的合理性。(3)能够在规定时间内按照化学课时教学设计的一般步骤完成所选教学内容的教案设计。(三)教学实施1.课堂学习指导能力(1)了解化学情境创设、学习兴趣的激发与培养的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。(2)知道中学生化学学习的基本特点，能够根据化学学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。2.课堂组织调控能力(1)掌握化学教学组织的形式和策略，具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。(2)了解对化学教学目标、教学任务、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。3.实施有效教学能力(1)能依据化学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行化学课堂教学。(2)掌握化学实验教学的功能、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。(3)能恰当选用教学媒体辅助化学教学，整合多种教学资源，提高化学教学效率。(四)教学评价1.化学学习评价(1)了解化学教学评价的知识和方法，具有正确的评价观，能够对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的全面发展。(2)能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身化学学习的状况，调整学习策略和方法。2.化学教学评价(1)能够依据《普通高中化学课程标准(实验)》倡导的评价理念，发挥教学评价检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能。(2)了解教学反思的基本方法和策略，能够针对教学中存在的问题进行反思和评价，提出改进的思路。