教育测量与统计自考真题及答案

体育测量与评价自考大纲 浙江省高等教育教育自学考试办公室一、课程性质与学习目的（一）课程性质体育测量与评价属体育学院专业基础理论课，在国家教委颁布的专业目录中被列为体育教育、运动训练专业的主要课程。它是一门运用数 ……2007-12-27 自考体育测量与评价试题 2007年10月浙江 课程代码：00496 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.统计假设中的备选假设，通常用符号___________表示。( ) A.HA B.H0 C.μ ……2007-12-27 体育测量与评价自考试题 2007年1月浙江 课程代码：00496 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.从性质来看，通过______的数量特征以一定的方式估计、推断______的特征，称为推断性统计。（ ） A.群体、个体 B.个体、群体..2007-12-27 体育测量与评价试题 2006年10月浙江省自考 课程代码：00496 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在抽样研究中，一般认为样本含量_______为大样本。( ) A．n≥45 B．n>30 C．n≥30 D．45>n≥30 2．统计研究的根本目的在于..2007-12-27 体育测量与评价试题 2006年1月浙江省自考 课程代码：00496 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在一定的实验条件下，有可能发生也有可能不发生的事件，称为（ ） A.随机变量 B.随机事件 C.可能变量 D.可能事件 2.从性质..2007-12-27 体育测量与评价试题 2005年10月浙江省考 课程代码：00496 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分) 1．体育统计是揭示体育大量( )的规律性的学科。 A．数据 B．体育项目 C．随机现象 D．体育活动 2．从性质来说，通过样本数量特征，以一定方式来估计总体..推荐程度：授权方式：免费软件

1.众数，又称范数，是一组数据中出现最多的一个或几个数值，是一种集中量数，可用来表示一组数据的集中趋势，次数分布表中，次数最多的一组的组中值定为众数，符号 2.众数的优点是较少受到极端数据的影响，种树的缺点是不稳定易受分组的影响，也易受样本变动影响，不能做进一步的代数运算，多用于一组数据出现不同质的情况或出现极端数据时，用众数表示典型情况， 3.中位数，在按大小顺序排列的一组数据中，处于中央位置的数，符号， 4.中位数的优点是不受到极端数据和模糊数据的影响，缺点是不能做进一步的代数运算，缺乏灵敏性，多用于需要快速估计一组数据的点心水平时，或一组数据中有极端数据或数据两端有模糊数据出现时，用中位数来描述该组数据的集中趋势， 5.算术平均数的4条运算性质，一、原始数据与其算术平均数的离差和为0，2, 每一个原始数据都加上一个相同的常数C后，新数据的平均数与原有数据的平均数，加上这个常数C，3，每一个原始数据都乘以一个相同的非零常数C后，新数据的平均数为原有数据的平均数，乘以这个常数C，4，每一个原始数据做线性变换及乘以相同的非零常数C，加上相同的常数D，则新数据的平均数为原有数据的平均数做相同线性变换后的结果， 6，计算算术平均数的方法，计算加权平均数的方法， 7.平均数的优点，确定严密，反应灵敏，简明易懂，计算简便，能做进一步的代数运算， 8.平均数的不足，易受极端数据的影响，易受模糊不清数据的影响， 9.平均数的使用，第一数据是同质的，第二每一个数据都是准确可靠的，第三需要得到相对精确可靠的集中量数，或进一步参与其他运算， 10.众数中位数和平均数的联系，正偏态平均数最大，负偏态平均数最小，曲线比较缓和的尾巴在X轴的哪一边就是哪一偏态 11.全距又称两极差是指一组数据中最大值与最小值之差，用符号R表示， 12.百分位数的含义与计算公式，每分位差是指两个百分位数之间的差，四分位数与四分位差的含义， 13.平均差，你差的绝对值的平均数，符号AD，公式， 14.方差是指一组数据的离差平方的平均数，符号，公式 15.标准差是方差的平方根，用符号S表示，在原始数据与次数分布表的数据采用不同的公式， 16.标准差的优点，1、计算严密，一组数据只有一个确定的标准差，2、反应灵敏，3、适合于代数运算， 17.标准差的不足，易受极端数据的影响，易受模糊数据的影响，