汉语修辞学自考真题答案解析

汉语修辞学试题（B）5025（B）答案 一、填空题（20分，每空1 分）1、“修” 和“辞”的连用，最早见于《易》 。（君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。）2、唐代刘知几的《史通》，是我国最早的一部史学理论著作，史学书中谈论修辞的地方很多。3、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》 。该书紧密联系语言运用的实际，因而受到社会各界尤其是文字工作者的欢迎，社会上出现了一个群众性的学习语法修辞的热潮。4、语言表达应该遵循思维的基本规律逻辑，但有时出于表达思想感情的需要，人们也突破 的制约，构成超越常规的用法，因而取得特殊的表达效果。5、语言环境包括社会时代、题旨情境、对象、场合、时间和话语的具体环境。6、词语锤炼和运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染和巧妙配合。7、整句和散句是从结构形式上对句子的一种分类。8、整句主要有以下几类；对偶、排比、叠用。9、对偶从意义上可分为三种：正对。反对。串对（流水对） 10、双声指两个字的声母相同，叠韵指两个字的韵母或主要元音和韵尾相同。11、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。南朝文学家沈约称之谓连珠。12、“言在此而意在彼的”的一种修辞格是双关。二、选择题1、“修辞立其诚”中“修辞”的意思是A。A. 修饰文辞 B.提高语言表达效果C. 修治文教，即修治文化教育 D.说话2、《修辞学发凡》一书把修辞格分为D 。A.二十种B.三十种C.四十种D.三十八种3、我国最早对比喻作出精辟解释的是B 。A.孔子 B.墨子C.孟子 D.荀子4、《国际歌》 “最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉” 中的“毒蛇猛兽”属于B。A.明喻 B.借喻C.暗喻（喻体—本体） D. 暗喻（本体—喻体）5、诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是B 。A.比喻“三年” B.借指“三年”C.借指“三个季节” D.比喻“三个季节”6、“风樯动，龟蛇静，起宏图。”中的“龟蛇”指“龟山、蛇山”，属于D 。A.具体代抽象 B.部分代整体C.专称代泛称 D.特征代本体7、李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“疑是银河落九天”属于C 。A.直接、缩小夸张 B.直接、扩大夸张C.间接、夸大夸张 D.间接、缩小夸张8、“虚心使人进步，骄傲使人落后”属于D 。A.正对、严对 B.正对、宽对C.反对、严对 D.反对、宽对9、“空山新雨后”这首诗属于近体诗中的A 。A. 平起仄收 B. 平起平收C. 仄起平收 D. 仄起仄收10、“坎坷、灿烂、妈妈、走走”这些词语分别属于C 。A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词 B. 叠韵、双声、词的重叠、叠音词C.双声、叠韵、叠音词 、词的重叠 D. 双声、词的重叠、叠韵、叠音词三、分析题（共20分，每题5分）1、请从修辞的角度对下面的标题（揭露生产厂家在“生产日期”弄虚作假欺顾客的）的两种说法加以评析。（1）喝“明天”的牛奶吃“明天”的面包生产日期，你和谁逗着玩

和我们老师出的题一模一样！

【 #自考# 导语】高等教育自学考试，简称自学考试、自考，1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。以下是 考 网为大家整理的《2018年4月自学考试《语言学概论》答案及解析（部分）》供您查阅。 【题干】人的大脑语言功能的临界期现在一般认为大约是()。 【选项】 A.5-6岁 B.7-8岁 C.9-10岁 D.12-13岁 【答案】D 【解析】人的大脑语言功能的临界期现在一般认为最迟大约是12-13岁。 【考点】语言与科学技术——生命科学和人的语言能力——大脑的语言功能受临界期限制 【题干】下列关于“威尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是()。 【选项】 A.发音仍然比较准确 B.构成不完整的句子 C.仍然能听懂别人的话 D.词语之间没有联系 【答案】C 【解析】威尔尼克取受损的患者能够说出一些词语，发音也很准确，但是词语之间在意义上没有联系，构成不了完整的句子，而且患者也听不懂别人说的话。 【考点】语言与科学技术——生命科学和人的语言能力——人脑语言能力的研究成果 21.【题干】下面各项中属于词的有()。 【选项】 A.吃败仗 B.转基因 C.幼儿园 D.小女儿 E.玩游戏 【答案】BCD 【解析】词是最小的、有意义的、能够独立使用的语言单位。A属于“语”，长度相当于语法上的词组或句子，但意义和用法相对凝固的语言片段。E属于“短语”。 【考点】语汇——语汇概说——什么是语汇 22.【题干】下面各对词语中，能表现在同一语法位置上的有()。 【选项】 A.小孩-苹果 B.大-小 C.红-红色 D.写-在 E.好-衣服 【答案】ABD 【解析】能表现在同一个语法位置上词，他们是属于聚合关系，聚合关系得到的是词类。A是名词，B是形容词，D是动词。 【考点】语法——组合规则和聚合规则——词的聚合：词类 23.【题干】“老刘有三个孩子”的蕴含义可能有()。 【选项】 A.老刘没有孩子 B.老刘只有三个孩子 C.老刘有不止三个孩子 D.老刘有孩子 E.老刘没有三个孩子 【答案】BCD 【解析】蕴含义指说出的话中包含着其中某个词语的上位义或整体义，分为两种“衍推义”和“隐含义”。D为衍推义，BC为隐含义。 【考点】语用——会话准则和会话含义——蕴含义和预设义 24.【题干】医生安慰重病人说：“没什么大问题，好好回家休养”明显违反了()。 【选项】 A.赞誉准则 B.慷慨准则 C.相关准则 D.一致准则 E.质量准则 【答案】CE 【解析】为了避免患者受到损害，遵守礼貌原则，医生被迫违反了合作原则中相关原则和质量准则。 【考点】语用——会话准则和会话含义——违反会话准则产生的会话含义 25.【题干】下面各项属汉字字体演变不同阶段的有()。 【选项】 A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 E.繁体 【答案】ABCD 【解析】汉字大致经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书这几个不同字体的演变。 【考点】文字——汉字和汉字改革——汉字的演变 26.【题干】反义词 【答案】反义词指的是具有相反相对意义关系的一组词语，单独的一个词语无所谓反义词。 【考点】语义——词语的意义——词义的聚合关系 27.【题干】外来词 【答案】外来词也叫借词，即一种语言从外族语言中翻译或借用的词语。 【考点】语汇——词语的分类——词的分类 28.【题干】言内语境 【答案】言内语境指与话语内部的语言要素相关的语境。 【考点】语用——语境和语句的意义——语境和语句意义 29.【题干】他源文字 【答案】他源文字指借用其他文字产生和发展起来的文字。 【考点】文字——文字的演变——文字发展的规律 30.【题干】找出下面这句话的单纯词和合成词。 姑妈蹒跚着走了过来。 【答案】单纯词：蹒跚、着、走、了。 合成词：姑妈、过来。 【考点】语汇——词语的构造——词的构造形式 31.【题干】以汉语为例，说明孤立语的主要特点。 【答案】汉语作为孤立语的主要特点有： 1、不通过谓词词形变化表“时、体、态”，而是有丰富的表时态的助词(着、了、过等)、表语气的助词(的、呢、吗)等。 2、没有通过名词词形变化表“性、数、格”，而特别突出语序和虚词的作用。 3、各种实词(名、动、形等)都没有词尾标记，词类和句法成分不存在一 一对应关系。 【考点】语言和语言学——认识人类的语言——语言的性质和类型 32.【题干】简要说明多义词与同音词的差别。 【答案】现时意义有联系的是多义词，现时意义没有联系的是同音词。如“花钱”中“花”表示“耗费”，“花费”中“花”表示“可供观赏的植物”，意义之间没有任何联系，它们为同音词。“浓茶”中“浓”表示“含某种成分多”，“兴趣浓”中“浓”表示“程度深”，意义之间有联系，它们为多义词。 【考点】语汇——词语的分类——同音词和同形词 33.【题干】简要说明语言演变的不平衡性。 【答案】1、语言系统的各个组成部分与社会变化发展的联系是各不相同的。 语汇的新陈代谢最快，其次是语音，语音系统相对来说是比较稳定的。语法是语言成分的组织规则，每项语法规则都支配着整个类型的语言成分，新词语的产生和旧词语的消失一般不会立即引起语法规则的改变。 2、不平衡性还体现在统一语言现象的发展速度、发展方向在不同的地域的不一致：可能在有的地区变，在有的地区不变;或者有的地区这样变，有的地区那样变。比如汉语可能式动补结构，普通话说“打不过他”，南方方言则说“打他不过”。 【考点】语言的发展和演变——语言的产生和发展——语言的发展 34.【题干】什么是句法手段?说明下面三个例子各是通过什么句法手段表现不同的语法意义。 我的老师——我和老师 洗衣服——洗干净 客人来了——来客人了 【答案】句法手段指通过结构的变化来表现语法意义的形式，包括虚词、语类选择、语序、句调。 1、“我的老师”和“我和老师”是通过虚词来表现不同语法意义。虚词是通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。虚词不同，语法意义不同，虚词“的”表示领属关系，“和”表示并列关系。 2、“洗衣服”和“洗干净”是通过语类选择来表现不同语法意义。语类选择是通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义的形式。“洗衣服”是动宾结构，“洗干净”是动补结构。 3、“客人来了”和“来客人了”是通过语序来表现不同语法意义。语序是通过句法结构中词的位置顺序来表示一定语法意义的形式。汉语常用词语的顺序表示语法关系。“客人来了”是主谓关系，“来客人了”是动宾关系。 【考点】语法——语法形式和语法意义——语法形式的主要手段 35.【题干】从下列材料中分析汉语普通话儿化韵的作用。 头-头儿(领导) 眼-眼儿(小孔) 一点(一点钟)-一点儿 画-画儿 盖-盖儿 活-活儿 米粒-米粒儿 门缝-门缝儿 小鱼-小鱼儿 【答案】儿化韵作用主要有：区别词义、区别词类、表细小及可爱的感情 色彩。 1、第一组体现了儿化韵可以区别词义的作用。“头-头儿(领导)、眼-眼儿(小孔)、一点(一点钟)-一点儿”中只改变了词的意义，并没有改变词类。 2、第二组体现了儿化韵可以区别词类的作用。“画-画儿、盖-盖儿、活-活儿”中“画、盖、活”都是动词，“画儿、盖儿、活儿”都是名词。 3、第三组体现了儿化韵可以表细小及可爱的感情 色彩的作用。“米粒-米粒儿、门缝-门缝儿、小鱼-小鱼儿”加上儿化后，词类和词义均没有发生变化，只起到了可以表细小及可爱的感情 色彩的作用。 【考点】语音——语流音变和韵律节奏——语流音变

比喻句的意义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。 什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。 春天： （1）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。 （2）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。 （3）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 （4）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 （5）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 （6）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （7）春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红. （8）春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出. （9）春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符； （10）春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐； （11）春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。 春 比喻句：春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。 拟人句：春天轻轻的走来。 排比句：春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱。 夏 比喻句：夏天象披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘~`姗姗而来。 拟人句：夏天像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。 排比句：夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。 秋 比喻句：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。 拟人句：我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷，我们在郊外野炊登山。 排比句：秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。 冬 比喻句：那鹅毛大雪像一只只洁白的蝴蝶飞落下来。 拟人句：冬爷爷给我们带来了雪娃娃,风婆婆,还有冰姑娘. 排比句：冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志