现代汉语自考真题2021题

语文试题《现代汉语》期末考试试题1.下列各组词中都是时间名词的是（ ）A。开始往往 B。目前刚才 C。顿时已经 D。刚刚现在2.“沙哑”中的“沙”是不是语素A。是 B。不是3.“反法西斯主义者”中的语素有（ ）A。3个 B。4个4.下列结构不相同的一组成语是（ ）A。毛遂自荐 胸有成竹 B。中流砥柱 孜孜不倦C。天翻地覆 营私舞弊 D。守株待兔 异想天开5.“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（ ）A。状语 B。插入语6.“小我五岁”中的“小”是（ ）A。形容词 B。动词7.“花了眼”里的“花”是（ ）A.形容词 B.动词8.“你的到来”是（ ）A，体词性句法结构 B、谓词性句法结构 C、加词性 D。主谓短语9、“山上都是苹果树”是( )A.动词谓语句 B、形容词谓语句 C、主谓谓语句 D、名词谓语句10、“龟缩”的构词方式是（ ）A。主谓式 B、补充式 C、偏正式 D、单纯词11、“明代医学家李时珍”是（ ）A、主谓短语 B、联合短语 C、偏正短语 D、同位短语12.现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势A、对 B、不对13.“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞”这句话里包含了7个语素A、是 B、不是14、层次分析要切分到语素A、是 B、不是 1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.D 9.D 10.A 11.B 12.B13.B 14.A

Mandarin nam

对外经贸大学2021年汉语国际教育硕士考研已经结束。勤思考研汉硕团队从试卷结构、题型分布、分值详解等方式，为大家带来备考建议。为了让同学们尽快看到分析，因为时间仓促，如果大家对于其中某些内容有疑问，欢迎大家积极反馈给我们；我们会尽快修订出最新版； 二、参考书单 温馨提示： 对外经贸大学 没有官方指定参考书 ， 根据 题目 以及以往考试情况，推荐参考书如下： 【汉语基础】 《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2011版； 《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社2005年版 《古代汉语》（第一、二册）王力，中华书局1998年校订重排本 【汉语国际教育基础】 《中国文化要略》程裕祯 外语教学与研究出版社 《跨文化交际学概论》胡文仲 外语教学与研究出版社1999年；  《对外汉语教育学引论》刘珣 北京语言文化大学出版社2000 《教育心理学》陈琦、刘儒德 三、试题分析 及备考建议 （一）总体难度及考查特色 2 021 年对外经贸大学题目难度与 2020 年相比基本持平，属于中等难度。 根据回忆版试题来看，2021年专业一和专业二的题型和分值与往年相比没有变化，但是在考察的内容上稍有改变。专业一语言学纲要的考察比重有所上升，如2019年出现了3道语言学纲要的名词解释，而2021年提高到5道。专业二中教育心理学比重也略有提高，往年都是以选择判断等客观题形式考察，今年出现1道名词解释和1道简答题。另外文化要略的考察在注重书本知识以外更看重学生课外文化知识的积累， 如奥运会徽的篆刻、研墨方法、算盘等 ，希望大家复习时可以有选择地适当扩展。今年对外经贸大学专业二依然是保留了1道案例分析和1道教案写作，考生在备考时两个题型都要有所准备。最后，对外经贸大学的题目一直以来的特点就是题型丰富、分值小、题量大，备考时需要格外注意练习作答技巧。同时 ， 今年对外经贸大学考 察的 一些 知识点， 也在勤思对外经贸大学的 冲刺模拟 试卷中 有 所 体现。如 ：名词解释“认知法”，简答题：“简要说明汉语言与第二语言教学中教学的原则”等，勤思学员可以参考相关答案。 （二）各科目考查分析 【汉语基础】 专业一中考察重点在于基础知识和基本概念，大家必须熟练掌握书本概念，了解他们含义，并能够准确区分。另外，专业一题目会重现往年题目，如2019年的一道词语辨析“以后”和“然后”又出现在今年的词语辨析题目中，这也提醒大家务必要重视历年考题。。 例1：“中国人民志气高”这句话的主语是（    ）（2 1 年外经贸选择） A ．志气               B ．人民 C ．中国人民           D ．中国人民志气 【解析】C；该题考察主谓谓语句的结构，汉代汉语的句式是各大院校考察的重点，大家必须熟练掌握句型、句式的分类及其特点，并能够准确区分。 【汉语国际教育基础】 专业二引论和教育心理学考察的是学生基础知识掌握能力，如名词解释：图式、融合型动机，这些也是我们复习的重点内容。但是文化要略的内容相比考察得更加细致，需要大家复习时更加认真仔细。 例3：大禹治水的故事家喻户晓，大禹治理的是（    ）的洪水？（2 1 年外经贸选择） A ．长江流域               B ．黄河流域 C ．珠江流域               D ．淮河流域   【解析】B；该题考查的内容是中国的地理知识，可以通过历史人物大禹的活动区域加以推测。 （三）其他备考注意事项 就2021年对外经贸大学整体来看，注重学生对基础知识的应用能力，所以大家在复习时首先要在基础知识的基础上能够灵活运用。随着语言学纲要和教育心理学考察比重的提高，大家也要重视相关内容的复习。另外，对外经贸大学的题量相对较大，我们在答题时特别是主观题注意把握答题时间，平时就要练习和提高知识点的总结归纳能力。专业二中的判断偏误及其成因是外经贸的经典题型，勤思提醒各位小伙伴儿平时要多加练习。总而言之，系统分析历年真题，把握考察重点和趋势，是备战考研的不变真理 （四）关于初试查分排名 一般会在每年的2月份，公布成绩；这个时候，我们一定要保持平稳心态，对于分数高还是低等都要有一个客观的评价，因为有些学校的录取分数就偏高，有些就偏低。从出分到复试，1个月的时间，足够让准备充分的你实现逆袭！大家最好能看到与你报考同一个院校与专业的排名情况，这样会更有一些胜算；可以搜索公益的“勤思考研院校报考助手”，来进行提前关注，出分后，进行排名

现代汉语期末考试试题上（一）一、填空题（每题1分，共10分）1．现代汉民族共同语是（ ）。2.据阻碍方式普通话声母可以分为( )。3．后鼻韵母有( )。4．普通话声调的四种调值是( )5.传统的“六书”是指（ ）。6．汉字标准化的四定是指( )。7．合成词是由（ ）的词，包括（ ）三类。8.语义场的类型有（ ）。9．成语的特征是（ ）。10．词汇的发展变化主要表现在。二、名词解释（每题1分，共6分）1．音素 2．单元音 3．音位 4．词。5．义6．歇后语三、语音题（共20分）1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分）（1）m （2）b （3）ch （4）k （5）x2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分）（1） z —— zh （2）f—— h（3）ɑo —— iɑ（4）onɡ —— ionɡ （5）en —— in3．给下列音节注音，并列表分析音节的结构方式。（共5分）（1）优秀 （2）权利 （3）威武 （4）爱护 （5）谚语四、分析题（共20分）1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分）倾销、 利害、房间、老乡、吩咐 、年轻、仅仅、皑皑、 提高 、地震2．辨析下列各组同义词（共10分）（1）持续——继续（2分） （2）愿望——希望（2分）（3断）果——决断——断武（3分） （4）要求——请求——恳求（3分）五、单项选择题（每题1分，共10分）1.语音的强弱跟说话时用力的大小 。A．成正比 B．成反比 C．没有关系2.语音的本质属性是 。A．物理属性 B．社会属性 C．生理属性3.普通话声母中有六个塞音声母，它们是 。A．z、c、zh、ch、j、q B．b、p、d、t、g、kC．z、c、d、t、j、q D．b、p、c、z、j、q4.普通话中声母 。A．都是清音 B．只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音C．都是浊音 D．只有鼻音m、n、l、r是清音，其他都是浊音5.“瘦（shou）”这个音节的韵母是 。A.前响复韵母 B.中响复韵母 C.后响复韵母6.全为齐齿呼韵母的一组是 。A.金、永、力、此 B.拥、前、家、师C.咬、两、结、月 D.衣、列、流、小7.下列各组字中没有指事字的是 。A.大、人 B.要、亦 C.本、来 D.山、上8.都可做定位不成词语素的一组是 。A.子、头、第 B.言、子、头 C.头、根、民 D.言、民、第9.下列各组词中全部是联绵词的是 。A.崎岖、吩咐、阑干、苗条、囫囵 B.悄悄、蟋蟀、批把、卢布、拮据C.犹豫、乌托邦、详细、伶俐、朦胧 D.叮当、叮咛、摩托、喽啰、吩咐10.“呼和浩特好市民”中的语素有 。A.一个 B.二个 C.三个 D.四个六、简答题（共14分）1．现代汉语语音有什么特点？（3分）2．简要说明汉字形体演变的过程，并指出其中两次的大的变化及其意义。（4分）3．举例说明语素、词与字三者的关系。（4分）4．举例分析基本词汇与一般词汇的关系。（3分）现代汉语期末考试试题上答案（一）一、填空题（每题1分，共10分）1.以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。4．55、35、214、51。5．象形、指事、会意、形声、转注和假借。6. 定量、定形、定音、定序。7.合成词是由两个或两个以上语素构成的词。复合式、附加式、重叠式。8．类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。9．意义的整体性，结构的凝固性。10．新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化。二、名词解释（每题1分，共6分）1．音素：音素是构成音节的最小单位。2．单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。3．音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。4．词：词是最小的能够独立运用的语言单位。5．义项：是词的理性意义的分项说明。6．歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。三、语音题（共20分）1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分）（1）m 双唇、浊、鼻音 （2）b 双唇、不送气、清、塞音（3）ch 舌尖后、送气、清、塞擦音 （4）k 舌根（舌面后）、送气、清、塞音（5）x 舌面（前）、清、擦音2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分）（1） z — zh 相同点：发音方法相同都是不送气、清、塞擦音。不同点：发音部位不同，z 舌尖前音， zh舌尖后音。（2）f— h 相同点：发音方法相同都清、擦音。不同点：发音部位不同，f唇齿音，h舌根（舌面后）。（3）ɑo — iɑ 相同点：都是复韵母。不同点：ɑo 前响复韵母， iɑ后响复韵母。（4）onɡ —ionɡ 相同点：都是后鼻韵母。不同点：韵腹不同（onɡ 是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同点：都是前鼻韵母。 不同点：韵腹不同en是e，in是i。3．给下列音节注音，并列表分析音节的结构方式。（每个音节0.5分，共5分）韵 母例 字声 母韵 头韵 腹韵 尾声 调优youiou55秀xiuxiou51权quanqüan35利lili51威weiuei55武wuu214爱aiai51护huhu51谚yanian51语yuü214四、分析题（共20分）1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分）倾销（偏正） 利害（联合） 房间（补充） 老乡（附加）吩咐（联绵） 年轻（主谓） 仅仅（重叠） 皑皑（叠音）提高（补充） 地震（主谓）2．辨析下列各组同义词（共10分）（1）持续——继续（2分）相同点：都有不断的意思。不同点：“持续”是不间断，“继续”有前后接起来的意思。（2）愿望——希望（2分）相同点：都有希望达到达到某种目的的意思。不同点：词性不同，“希望”还可以做动词。（3断）果——决断——断武（3分）相同点：都有决断，不犹豫的意思。不同点：断感情色彩不同，“果”褒义，决断“”中性，断贬义“武”。（4）要求——请求——恳求（3分）相同点：都有让别人做某事的意思。不同点：语义轻重不同，“要求”轻，“请恳求”一般，“求”重。五、单项选择题（每题1分，共10分）1.A 2.B 3.B 4.B 5. A 6.D 7.A 8.A 9.A 10.D六、简答题（共14分）1．现代汉语语音有什么特点？（3分）(1)没有复辅音 (2)元音占优势 (3)有声调2．简要说明汉字形体演变的过程，并指出其中两次的大的变化及其意义。（4分）先后出现了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。篆变奠定了方块字的基础，隶变奠定了现行汉字的基础，是汉字发展史上的转折点。3．举例说明语素、词与字三者的关系。（4分）词是造句单位，语素是构词单位，两者都是语言单位。字书写单位，是词、语素的书面形式是书写单位。三者一致的情况是一个词由单音节成词语素构成。还有很多不一致的情况。4．举例分析基本词汇与一般词汇的关系。（3分）两者是互相依存互相渗透的。基本词汇是构成新词的基础，不断给语言创造新词，充实扩大一般词汇，使词汇日益丰富。一般词汇中有的词，在语言的发展过程中，又能逐渐取得基本词的性质 ，转为基本词，使基本词汇不断扩大。

1在感动前面加令人2二改为两3“和平、宁静、没有矛盾”和“极乐”去掉一个4去掉“的数量”5把“对于”放在这个山区前面

查无此科目。白痴！

一、填空题（每空1分，共10分）1．语素可以定义为（最小的有意义）的语言成分。2．一个词的语法功能指的是这个词在句法结构里所能占据的（ 语法位置）。3．任何句法结构都可以从两个方面观察：既可以作为一个复杂的结构看它的内部结构，也可以当作一个整体看它的（语法功能 ）。4．从句子的功能来看，可以把它分成陈述句、疑问句、称呼句、感叹句和（祈使句 ）。5．词是反映词的（语法功能 ）的类，尽管同一词类在意义上也有一定的共同点。6．谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是（“的”字结构 ）。7．谓词性主语可以分成（指称性的 ）和陈述性的两类。8．主语和谓语的关系可以从结构、语义和（表达 ）三个不同的方面来观察。9．“站”、“世纪”这样的词直接放在数词后头的时候，叫做（准量词 ）。10．形容词或动词前边加上“个”变成体词性结构以后充任的宾语叫（程度宾语 ）。二、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。11．在分析一种语言的语音结构时，最小的单位是（A ） A音位 B音节 C语素 D元音12．汉语的语素绝大部分都是（C ）A两个音节的 B三音节的 C单音节的D多音节的13．在多音节单纯词里，一个汉字代表的是（ C） A无意义的音位 B有意义的音节 C无意义的音节 D有意义的音位14．下列不是偏正结构的是（C ） A精品书 B九个孩子C打扫房间 D旧报纸15． “写文章”和“写清楚”分别是（ A）A述宾结构、述补结构B偏正结构、联合结构C述补结构、偏正结构D述补结构、主谓结构16．有关合成词“好好儿的”，以下分析不正确的是（C ）A它是附加式的合成词B它的词根部分是重叠式C“好好”是音节“好”的重迭式。D“的”附加在“好好儿”上，“儿”附加在“好好”上17．属于区别词的是（ C） A酸性B高级 C初级 D低级18．下面说法正确的是（D ）A实词是封闭类，虚词是开放类B实词表示事物、动作、行为等等，虚词起语法作用，但也有具体的意义C实词都是自由的，虚词绝大部分是粘着的D实词能充当主语、宾语或谓语，虚词不能19．不属于准宾语的是（B ） A醒了两次 B扫扫地 C去超市 D来了客人20．属于连谓结构的是（B ） A唱歌跳舞 B跟你开玩笑 C笑得肚子疼D喜欢读书21．“很危险”、“有危险”中的“危险”是（D ） A名词 B形容词 C名动词D名形词22．下面的说法正确的是（A ）A代词可以是体词性的，也可以是谓词性的B代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能一致C代词可以分为人称代词和指示代词两种D“这么”所替代的词是体词性的23．下面的“想”属于助动词的是（B ） A很想妈妈 B她想去跳舞 C她想了很多 D她想自己也许来晚了24．“看不见”是（D ） A趋向补语 B粘合式述补结构 C结果补语 D 组合式述补结构25．与有定宾语不同的是，无定宾语可以出现在（C ） A述语之后 B复合趋向补语中间 C整个述补结构之后 D主语与谓语之间26．下面句子中属于复句的是（A ）A小明下了地铁，上了112路公交车。B肖玲听说，公司换了个会计。C这些花儿的特点是，颜色淡雅，香味浓郁。D为了孩子弹好钢琴，父母没少费劲。27．下列不是准定语的是（A ） A我的书丢了 B张三的原告，李四的被告C他的篮球打得好 D我来帮你的忙28．下面说法不正确的是（C ）A分句和分句之间有意义上的联系B分句有时用连词连接。C连词是作为结构成分来看待的。D有的分句是定位的。29．以下宾语不是虚指的是（ D） A笑什么？别笑了。 B唱它一段 C她说她的 D看了回京戏30．“提起这个人啊，可是大大有名。”中“啊”的作用是（B ） A进行对比 B引起注意 C表示列举 D举个例子三、分析题（第32题6分，其余每小题4分，共42分）31．按要求将下列语素归类（如有交*，可以重复选择）。来 日 失 呢 金 民 好 我自由语素（ ） 粘着语素（ ）定位语素（ ） 不定位语素（ ）自由语素（好来我） 粘着语素（日失呢金民） 定位语素（金民日失） 不定位语素（呢）32．“手表”、“白菜”、“铁路”、“牛肉”“火车”是词还是词组，请具体分析。几个结构的组成成分都是自由的。“手表”、“火车”不能扩展，是词。“白菜”、“铁路”“牛肉”虽能够扩展，但扩展后的意义有变化，因此也是词。33．“爬过山没有？”和“爬过山就到了”中的“过”有什么区别？前一句中的“过”是动词后缀，后面不能再加后缀“了”；后一句中的“过”则是动词做补语，“爬过”是述补结构，后面还能加后缀“了”。两句话因此意思也不同。34．分析“满满儿的”、“他们的”、和“慢慢的”中的“的”有什么不同。“满满儿的”中的“的”是状态形容词后缀，“他们的”中的“的”是助词。“慢慢的”中的“的”是副词后缀。35．“有人”的否定形式是“没有人”，“没有来”的肯定形式不是“有来”，而是“来了”，为什么?两个格式的宾语不同，意思也不一样。“没有人”的“没有”加在体词性成分前边，表示不存在，文言文说“无”，“没有来”的“没有”加在谓词性成分前，表示动作没有完成或是事情没有发生，文言文说“未”。36．“他自己开车”和“他自己知道”在句法结构上一样吗？不一样。前一句主语是“他”，谓语是主谓结构“自己开车”，“他”和“自己”没有直接的结构关系。后一句是同位结构“他自己”做主语。37．将以下句子的主语按要求归类①你的话解不开他的心结。②那支枪不知什么时候丢了。③所有的道理都讲过了。④那位新同事领导还没见过他。⑤这种纸质的杯子用不了多久。⑥每个小朋友都发一个。受事主语（ ） 与事主语（ ） 工具主语（ ）受事主语（②③） 与事主语（④⑥） 工具主语（①⑤）38．举例分析语气词在句中停顿处的作用。①作为停顿的标记。②表示某种语气。（例略）39．请用层次分析法分析下列语法结构的层次和结构关系。①热切盼望他到来②培养阅读的兴趣和养成好学的习惯①热切盼望他到来主谓└ 偏正┘└主谓┘②养成读书的习惯和提高理解的能力联合└ 述宾 ┘└ 述宾 ┘└ 偏正┘ └ 偏正┘40．用划线加注法分析下面多重复句的层次关系。简洁并不是简单，它是以充实为前提的，因此，只有对要表达的事物非常熟悉，能抓住其要点，才能做到简洁。简洁并不是简单，‖它是以充实为并列前提的，｜因此，只有对要表达的事物非常熟因果悉，｜‖能抓住其要点，‖才能做到简洁。并列 条件四、简答题41．联合结构与并立式复合词有什么不同？联合结构的项数是没有限制的，是可扩展的，并立式复合词限于两项，不能扩展。联合结构的语法功能跟它的组成部分语法功能基本上一致，并立式复合词则不一定。从意义上说，联合结构每一项都是实指，而且各有独立的意义，并立式复合词的每一项意义是比况性的。42．举例分析形容词做状态补语的两种情况。形容词做状态补语的两种情况是A“飞得高”B“飞得很高”、“飞得高高的”。A的状态补语是单个的形容词，B的状态补语是“程度副词＋形容词”或状态形容词。两类格式表示的意义不同，A是断言，B是描写；A是静态的，B是动态的；A不包含量的概念，B包含量的概念。从语法功能上来看，B可以受“早就、已经、连忙”等时间副词的修饰，A则不可。B可以跟“把、被、给”等介词连用，A不行。B可以做状语，A不行。（例略）43．述宾结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示跟这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现为什么？请举例说明。①宾语表示动作或行为的对象（受事）。②宾语所指的事物是动作或行为产生的。③宾语表示处所。④宾语表示动作或行为的主动者（施事）。（例略）五、论述题。44．如何分辨词和词组？现代汉语中有哪些确定词的界限的方式？有什么缺陷？请举例说明。①根据能不能单独成句来确定汉语的词是有困难的。②单纯根据语言成分活动能力的强弱来确定词的界限也是不足的。③扩展法是根据语言成分结合的紧密程度来确定词和非词的界限的。④单纯从意义方面判定词的界限也是行不通的。判定词的界限要综合运用以上几种方法。(例略）