瑞安mem全日制自考本科

工程管理硕士(Master of Engineering Management，简称MEM)是2010由中国工程院提议，委托清华大学进行学科论证，同年批复新设置的一种专业学位。其目的是适应我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理的人才质量。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。包括：重大工程建设项目决策的技术经济论证和实施中的管理;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理;技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理;产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理等。随着现代工程出现了规模巨大、决策流程复杂、涉及技术种类众多、组织结构庞大、历时漫长、参与人员众多等趋势。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。培养方向工程管理硕士研究生的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解，如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等;注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解，如系统工程、全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等;注重向学生提供不同管理层面管理工程功能所需的知识和技巧;注重向学生提供在实际工程项目或问题中将技术和管理进行集成的经验。未来发展工程管理硕士的未来职业发展方向：重大工程建设项目实施中的管理者;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理者;技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理者;产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理。基本条件一：(一)中华人民共和国公民(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。(三)年龄一般不超过40周岁(1973年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。(四)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(五)已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。基本条件二：大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

学历就是本科、硕士、博士之类的。学位就分工学学位、理学学位、农学等等。

1、工作时间不同，非全日制用工，通常以小时计薪为主，劳动者在同一个用人单位，一般平均每日工作的时间不可超过4个小时，每周工作时间累计不可超过24小时；2、非全日制用工的劳动者，可以和一个或多个用人单位签订劳动合同；而全日制用工劳动者只可以和一个用人单位签订劳动合同；3、非全日制用工，双方当事人可以通过口头协议约定；而全日制用工，必须要签订书面的劳动合同。4、非全日制用工，双方当事人不可以约定试用期；而全日制用工，除以完成一定工作任务为期限的劳动合同和三个月以下固定期限劳动合同之外，其他的劳动合同是可以约定试用期的

MEM考试科目：管理类综合能力（含数学、逻辑、写作，满分200分），外语（满分100分，大部分考生选择英语二），总分为300分。管理类综合能力：总分200分,考试时间：8:30-11:30，,共计3个小时,时间非常紧张。试卷由数学、逻辑和写作构成，（数学占75分，逻辑占60分，写作占65分） （1）数学为25道单项选择题。问题求解和条件充分性判断两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高。 （2）逻辑为30道单项选择题，每题2分，共60分； （3）写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字左右,30分; 论说文要求700字左右,35分，语文写作合计65分，形式从命题作文、基于文字材料的自由命题作文中选一种。英语二题型分布为： （1）综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分； （2）阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分； （3）翻译一题：英语翻译成中文,15分； （4）英语写作2题：小作文10分+大作文15分,合计25分。考生的学历必须符合下列条件之一：a) 具有国家承认的大学本科毕业学历后，有三年或三年以上工作经历者(计算方法：从毕业到MBA入学时间截止满三年)。b) 已获硕士、博士学位，并有两年或两年以上工作经历者。(计算方法：从毕业到MBA入学时间截止满二年)。c) 获得国家承认的大专毕业学历后，有五年或五年以上工作经历(计算方法：从毕业到MBA入学时间截止满五年)。注：国家联考时间是当年12月份，入学是次年9月份左右工程管理硕士的未来职业发展方向：重大工程建设项目实施中的管理者；重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理者；技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理者；产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理者。

mem全日制和非全日制的区别，是很多想要报考的学员比较关心的问题，对于学员来说在选择报考方式的时候，要根据自己的喜好来进行选择，接下来1 2 5在职研究生一起带你们了解一下！

一、上课方式不同

MEM全日制：全日制形式需要脱产学习，主要授课时间为周一到周五的正常工作日内。这种方式适合工作可以暂时抛开，经济压力小的人士报考，专业知识吸收较为系统。

MEM非全日制：非全日制形式为在职学习方式，主要授课方式为周末班和集中班。周末班是借助周六日时间进行课程学习，而集中班则是借助国家法定节假日或者是一个月几天集中上课。

二、证书字样不同

MEM全日制：全日制形式毕业之后可以获得硕士学位证书和研究生学历证书。其中学历证书样本上会标注“全日制”字样。

MEM非全日制：非全日制形式毕业之后也可以获得硕士学位证书和研究生学历证书。其学历证书样本上会标注“非全日制”字样。

三、学制时长不同

MEM全日制：全日制课程学制较短，一般为2年时间，报考者在学制内修满学分，完成学习任务，并通过论文答辩即可获证。

MEM非全日制：非全日制根据报考者的在职特性，学制较长一些，一般为2-3年时间，部分院校考虑到报考者的学习情况，可能将学制延长至5年。

以上就是关于MEM全日制和非全日制的区别，想要报考的学员可以进行留言！

工程管理硕士(Master of Engineering Management，简称MEM)是2010由中国工程院提议，委托清华大学进行学科论证，同年批复新设置的一种专业学位。其目的是适应我国现代工程事业发展对工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培养体系，创新工程管理人才培养模式，提高我国工程管理的人才质量。文都管联院认为工程管理硕士的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解，如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等；注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解，如系统工程、全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等；注重向学生提供不同管理层面管理工程功能所需的知识和技巧；注重向学生提供在实际工程项目或问题中将技术和管理进行集成的经验，所以可以预见工程管理专业优秀的毕业生的就业前景是十分广阔的。报考条件为须具有大学本科毕业后道三年或三年以上的工作经验；或国家承认的高职高专毕业学历后五年或五年以上的工作经验；或获得硕士或博士学位后两年或两年以上工作经验；

非全日制用工和全日制用工的区别：1、毕业证书有所不同，非全日制和全日制研究生毕业时，按照国家有关规定发给相应的、明学方式的毕业证书。也就是说选择非全日制研究生学习，毕业所获得的毕业证书标有“非全日制”亨样。当然，非全日中的同等学历申硕只有学位，没有学历证书。2、培养方案有所不同：全日制是脱产学习是，全日制授课，提供住宿，户口档案可转入学校；非全日制是脱产学习，集中上课，学校一般不提供住宿，户口档案不转入学校。3、学费有所不同：全日制学费低，非全日制较高，基本上都过万，4万、6万、有的专业甚至一年交十几万。4、招生对象有所不同：非全日制主要面向一定工作年限和经验的在职人员，全日制主要是面向应届本科毕业生。扩展资料：全日制教育包含初、中、高三级学校教育。所谓“全日制大中专教育”即全国统招，又叫全日制普通高校、全日制普通中专，就是按固定时间在学校上课，非全日制就是业余制，按自己的专业决定课程安排。对全日制和非全日制的界定与西方国家有所不同，是以学生的社会身份来划分的。非全日制的培养对象基本上是在职人员，但是这将这种表象特征作为定义依据的话，往往会掩盖住事物的本质特征，也会导致人们对概念的误解和对内涵的扭曲，教育部规定的2002年10月以前入学的高中起点升本科的成人教育均为全日制本科。

全日制和非全日制MEM的含金量是一样的，除了授课方式有些差别之外，共享的教育资源和培养目标是一样的。全日制MEM项目设置的初衷是针对工作年限短，3年～5年；工作还没有起步，或者说还没有找到自己职业方向的人群。如果已经工作5年以上，年龄在30岁以上（名校更年轻，28岁以上）的人，一般不建议读全日制MEM的。而且大多数学校对全日制MEM学生的期待，是希望他们是比较年轻的群体。对已经工作10年以上的考生来说，其实选择在职读研会更适合，当然这只是建议，最终还要看自己选择继续攻读MBA的目的和意图是什么。如果是对原来的工作岗位不满意，想通过MEM去往更高的平台或者是进一步在学术上深造，那么全日制MEM更加适合你。如果不想放弃原来的工作岗位，只是想单纯的提升学历、获得升职加薪的机会，那么读一个名校的非全MEM学位更符合你的职业路径。