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小二郎爱学习
首页 > 自考本科 > 网络经济与企业管理自考2021

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蚂蚁在fei

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根据全国高等教育自学考试指导委员会《关于修订高等教育自学考试计算机及应用专业(专科)等5个专业考试计划的通知》(考委〔2006〕1号),结合湖南省专业考试计划的实际情况,决定对计算机信息管理(专科)、计算机信息管理(本科)、计算机网络(独立本科段)专业考试计划进行修订,现将有关事项通知如下: 一、修订后的湖南省高等教育自学考试计算机信息管理(专、本科)、计算机网络(独立本科段)的考试计划规定了课程设置标准,各地必须遵照执行。 二、各专业的考试计划均有新旧计划课程对照表,其中列出了新增加的课程与原专业计划中课程的对应关系,考生已经考试合格的原专业计划中的课程,可依据该表替代修订后的新的专业考试计划中的课程。 三、修订后的专业考试计划于2007年开始执行,请及时做好计划调整后的课程衔接工作。 湖南省高等教育自学考试计算机信息管理专业(专科)考试计划 专业代码:A082207 1、课程设置与学分 序号 课程代号 课程名称 学分 01 0002 邓小平理论概论 3 02 0003 法律基础与思想道德修养 2 03 0001 马克思主义哲学原理 3 04 4729 大学语文 4 05 0012 英语(一) 7 06 0020 高等数学(一) 6 07 4752 会计学基础 5 08 4753 管理学概论 5 09 2316 计算机应用技术 2 10 2384 计算机原理 4 11 0342 高级语言程序设计(一) 3 12 4754 电子商务与电子政务 4 13 2120 数据库及其应用 3 14 2141 计算机网络技术 4 15 2382 管理信息系统 4 S1 2317 计算机应用技术(实践) 3 S2 0343 高级语言程序设计(一)(实践) 1 S3 2121 数据库及其应用(实践) 1 S4 4755 计算机网络技术(实践) 2 S5 2383 管理信息系统(实践) 1 S6 2651 计算机信息处理综合作业 3 总学分 70 2、新旧计划课程对照表 新计划中课程 原开考计划中课程 序号 课程代号 课程名称 1 4753 管理学概论 2650组织与管理概论 2 4752 会计学基础 0041基础会计学 3 4754 电子商务与电子政务 0346办公自动化原理及应用(含实践) 4 2141 计算机网络技术(含实践) 0067财务管理学 3、新设课程说明 (1)会计学基础[4752] 本课程为本专业(专科)涉及到一门经管类课程,为专业基础课。内容主要为:会计的基本理论、基本方法和基本技能,包括会计的职能、要素、原则、方法、会计等。 通过本课程的学习,要求应考者掌握会计的基本知识,并能应用于实际工作中。 (2)管理学概论[4753] 本课程为本专业(专科)的一门专业基础课。内容主要包括:管理学的基本概念,管理学的主要内容,财务管理,市场营销管理,人力资源管理,生产与动作管理,供应链管理等。 通过本课程的学习,要求应考者初步掌握管理学的基本知识,具有在管理信息系统中应用管理知识的能力。 (3)电子商务与电子政务[4754] 本课程为本专业(专科)的一门专业课。主要内容包括:电子商务的基本概念与基本功能,电子商务的安全,电子商务支持工具等;电子政务的基本概念与模式,电子政务的意义,电子政务的关键技术等。 通过本课程的学习,要求应考者对电子商务与电子政务有初步的了解。 (4)计算机网络技术[2141] 本课程为本专业(专科)的一门专业课。课程内容为:计算机网络基本组成及其分类,数据通信基础,典型的计算机局域网原理、技术与实现,常用网络操作系统,交换技术,结构化布线系统,因特网实用技术及其应用。 通过本课程学习,要求应考者掌握计算机网络的基本知识、基本的实用技术及应用。湖南省高等教育自学考试计算机信息管理专业 (独立本科段)考试计划 专业代码:B082208 1、课程设置与学分 序号 课程代号 课程名称 学分 01 0004 毛泽东思想概论 2 02 0005 马克思主义政治经济学原理 3 03 0015 英语(二) 14 04 2628 管理经济学 5 05 0910 网络经济与企业管理 6 06 2375 运筹学基础 4 07 2323 操作系统概论 4 08 2142 数据结构导论 4 09 4735 数据库系统原理 4 10 4741 计算机网络原理 4 11 4737 C++程序设计 3 12 3173 软件开发工具 3 13 4757 信息系统开发与管理 5 14 2378 信息资源管理 4 S1 4736 数据库系统原理(实践) 2 S2 4738 C++程序设计(实践) 2 S3 3174 软件开发工具(实践) 2 S4 7085 毕业论文 总学分 71 2、报考条件 凡国家承认学历的专科及专科以上毕业生均可以报考本专业,并根据具体情况作如下分类: (1)计算机信息管理专业专科毕业生可以直接报考; (2)工科类、工程管理类专科及专科以上毕业生报考,须加考管理信息系统(含实践)课程; (3)其它专业专科及专科以上毕业生报考,须加考计算机原理、管理信息系统(含实践)两门课程。 3、新旧计划课程对照表 新计划中课程 原开考计划中课程 序号 课程代号 课程名称 1 0910 网络经济与企业管理 0420物理(工)(含实践) 2 2323 操作系统概论 2326操作系统(含实践) 3 2142 数据结构导论 2331数据结构(含实践) 4 4735 数据库系统原理 2336数据库原理 5 4741 计算机网络原理 2141计算机网络技术 6 4757 信息系统开发与管理 2376信息系统开发 7 4737 C++程序设计(含实践) 0021高等数学(二) S1 3174 软件开发工具 8080软件开发工具(实践) S2 4736 数据库系统原理(实践) 2337数据库原理(实践) 4、新设课程说明 (1)网络经济与企业管理[0910] 本课程是本专业(独立本科段)的专业基础课,主要内容包括:网络经济对企业管理的影响与挑战;适应网络经济的企业管理;电子商务企业的管理;传统企业与电子商务企业的融合。 (2)操作系统概论[2323] 本课程为本专业(独立本科段)的专业基础课。内容包括:操作系统的分类,主要功能及作用。主要介绍MS-DOS6.0以上及WINDOWS95(或WINDOWS98)操作应用。 通过本课程学习,要求应考者了解各类操作系统的基本功能及作用,具有Windows的操作使用能力。 (3)数据结构导论[2142] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业基础课。内容主要为:数据结构的概念,线性表、栈、队列、串、树和二叉等常用数据结构及其在计算机中的实现,以及若干查找和排序算法。 通过本课程的学习,要求应考者掌握一些常用数据结构的概念和使用方法。 (4)数据库系统原理[4735] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业课。主要内容为:数据库系统概论,关系数据模型,关系运算基本理论,SQL语言,关系规范化,数据库设计,数据库保护(或管理),SQL-Server基本知识及应用技术。 通过本课程的学习,要求应考者掌握数据库系统的基本原理,具备数据库的应用能力。 (5)计算机网络原理[4741] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业课。课程内容为:计算机网络的基本结构,交换技术,OSI网络体系结构(物理层、数据链路层、网络层、传输层和高层)和TCP/IP协议(子网、IP、TCP/UDP),介质访问控制技术和局域网,网络互连技术。 (6)信息系统开发与管理[4757] 本课程为本专业(独立本科段)的一门主要专业课。课程主要内容为:管理信息系统开发的基础知识,信息系统开发的基本问题和开发中的管理、信息系统总体规划和可行性研究、信息系统分析与设计、信息系统实施、信息系统运行及管理、信息系统维护与评价、信息系统开发案例等。 通过本课程的学习,要求应考者掌握管理信息系统的开发方法和技术,并通过实验掌握管理信息系统的开发过程和工作内容。 (7)C++程序设计[4737] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业课。课程内容为:面向对象分析、设计和实现的基本概念,使用UML建模语言描述对象(类)之间的关系,C++ 语言的类、对象、继承、虚函数、多态性、重载、摸板和流的基本概念及使用方法,简要介绍使用STL库的编程方法。 通过本课程的学习,要求应考者初步掌握使用面向对象思想进行应用程序开发的基本能力。湖南省高等教育自学考试计算机网络专业 (独立本科段)考试计划 专业代码:B080709 1、课程设置与学分 序号 课程代号 课程名称 学分 01 0004 毛泽东思想概论 2 02 0005 马克思主义政治经济学原理 3 03 0023 高等数学(工本) 10 04 0015 英语(二) 14 05 4742 通信概论 5 06 4741 计算机网络原理 4 07 2335 网络操作系统 5 08 4735 数据库系统原理 4 09 2331 数据结构 3 10 4747 Java语言程序设计(一) 3 11 2379 计算机网络管理 3 12 4749 网络工程 4 13 3142 互联网及其应用 4 14 4751 计算机网络安全 3 S1 4736 数据库系统原理(实践) 2 S2 4734 数据结构(实践) 2 S3 4748 Java语言程序设计(一)(实践) 1 S4 3143 互联网及其应用(实践) 1 S5 7067 毕业设计(论文) 总学分 73 2、报考条件 凡国家承认学历的专科及专科以上毕业生均可以报考本专业,并根据具体情况作如下分类: (1)电子电工信息类各专业专科及专科以上毕业生可以直接报考; (2)理工科非电子电工信息类专业专科及专科以上毕业生报考,须加考计算机原理课程; (3)其它专业专科及专科以上毕业生报考,须加考计算机原理、高级语言程序设计(一)(含实践)两门课程。 3、新旧计划课程对照表 新计划中课程 原开考计划中课程 序号 课程代号 课程名称 1 4742 通信概论 2364数据通信原理 2 4741 计算机网络原理 3137计算机网络基本原理(含实践) 3 4735 数据库系统原理 3139数据库技术 4 4749 网络工程 3141局域网技术与组网工程 5 4751 计算机网络安全 8071网络安全 8070移动通信 6 2331 数据结构 0420物理(工) 7 4747 Java语言程序设计(一)(含实践) 2354信号与系统 S1 4736 数据库系统原理(实践) 3140数据库技术(实践) S2 4734 数据结构(实践) 0421物理(工)(实践) 4、新设课程说明 (1)通信概论[4742] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业基础课。课程内容为:通信系统和通信网的基本构成,通信协议的基本原理和功能,通信过程的控制原理,电信网、计算机网的基本特性及发展。信号与系统,连续时间系统的时域分析、频域分析,双口网络,网络的频率特征。数据通信原理,数据通信系统的构成,传输方式,信号的基带、频带和数字传输理论,差错控制的基本理论。 通过本课程的学习,要求应考者掌握通信网络的构成和基本原理。 (2)数据结构[2331] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业基础课。其内容包括各种主要的数据结构及其在计算机中的实现,有线性表、栈、队列、串、多维数组和广义表、树和二叉树、多维数组、广义表和一般的图结构等;数据在内存中的管理和在外存中的表示(文件结构);排序和检索等常用算法。 通过学习,要求应考者掌握如何根据问题的需求合理地组织数据,在计算机中有效地存储数据和处理数据,并初步了解算法设计和分析。 (3)计算机网络原理[4741] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业课。课程内容为:计算机网络的基本结构,交换技术,OSI网络体系结构(物理层、数据链路层、网络层、传输层和高层)和TCP/IP协议(子网、IPTCP/UDP),介质访问控制技术和局域网,网络互连技术。 通过本课程的学习,要求应考者了解常用的网络模型,掌握计算机网络的基本原理和概念,熟悉计算机网络的常用技术和协议,具备适应计算机网络发展的能力。 (4)数据库系统原理[4735] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业课。主要内容为:数据库系统概论,关系数据模型,关系运算基本理论,SQL语言,关系规范化,数据库设计,数据库保护(或管理),SQL-Server基本知识及应用技术。 通过本课程学习,要求应考者掌握数据库系统的基本原理,具备数据库的应用能力。 (5)Java语言程序设计(一)[4747] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业课。课程内容包括:类、继承、异常、接口、包、线程及应用程序范例。 通过本课程的学习,要求应考者掌握Java语言的基本知识并具备应用编程的能力。 (6)网络工程[4749] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业课。课程内容包括:常用的以太网技术,常用的传输方式(电话线、DDN、XDSL、光纤等)和交换设备(路由器、交换机和二层、三层交换机等),常用网络协议、网络测试设备。网络工程设计和举例。 通过本课程的学习,要求应考者掌握局域网技术、网络建设的方法和常用的网络技术和设备。 (7)计算机网络安全[4751] 本课程为本专业(独立本科段)的一门专业课。课程内容包括:网络安全的基本概念、网络的安全漏洞、基本的网络安全措施(NAT)、防火墙技术(简单访问列表、基于上下文的访问列表、内容过滤、病毒防护、入侵检测等),主动网络安全技术(网络扫描)。VPN技术(隧道模式如IPSec、覆盖模式如 MPLS)。 通过本课程的学习,要求应考者掌握常见的网络安全漏洞及防范技术。

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色恋粉雪

认真学,不会难

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燕yan燕yan

致自考生:每次撑不下去的时候,就来读一下这篇文章!这些「真诚」的建议送给自考考生2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试科学•技术•社会试卷(课程代码00395)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。1.把科学技术纳入生产力范畴的第一人是( A )A.马克思 B.恩格斯 C.列宁 D.培根2.STS的复合三元模式具体包括( B )A.STS史、理论STS、STS哲学 B.STS史、理论STS、应用STSC.STS史、STS哲学、应用STS D.理论STS、STS哲学、应用STS3.STS创立于( A )A.美国和英国 B.美国和德国 C.德国和法国 D.苏联和日本4.20世纪90年代,影响波及多国、范围极其广范的科学与人文的论战“科学大战”发端于( B )A.法国 B.美国 C.英国 D.日本5.为近代科学的产生做了物质技术上的准备的是( D )A.古希腊的科学 B.古罗马的科学C.古阿拉伯的科学技术 D.中国的四大发明6.第一次科学革命的高潮是( D )A.天文学革命 B.微积分创立C.达尔文的进化论诞生 D.牛顿力学理论体系建立7.在知识发展的模式中,邦格主张( B )A.渐进模式 B.进化模式 C.革命模式 D.量变模式8.科学共同体所拥有的不同于其他的社会共同体的精神纽带是( C )A.科学理性 B.科学奖励 C.学术规范 D.身份地位9.第二次技术革命的核心标志是( B )A.电子技术 B.电力技术 C.蒸汽机的发明 D.信息技术10.生产关系是人们在物质生产活动中结成的( B )A.文化关系 B.经济关系 C.政治关系 D.人际关系11.受飞机研制所推动,产生和发展了(C)A.弹性力学 B.多相流体力学C.气体动力学 D.环境空气动力学12.技术发展的根本动力是( C )A.科学实验 B.社会实践 C.社会需求 D.物质条件13.20世纪90年代《数字化生存》-书中描述了重建世界的信息DNA,这本书的作者是( D )A.利奥塔 B.雷切尔卡逊 C.马尔库赛 D.尼葛洛庞蒂14.随着科学、技术的迅猛发展,人类的工程实践领域不断扩展,工程活动已经渗透到人类生产生活的各个领域,其中,提供各类理论知识的“精神创造工程"的是( D )A.自然工程 B.生物工程 C.社会工程 D.知识工程15.导致三峡水利工程成为问题工程的原因主要在于( A )A.工程决策环节 B.工程设计环节 C.工程建设环节 D.工程使用环节16.工程共同体成员要学会识别可为行为和不可为行为,以有效约束个人职业行为规范,这体现了工程主体的(C )A.责任意识 B.敬业意识 C.伦理观念 D.安全观念17.生态文明的核心是( C )A.环境与人和谐 B.气候与人和谐 C.人与自然和谐 D.人与社会和谐18.科学技术与社会教育的课程组织方式,一种是以概念为核心,另一种是(A )A.以科学为主体 B.以知识为核心 C.生活为核心 D.以能力为核心19.对于小学生而言,科学课程的主要研究方式是( C )A.测验法 B.实验法 C.观察法 D.调查法20.在技术课程中,提高技术设计能力的最好办法是( A )A.动手操作 B.细心观察 C.寻求指导 D.理论学习二、多项选择题:本大题共7小题,每小题2分,共14分。21.从社会条件的角度看,STS产生和发展的主要社会土壤有( BCE)A.体育运动 B.环境运动 C.人权运动 D.妇女解放运动 E.和平运动22.现代生物工程包括(ABCD )A.基因工程 B.细胞工程 C.酶工程 D.发酵工程 E.生物能源工程23.科学、技术与社会三者之间的互动模式主要包括( ABCD )A.科学技术的社会化 B.社会的科学技术化 C.技术的科学化D.科学的技术化 E.科学的技术社会化24.生产力的实体要素包括( ACD )A.劳动者 B.生产者 C.劳动资料 D.劳动对象 E.劳动过程25.影响工程安全的因素主要有( ABCDE )A.科学认知因素 B.技术自身因素 C.经济因素 D.政治因素 E.文化因素26.以属于冷战时期美国政府制定的计划有( BC )A.“信息高速公路”计划 B.“阿波罗”计划 C.“星球大战”计划D.人类基因组计划 E.生命基因组计划27.科学、技术与社会教育所倡导的新的教育理念包括( ACD )A.整体教育观 B.自然教育观 C.社会教育观D.人本教育观 E.和谐教育观三、填空题:本大题共10空,每空1分,共10分。28.1893年,( 康有为 )在翻译介绍日本的书目时首先使用了“科学”一词。29.STS方法由于其视用的不同可以分为方法交叉、理论借鉴、问题拉动和( 文化交融)四个大的层次。30.1955年,罗索和(爱因斯坦 )联合发表了反对战争、反对军备竞赛,号召用和平方法解决世界争端的宣言。31.16世纪以来,人类科学技术发展史上主要发生了( 三(或3))次技术革命。32.波普尔从证伪主义出发提出的科学发展模式是( P1-TT-EE-P2 )模式。33.技术具有自然属性和( 社会属性 )这双重属性。34.科学和技术对( 管理)的影响开始于英国的产业革命。35.当代最热门]的生物工程技术的核心是( 基因技术 )36.科学、技术和社会的互动,从根本上来说是通过( 工程活动)这一媒介发生的。37.为应对气候变化,《中国应对气候变化国家方案》正式发布于( 2007)年。四、名词解释题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。38.科学:是关于外部世界发展和人的精神活动规律的知识体系,也是人类追求世界客观规律的精神活动及其智力结果的体现形式。39.(广义的)技术革命:是指改变社会生产技术基础的整个技术体系的根本性变革。40.社会管理的信息化:就是利用现代科学技术特别是信息技术成果,使社会生产和社会组织程度越来越有序化的过程。41.人类中心主义:从西方世界中人与自然冲突的文化传统中发展起来的一种世界观、文化观、价值观和实践观。它的核心内容就是一切以人类的利益和价值为中心,以人为根本尺度去评价和安排整个世界。42.人本教育观:“以人为本”是科学、技术和社会教育的核心思想,它要求教育应该以学生为主体,激发他们学习科学的热情,培养他们运用科学的习惯,形成谨慎处理科学与社会关系的态度。五、简答题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。43.科学、技术与社会的三大基本导向是什么?答:(1)科学技术与公共政策导向。(2)科学技术研究导向。(3)科学技术与社会教育导向。44.古代中国主要在哪些技术和科学领域取得了突出成就?答:(1)技术:陶瓷技术、丝织技术、建筑技术和四大发明。(2)科学:农学、中医药学、天文学、数学。45.“科学研究纲领”模式与其他科学发展模式相比,不同之处体现在哪几个方面?答:(1)该模式坚持了科学理论的坚韧性与整体性。(2)该模式坚持了科学理论发展中理论的继承性和必然进步性。(3)该模式的“助发现法”所阐述的“方法论原则”,发展了与亚里士多德动力学完全不同的新动力学。46.简述“科学技术是第一生产力”的意义。答:(1)丰富和发展了马克思主义生产力理论。(2)促进了我国社会主义现代化建设和改革开放。47.哲学对科学技术的作用主要表现在哪些方面?答:(1)哲学能够为科技工作者提供世界观和方法论的指导。(2)哲学思考能够为科学技术研究者提供具有启发意义的理论推测。(3)探讨哲学问题有助于解决科学问题。六、论述题:本大题共2小题,第48小题10分,第49小题11分,共21分。48.结合各发达国家科学技术战略的实例,说明其对我国科技发展的启示。答:(1)发达国家科学、技术发展战略的特点:政府注重科技政策的宏观调控,重视资源的整合与合作研究。增加科技研发投入,抢占战略制高点。充分认识到科技的发展关键是人才,积极培养和吸收科技人才。优先支持战略重点领域。日益重视基础科学研究。(2)对我国科技发展的启示:在科学发展观的指引下,长期实施科教兴国战略和国家创新型战略。推动科技体制改革。摆脱发展模仿型高新技术产业模式,走出一条自主创新的新路。构建国家创新体系。49.请阐释科学、技术与社会(STS)的新理念。答:(1)新的科学观:STS采用整体论的科学观,强调联系和综合,把人类、自然和社会看作一个有机统一体,把自然科学、工程技术、人文社会科学联系起来进行研究,从而实现了目前最大的跨学科性质的综合研究。(2)新的价值观:STS认为科学技术是隐含着价值的”社会过程”和“社会事业”,追求自然-人-科学技术-社会之间的和谐统一,以及物质与精神之间的平衡与协调,并试图建立人在其中能获得全面发展的、幸福向.上的自然与社会环境。(3)新的发展观:STS更重视发展的质特别是环境质量提出了可持续发展的概念,其目的是在保护人类生存条件的基础上,建立科技、经济和社会协调发展的新社会,这是一个全面、可持续发展的和谐社会。(4)新的教育观:STS的宗旨是培养具有综合科学技术素养、全面发展的一代新型知识公民。往期推荐致自考生:每次撑不下去的时候,就来读一下这篇文章!这些「真诚」的建议送给自考考生2021年10月自考03005护理教育导论试题及答案2021年10月自考03006护理管理学试题及答案2021年10月自考03008护理学研究试题及答案2021年10月自考01848公务员制度试题及答案&模拟题2021年10月自考00910网络经济与企业管理试题及答案2021年10月自考02996护理伦理学试题及答案2022年4月(22.1次)四川省高等教育自学考试通告2021年10月自考00658新闻评论写作试题及答案2021年10月自考00896电子商务概论试题及答案点个在看你最好看

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