自学考试农业推广学真题

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殖系、外植体增殖、根的分化、移植驯化等环节进行茎尖培养。在培育无病毒品种和砧木的显微繁殖技术上，取得明显的成功，已经培育出苹果、柑橘、梨、葡萄、草莓等果树带根系的试管苗，并在英国、美国、加拿大、法国、意大利、日本及中国部分地区大规模的推广应用于生产。任何途径方法的果树育种都必须经过由3个阶段组成的育种程序；即选育阶段、中间试验阶段和良种繁育阶段。在确定新品种是否应该向生产推广前，既要严格通过这些阶段和程序，又要尽一切可能采取措施缩短周期。在这种情况下，简化育种程序和改进繁育制度方法，便成为加快果树育种研究的一个重要课题。其主要研究内容在选育阶段是苗期预先选择、缩短童龄期的技术方法；在良种繁育阶段是包括果树生物技术在内的提高苗木质量和扩大繁殖系数的技术方法。在果树育种今后发展的道路上，还有许多遗留的基础理论问题需要探索，育种的技术方法也需要不断改进和提高。不过，与多种育种途径方法并进的同时，一段时间内，仍将以杂交育种为主要途径，因此必须对果树种质资源进行深入的遗传评价研究，进一步明确不同果树的性状遗传方式，以期在杂交育种过程中，减少杂交组合数，增加组合内单株数，利用多亲杂交和多代杂交来获得具有综合优良性状的杂种。为了适应抗性育种的需要，远缘杂交将日益受重视；缩短实生苗童期的发育生理研究仍有待深入开展，随着设施和手段的现代化，将可大大缩短育种研究周期。譬如利用大型人工气候室控制温度、湿度和光照强度，可以对品种和实生苗的适应性和抗病性进行比较准确的鉴定。过去需要十几年或几十年才能得到的试验结果，今后只需要短短几年就可以了。应用气相、液相色谱仪等先进手段，可使果树实生苗的相关鉴定，柑橘实生苗的珠心胚和杂种胚鉴定的效率和精度相应提高，从而加快选育进程。此外，在诱变方面能将激光与化学诱变剂结合使用，将可提高诱变总频率，增加优良突变的频率；果树育种中的一个突出问题是果树的童期长，至今还缺乏一套早期筛选的鉴定方法，给果树育种带来很大的障碍。为加快果树育种的进程，还必须从下列几方面加强果树生物技术的研究：①离体情况下诱发突变体；②离体或体内的早期筛选鉴定；③离体条件下的显微繁殖技术；④利用雄核发生或雌核发生创建同质基因；⑤细胞工程——原生质体的体细胞杂交；⑥基因工程——DNA的转移和重组。果树育种研究，还可因国际合作交流而日益得到迅速的发展。请问公务员考试填报必须要和要求的专业完全一致吗？我是学果树专业的?公务员考试填报必须要和要求的专业完全一致哪里有微生物遗传育种学的教材？我想知道请指点科学出版社有，你可以到出版社书店去买，或者邮购也可以。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

13．农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从创新的引进到典型示范，称为（） A．试验示范期 B．发展期 C．成熟期 D．衰减期 14．农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为（） A．意志过程 B．认识过程 C．情感过程 D．评价过程 15．在社会系统里，如果某种创新为社会上较多的成员所采用，这就出现了（） A．创新 B．创新的扩散 C．创新的采用 D．创新的类型 16．中国农业推广机构的中枢和骨干分别是（） A．国家农业部和县农业局 B．省农牧厅和县农业局 C．县农业局和乡镇农技推广站 D．地区农业局和乡镇农技站 17．农业推广学的研究对象是（） A．农民 B．农民行为 C．科技成果 D．推广机构 18．最能实现产供销协调一致的推广方式是（） A．群众性推广方式 B．产品专业化推广方式 C．农作系统开发推广方式 D．项目推广方式 19．农业推广的转化功能是指（） A．转变农民的行为 B．把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力 C．转变农民的观念 D．有限资源的转化利用 20．我国农业推广人员中技术职务的是（） A．高级农艺师 B．专家教授 C．推广站长 D．推广研究员 21．组织设计的结果是（） A．形成组织结构 B．形成新的领导班子 C．强化组织内部建设 D．形成组织文件方案 22．推广工作者同推广对象在一对一的相互影响的基础上进行的教育和培训，称为（） A．群体教学法 B．个别教学法 C．农家访问 D．不拘形式的接触 23．农业推广学作为一门学科首先在（） A．美国形成 B．前苏联形成 C．英国形成 D．中国形成 24．衡量项目推广方式成败的主要尺度是（） A．农作物产量的提高 B．在短期内有无理想的变化 C．农民的积极性 D．行政部门的积极性 25．“S”型农业创新扩散曲线的纵坐标指的是（） A．采用农民数 B．采用农民的百分数 C．当地所有农民数 D．创新者数量