自学考试康复治疗专业代码

专业代码:0403Z1 42运动康复

拓展资料：

体育教育专业（代码040201）是我校最早设立的专业，创办于1953年，经过50多年的建设，本专业学科建设日臻完善，专业特色较为突出，师资结构趋向合理，科研成果颇为丰硕。本专业现为湖北省品牌建设专业、教育部特色建设专业。 到目前为止，本专业已为国家培养了1万多名本、专科体育师资和2000余名体育教育训练学硕士研究生。2006年，经国务院学位办公室批准，以体育教育专业为主体的体育教育训练学获得博士学位授予权并开始招收博士学位研究生。本专业享有较高的社会声誉，具有较强的人才市场竞争力。

040203教育学学士为了适应人们对体育生活的需求，我校于1995年，开始试办社会体育专业。1999年正式设立社会体育专业（代码040203），并开始招收体育教育训练学专业社会体育方向硕士研究生。本专业坚持“改革创新、与时俱进、适应社会、服务社会”的办学要求，在社会体育的专业定位、专业发展、学科体系、培养目标、课程设置、教学计划、教学大纲、教学实践性环节、教学评价等方面均有新的探索与实践。专业师资人才不断扩充，人才培养的社会竞争力不断增强，招生规模不断扩大，现已毕业学生六届，培养社会体育人才300余人。本专业享有良好的社会声誉，显现出良好的发展态势。

教育学学士运动训练专业（代码040202）以竞技运动为办学特色，以学生为本，以培养学生能力和提升学生素质为主线，培养“专业基础知识宽泛、专项技能突出”的体育教练员和从事体育教学及社会体育指导的应用型人才。武汉体育学院运动训练专业1972年创办，经过三十多年的发展，本专业已涵盖夏季奥运会的主要项目，并形成专业学科、术科配套，教学、训练、科研相结合，在校生近3000人的发展规模。本专业是我校办学的支柱专业之一, 2007年获得湖北省品牌专业建设立项，篮球是国家体育总局重点学科，划船是国家体育总局重点项目，篮球、运动训练学、体操、田径、排球、游泳是省级精品课程。本专业拥有一支在全国有影响力的专家、教授队伍，各教研室活跃着一批全国知名的教练员和裁判员。本专业的学生多次在奥运会、亚运会、全运会等国内外大赛上获得金、银、铜牌，为国家和学校争得荣誉。1983年起，学校开始培养体育教育训练学专业研究生，2006年获得体育教育训练学专业博士单位授予权。

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：101005

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结 合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院 开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发 工作的应用型专门技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习康复治疗学基础理论和与本专业有关的现代医学、现代科学 技术等方面的基本知识，接受康复治疗学技能和科学研究的基本训练，掌握中西医康复治疗技 术，具备开展康复治疗工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识；

2．掌握康复治疗学的基本技能；

3．具有开展康复治疗工作的基本能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解康复医学和与本专业有关的现代医学的发展动态；

6．具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，具备开展康复医学各领域的科学研究工作 的初步能力。

主干学科：基础医学、临床医学、康复医学。

核心课程：中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复 疗法学、临床康复学、康复工程学等。

主要实践性教学环节：康复理疗、康复评定、运动治疗、作业治疗、康复体能训练、针灸、推拿。

主要专业实验：康复实验室包括康复理疗区、康复评定室、运动治疗区、作业治疗区、康复体 能训练室。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《组织学与胚胎学》、《免疫学》、《生理学》、《药理学》、《病理学》、《康复评定学》、《康复工程学》、《物理治疗学》、《作业治疗学》、《康复护理学》 部分高校按以下专业方向培养：呼吸治疗、物理治疗、作业治疗。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

康复类机构：康复治疗、康复评定； 运动俱乐部类：康复健身指导、运动医务监督； 社区服务类单位：预防保健。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

康复治疗技术专业就业方向

康复治疗技术专业毕业后能在各级各类医院康复医学科、专科康复医院（中心）、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部（社区康复站）、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。

康复治疗技术专业就业前景

康复治疗技术专业的开设，正是顺应社会民众健康、审美的需要，满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，有着广泛、深厚的社会基础，市场广阔。据有关方面曾对我国的康复治疗专业人才现状做过调查,我国拥有13亿人口和6千万之多的残疾人，我国现有康复治疗师不足5640人，每10万人口仅分摊不足0.4名。在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景广阔。据有关部门统计，我国康复治疗师的需求量至少为30～40万人，而目前从业人员只有2万名左右。庞大的市场需求吸引了很多的学生来选择康复治疗技术专业，也有很多人是凭着兴趣爱好进入这个专业。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

康复治疗技术专升本考的科目主要有计算机、外语、综合一（解剖学、人体发育学、生理学）、综合二（物理治疗学、康复评定学、作业治疗学）。统招专升本各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。康复治疗技术属于理科类学科，统招考试科目为高等数学、英语、医学类；校考（专业科目）一般考试科目为基础课和专业课，基础课为省统考，专业课为本科院校出题。

补充材料：

康复治疗技术是普通高等学校专科专业，属于康复治疗类专业。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。毕业生主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。