自学考试社会学原理

普查：所谓普查也称整体或全面调查，它是对较大范围的地区域中的每个对象都无一例外进行调查。 概念：所谓概念是人们抽象思维的产物和基本单位。 变量：所谓变量是概念的一种类型，它是通过对定义和界说而转换来的 信度：所谓信度即可靠性、一致性或稳定性，即指测量工具能否稳定地测量所测的变量。 效度：所谓效度是指测量工具测出变量的准确程度，是测量的有效性。 量表：所谓量表是精确地调查人们主观态度的测量工具，间接测量人们对某一事物的态度或观念。 测验：所谓测验是以间接的方式收集个人的态度、人格结构和心理行为等方面资料的方法； 人格：所谓人格是指个体所具有的各项比较重要和相当持久的心理特征的总和。 审核：所谓审核是指着手整理调查资料之前，对原始资料进行审查与核实的工作过程。 座谈会：所谓座谈会又称（开调查会），是一种集体访问法，访问层次高、难度大的调查方法。 观察法：所谓观察法是观察者根据研究课题，利用感觉器官和科学手段，取得研究资料的方法。 统计表：所谓统计表就是把资料通过汇总，在表格上表现出来，这种表格称为统计表。 中位数：所谓中位数是把调查资料按大小顺序排列，处于中间位置的平均数，又称位置平均数。 比较法：所谓比较法也称（比较分析法），是对事物或现象的比较，来确定它们的共同点和相异点…… 抽样调查：所谓抽样调查是从调查对象的总体中抽取某些单位（或个人）作为样本来推论总体状况。 典型调查：所谓典型调查是从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单位全面、深入的调查。 重点调查：所谓重点调查是从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，通过它反映总体情况。 横剖研究：所谓横剖研究是在某一时点对调查对象进行横断面的研究。 纵贯研究：所谓纵贯研究是在较长时期的不同时点收集资料，并对社会现象作纵向研究。 趋势研究：所谓趋势研究是对较大规模的调查对象总体随时间推移而发生的变化的研究。 个案调查：所谓个案调查是从总体中选取一个或几个调查对象进行研究。 追踪研究：所谓追踪研究是对同一批人随时间推移而发生的变化的研究。 回溯研究：所谓回溯研究是调查同一批人的态度和行为，只做一次调查，侧重了解对象的具体变化过程，并概括出一些共同的、普遍的本质。 统计调查：所谓统计调查是一种利用结构化的调查方法，调查大量样本、收集数据资料、并对资料进行统计分析的调查研究方式。 实地研究：所谓实地研究也称实地调查、定性研究，是深入到调查现场，利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面的信息，以便对调查对象作深入的解剖分析。 归纳推理：所谓归纳推理是从经验出发，通过大量客观现象的描述，概括出现象的共同特征或一般属性，由此建立理论来说明观察到的各种具体现象或事物之间的必然的本质的联系。 演绎推理：所谓演绎推理是从一般理论或普遍法则出发，依据这一理论推导出一些具体的结论，然后将它们应用于具体的现象和事物，并在应用过程中对理论进行检验。 研究假设：所谓研究假设是对调查对象的特征以及有关现象之间的相互关系所作的推测性或设想，它是对问题的尝试性解答。 调查内容：所谓调查内容是指一项调查研究所要了解的调查项目和调查指标，它们涉及各种分析单位的属性和特征。 定类尺度：也称为（类别尺度、名义尺度），是测量层次中最低的一种，它实质上是一种分类体系；不能作加、减、乘、除等数学运算，而只能作“是”或“否”这样一些回答。 定序尺度：所谓定序尺度也称等级尺度、顺序尺度，定序尺度的取值可以按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。 偶遇抽样：所谓偶遇抽样又称（方便抽样），是指研究者将其在一定时间内、一定环境里所能遇见或接触到的人均选入样本的方法，典型的如“街头拦人采访”； 定额抽样：所谓定额抽样又称（配额抽样），是按调查对象的某种属性或特征将总体中所有个体分成若干类或层，然后在各层中抽样，是以代表总体为目的的。 重点访问：所谓重点访问又称（集中访问），是集中于某一经验及其影响的访问；是由美国社会学家默顿创造。 深度访问：所谓深度访问又称（临床式访问），是为搜寻特定经验及行为动机的主观资料所做的访问。 民意测验：所谓民意测验又称为（民意调查、舆论调查），是一种了解公众对政治、经济、社会问题的意见和态度的调查方法，目的是通过大量样本的问卷调查精确反映社会舆论或一般民意动向。 资料整理：所谓资料整理是对经过审核的资料进行分类、汇总和我，使资料更加条理化和系统化。 集中量数：所谓集中量数又称为（集中趋势），是一组数据的代表值，代表着现象的一般水平，其它数值围绕在它的周围。 离中量数：所谓离中量数，也称（差异量数），是描述数据离散程度的量数，是一个概括性量值，是研究现象差异程度的概括表现。 P335 相关分析：所谓相关分析是通过计算两个变量的相关系数来判断两个两个现象是否有联系以及联系的密切程度，只是对客观事物的一种描述。 区间估计：所谓区间估计是在一定的标准差范围内设立一个置信区间，然后联系这个区间的可信度将样本统计推论为总体参数值。 总加量表：所谓总加量表也称为（利克特量表），最初形式是给出一组问题，请被调查者作出“同意”或“不同意”的回答。 参与观察：所谓参与观察是调查者为了深入了解情况的目的，在一定时间内进入被调查者的群体或单位之间，不断地观察记录这个群体内部的行动的一种观察方式。 探索性研究：所谓探索性研究是采用走马观花和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察。 描述性研究：所谓描述性研究可以解答社会现象“是什么”的问题，它能对现象的状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。 解释性研究：所谓解释性研究可以解答“为什么”的问题，它能说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探索社会现象之间的因果联系。 同期群研究：所谓同期群研究是对在某一时期具有同一特征的人群随时间的推移而发生的变化的研究。 滚雪球抽样：所谓滚雪球抽样是先从几个适合的样本开始，然后通过它们得到更多的样本，一步步地扩大样本范围的抽样方法。 社会计量法：所谓社会计量法是评估某一群体、组织中的人际关系或排斥关系的工具，是用以解决个人在群体与组织中被接受的程度，发现群体内人与人之间的现存关系，并揭示组织本身的结构特征的工具； 结构式访问：所谓结构式访问又称为（标准化访问），是一种高度控制的访问，即按照事先设计的、有一定结构的访问问卷进行的访问；在总体上的优点是访问结果便于量化并可以进行统计分析。 客观陈述法：所谓客观陈述法又称为（非引导式访问），即访问者鼓励被访问者把自己的信仰、价值观念、行为以及他所生活的社会环境加以描述。 结构式观察：所谓结构式观察又称为系统观察，是观察法中最为严格的一种，是在严格规定和控制下进行观察的特殊形式，制定比较严格的观察计划和程序并实行一定程度的控制。 简单随机抽样：所谓简单随机抽样又称为纯随机抽样，即抽样时不进行任何分组、排列，使总体中的任何个体都同样有被抽取的平等机会，对总体中的所有分子都一视同仁，毫无例外。 分层随机抽样：所谓分层随机抽样是先按总体依照某一种或某几种特性分为几个子总体，每个子总体称为一层，然后从每一层中随机抽取一个子样本，将这些子样本合在一起即为总体的样本。 整群随机抽样：所谓整群随机抽样又称为（类聚抽样），是将总体按照某种标准划分为一些子群体，每个子群体作为一个抽样单位用随机的办法从中抽取若干子群，将抽出的子群所有个体合在一起作为总体的样本 社会调查研究：所谓社会调查研究是在系统地、直观地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过对资料的分析和综合科学阐明社会生活状况及社会发展的认识活动。即由“感性上升到理性的一种认识活动”。 应用性调查研究：所谓应用性调查研究主要是侧重解答各个实际工作部门、各个社会领域中的具体问题，包括：政策评估研究、社会指标研究、社会问题的调查与诊断。 理论性调查研究：所谓理论性调查研究是通过对社会现实问题的调查来发展和丰富社会理论，并提供有关社会发展一般规律的知识。

1、条件式陈述的基本形式是“如果A，则B或只要有A， 才会有B”。 2、差异式陈述的基本形式是“A与B在变量Y上（或无）显著差异”。 3、流动人口比非流动人口的犯罪率高，是犯了“层次谬论”。 4、所谓操作化是通过对抽象概念的定义来选择或制定“调查指标”。 5、在用多个指标度量一个复杂的概念时，需要建立一个“综合指标”。 6、“调查指标”是概念内涵中某一方面内容的指示指标，它表示经验层次的现象。 7、爱因斯坦曾说，提出问题往往比解决一个问题更重要，这是指“选择研究课题”。 8、研究假设要以“变量”的语言说明现象的特征及其关系。 9、所有的天鹅都是白的是一个“命题”。 10、家长的文化水平和职业影响子女的升学意愿这个变量之间的关系是“因果关系”。 11、条件式陈述常常说明两个变量之间的“因果关系”。 12、必须有明确研究假设的调查研究类型是“解释性和理论性的调查研究”。 13、理论的基本单位是“概念”，它反映的是客观事物的本质属性。 14、定比尺度更有利于反映变量之间的比例关系，这种关系一般可用“百分比”表示。 15、量表法中最常用的是“总和量表法”。 16、使用两种以上的测量手段度量同一客体，以便相互验证，这种方式称为“三角测量”。 17、测量的过程不可避免地回受到一些错误信息的影响，其中，信度是受“随机误差”。 18、选择对有关情况比较了解的人来鉴定调查资料的效度。这也称为“经验效度”。 19、对事物的定性测量一般使用“定类尺度”。 20、1951年创立了被广泛采用的测量层次的分类法“史蒂文斯”。 21、不能作加、减、乘、除等数学运算，而只能作“是”或“否”这样的回答是“定类尺度”。 22、在人们的心理测验或态度测验中对某一事物的满意程度是测量中的“定序尺度”。 23、对人们的经济地位和文化程度的测量是“定序尺度”。（也称等级、顺序尺度） 24、不仅能区分事物，而且能反映社会现象的大小是“定序尺度”。 25、不仅能将变量区分类别和等级，而且可以确定变量之间的数量和间隔的是“定距尺度”。 26、如人的智商和温度的测量等都是“定距测量”。（也称等距尺度、区间尺度） 27、只能作加减，而不能作乘除等运算的是“定距尺度”。（因为它没有绝对的零点） 28、如身高、年龄、出生率、工资增长速度都是“定比尺度”。（也称比例、等比尺度） 29、首先提出社会指标这个概念术语的是美国社会学家“鲍威尔”。 30、前苏联把社会指标确定为对社会过程进行质量和数量的概括一书是“《社会学手册》”。 31、我国在总结国内统计实践经验的基础上，编制了《社会指标体系》是在“1983年”。 32、在社会研究中，人们常常把采用非概率抽样的“大样本调查”包括在内。 33、20世纪，数理统计学中“抽样理论”的建立使抽样调查的两大关键问题得到解决。 34、在一次抽样中，抽样框的数目是与“抽样单位”相对应的。 35、在各种方式抽样的调查中，代表性的是“随机样本”。 36、整体抽样的优点在于：它可以通过“变换抽样单位”扩大抽样的应用范围。 37、社会科学中的抽样方法是与“政治选举的预测”一起发展起来的。 38、1936年，成功地进行了美国总统选举民意调查的社会学家是“约翰·格兰和艾伦尔·郎乌利”。 39、我们日常生活中经常使用的抽签方法是属于“简单随机抽样”。 40、机械抽样指的是“系统抽样”。 41、美国最的民意测验者盖洛普正确地预言总统的选举用的就是“定额抽样”。 42、被美国社会学家艾尔·巴比称为是社会调查的支柱是指“问卷”。 43、问卷是社会调查中用来收集资料的一种工具，它的形式是“问题表格”。 44、在封面信中，首先要说明“调查者的身份”。 45、封闭式问题的优缺点正好与开放式问题相反，所得资料特别适用于进行“定性分析”。 46、在大规模的正式调查中，主要采用以“封闭式问题”构成的问卷。