自学考试算不算第二专业

每次都要报名

指的是指在一些大学里学生除了本专业以外，还可以通过申请选择修读的第二个专业，其与辅修专业的区别在于完成学业后可以拿到第二专业的学位证书（一般会注明是第二专业），而辅修只有辅修证书。于此相对应的，第二专业也要比辅修完成更多的课程，同时还要撰写毕业论文（而辅修是不需要的）。

不同的学校，不同的专业对第二专业的要求是不一样的，有些学校规定学生只能选择自己学院的第二专业（例如重庆工商大学管理学院），而有些学校则没有规定（比如重庆大学），学生可以在各个学院提供的第二专业目录上自由选取。

对于申请人数较多的专业，一般会单独开班（课程一般安排在晚上或周六周日），单独进行考试。而对于申请人数较少的专业，一般不单独开班，这就有可能和本专业的课程冲突，需要学生自己协调。第二专业的课程一般在大二下学期或者大三开始，由于需要毕业设计和毕业论文，一般会和本专业一起毕业，也有的学校规定二专推迟一年毕业。

第二专业是自考中报的第 二个专业每次考试前都要报名

随着社会的发展，时代的变迁。越来越多的企业对就业的要求不断提高。因此很多自考考生选择了自考来提高自己的学历，获取更多的就业机会，那么自考是第一学历还是第二学历？自考是第一学历还是第二学历？自学考试是第二学历。第一学历是全日制学历，所以应用范围更为广泛，虽然第二学历大多数是成人学历，但这也是经教育部电子注册的学历，是国家承认、学信网可查的。第一学历即国民教育系列的普通全日制教育的学历，原本是指由第一教育局颁发的学历，现今通常是指国民教育系列的普通全日制教育的学历，毕业证书上写着“普通高等学校毕业证书”的则为第一学历。第二学历有两种获得方式，一是指在修读普通全日制统招(第一学历)学历的同时，修读第二专业获得的学历;二是在获得全日制统招学历后，在职获得的非统招学历，包括成人教育(业余、函授、半脱产)、高等教育自学考试(自考)、广播电视大学(电大)和远程教育(网络教育)。根据教育部官网-政策咨询：“一般说，第一学历与第二学历的关系是同层次的二个学历。自学考试计划高等教育自学考试的开考专业，一般应在普通高等学校的专业目录中选择确定。专业考试计划的内容包括：指导思想、培养目标与基本要求、学历层次与规格、考试课程与学分、实践性环节学习考核要求、主要课程说明、指定或推荐教材及参考书、其他必要的说明等。专业考试计划实行课程学分制。专科专业在总体上与普通高等专科学校同类专业水平相一致。各专业总学分数不得低于70学分；开考课程不得少于15门，其中理论考试课程门数不得少于14门。本科专业在总体上与普通高等学校本科同类专业的水平一致。本科可分为两段，即基础科段和本科段。基础科段可直接与本科相衔接。本科累计总学分数（不包括毕业论文、毕业设计的学分数）不得低于125学分，理论考试课程门数不得少于20门；其中基础科段的学分数不得低于70学分，理论考试课程一般不得少于12门。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：

自考在就业、评职称方面有什么优势呢？不少自考的同学都对第一学历、第二学历的说法有一些疑问：第一学历指的是什么？自考是第二学历吗？就业、评职称方面有什么优势呢？第一学历：即国民教育系列的普通全日制教育的学历，原本是指由第一教育局颁发的学历，现今通常是指国民教育系列的普通全日制教育的学历，毕业证书上写着“普通高等学校毕业证书”的则为第一学历。第二学历：第二学历有两种获得方式，一是指在修读普通全日制统招（第一学历）学历的同时修读第二专业获得的学历；二是在获得全日制统招学历后，在职获得的非统招学历，包括成人教育（成考）、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大）和远程教育（网络教育）。根据教育部官网-政策咨询：“一般说，第一学历与第二学历的关系是同层次的两个学历。”看完上述解释，我相信大家也明白了自考是第几学历了。自考属于第二学历，但与第一学历是同层次的关系。自考学历还有独占的3个优势：①发展自身爱好随着高校的扩招，就业压力已越来越大，普通院校的普通专业的毕业生在就业中丝毫没有优势。毕业多一个文凭也将多一个敲门砖。还因为种种原因，在校生可能错过了去学习自己所喜欢专业的机会。高等教育自学考试可以完美的解决这个问题，让我们发展自身所长，做喜欢的事情便也能成为赚钱的职业。②拓宽知识面随着各行各业对知识面要求的提高，就本专业的知识可能已经无法满足未来工作的需求，知识的宽度决定着未来的出路，多一个专业技能对以后工作发展也将有不可估量的好处。③塑造企业欢迎的复合型人才众所周之，21世纪综合性人才无疑是工作就业的首选。第二专业教育能够拓宽学生的就业渠道、增强学生毕业后的社会适应性；能够使高校生在完成主修专业课程的基础上，较系统的学习二专业的主干课程，并获得相应的学历、学位，最终把学生塑造成优秀的现代复合型、应用型的人才。