自学考试课程考试说明

高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。为了组织好《教育管理原理》（0449）课程统一命题工作，按照《高等教育自学考试课程命题工作手册》的要求及全国统一命题课程的有关规定，特制定本课程的考试说明。

一、命题指导思想

1.按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求，严肃认真，慎重对待，坚持质量标准，切实做好命题工作。

2.坚持课程标准，体现培养目标。以考试大纲为依据，以指定教材为蓝本确定命题的内容；以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不任意提高或降低考核要求。

二、命题依据和范围

1.以全国高等教育自学考试指导委员会制订的《教育管理原理自学考试大纲》为命题依据。

2.以全国高等教育自学考试指导委员会组编，孙绵涛主编，广东高等教育出版社1999年出版的《教育管理原理》为考试指定教材。

3.命题内容覆盖到各章，并适当突出重点，体现本课程的重点内容。

三、考试要求

1.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：“识记”占15%，“领会”占30%，“简单应用”占35%，“综合应用”占20%。

2.要合理安排试题的难易程度，试题的难度一般可分为易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的比例一般为2﹕3﹕3﹕2。

3.考试命题的题型有：单项选择题、名词解释题、简答题、论述题、案例题等。

4.考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

四、《教育管理原理》课程样题

一、单项选择题（下列四个备选答案中只有一个是正确的，请选出并将其代码写在题干后面的括号内。）

1.教育管理学产生于（）。

a、20世纪                       b、19世纪

c、19世纪中期                d、20世纪中期

2.教育管理属于（）中的一种。

a、工程管理                    b、行政管理

c、企业管理                    d、公共事业管理

二、名词解释题

人本原理

三、简答题

1.什么是教育预测的延续性原理、相关性原理和相似性原理？

2.简述学校管理过程。

四、论述题

1.论我国教育体制改革。

2.谈谈你对提高教育管理效能的看法。

五、案例题

略。

◆ 高等教育自学考试全国统一命题《小学教育科学研究》（0406）课程考试说明

高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。为了组织好《小学教育科学研究》（0406）课程统一命题工作，按照《高等教育自学考试课程命题工作手册》的要求及全国统一命题课程的有关规定，特制定本课程的考试说明。

一、命题指导思想

1.按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求，严肃认真，慎重对待，坚持质量标准，切实做好命题工作。

2.坚持课程标准，体现培养目标。以考试大纲为依据，以指定教材为蓝本确定命题的内容；以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不任意提高或降低考核要求。

二、命题依据和范围

1.以全国高等教育自学考试指导委员会制订的《小学教育科学研究自学考试大纲》为命题依据。

2.以全国高等教育自学考试指导委员会组编，杨小微主编，北京师范大学出版社1999年出版的《小学教育科学研究》为考试指定教材。

3.命题内容覆盖到各章，并适当突出重点，体现本课程的内容重点。

三、考试要求

1.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：“识记”占15％，“领会”占30％，“简单应用”占35％，“综合应用”占20％。

2.要合理安排试题的难易程度，试题的难度一般可分为易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的比例一般为：2：3：3：2。

3.考试命题的题型有：单项选择题、名词解释题、简答题、论述题、计算题等。

4.考试方式为闭卷、笔试，考试时间为。150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

四、《小学教育科学研究》课程样题

一、单项选择题（下列四个备选答案中只有一个是正确的，请选出并将其代码写在题干后面的括号内。）

1.若因变量为思维的敏捷性，那么其检测的最适宜指标是（）。

a.难度                          b.强度

c.灵活度                      d.反应速度

2.最早提出实验科学这一概念的是（）。

a.弗朗西斯·培根         b.罗吉尔·培根

c.伽利略                       d.亚里士多德

二、名词解释题

1.科学研究

2.真实验

三、简答题

1.教育理论研究法有何特点？

2.文献法与内容分析法有何异同？

四、论述题

1.在小学教育研究中如何发现问题如何确定课题？

2.试用教育实验法理论来评述某一个小学教育实验范例。

五、计算题

略。

◆ 高等教育自学考试全国统一命题《学前儿童数学教育》（0388）课程考试说明

高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。为了组织好《学前儿童数学教育（0388）课程统一命题工作，按照《高等教育自学考试课程命题工作手册》的要求及全国统一命题课程的有关规定，特制定本课程的考试说明。

一、命题指导思想

1.按照全国高等教育自学考试指导委员会的统一要求，严肃认真，慎重对待，坚持质量标准，切实做好命题工作。

2.坚持课程标准，体现培养目标。以考试大纲为依据，以指定教材为蓝本确定命题的内容；以考试大纲规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求，不任意提高或降低考核要求。

二、命题依据和范围

1.以全国高等教育自学考试指导委员会制订的《学前儿童数学教育自学考试大纲》为命题依据。

2.以全国高等教育自学考试指导委员会组编，张慧和主编，西南师范大学出版社2001年出版的《学前儿童数学教育》为考试指定教材。

3.命题内容覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。

三、考试要求

1.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：“识记”占15％，“理解”占30％，“应用”占55％。

2.要合理安排试题的难易程度，试题的难度一般可分为易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的比例一般为：2：3：3：2。

3.考试命题的题型有：单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、应用题等。

4.考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

四、《学前儿童数学教育》课程样题

一、单项选择题（下列四个备选答案中只有一个是正确的，请选出并将其代码写在题干后面的括号内）

1.儿童的一一对应观念一般出现在（）

a.小班时期             b.中班时期

c.大班时期             d.以上都不对

2.在学前儿童数学教育的评价中，建立评价指标系属于评价工作中的哪一个步骤（）

a.确定评价的目的     b.设计评价方案

c.实施评价方案              d.根据评价结果作出决策

二、多项选择题（下列5个备选答案中至少有两个是正确的，请将其全部选出，并将代码写在题干后的括号内，多选、

数学的特点（） .

a.抽象性        b.逻辑性               c.精确性

d.应用性        e.客观性

三、简答题

1.简述学前儿童数学教育的意义。

2.简述学前儿童集合概念的发展特点

四、论述题

1.试举出学前儿童数学教学的不同组织形式并比较各自的优缺点。

2.结合实际谈谈应如何激发学前儿童学习数学的兴趣。

五、应用题

设计一个大班数学活动。要求：

（1）以认识“数的组成”为内容。

（2）活动设计应包括活动课题名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动说明等部分。

自考考试科目有哪些要看报考什么专业专业不同考试科目不同希望回答能够帮助你你也可以追问

一、 名词解释： 1、学习动机 2、性格 3、遗传 4、焦虑 5、发展 6、记忆 7、品德 8、迁移 9、挫折 二、 填空： 1、小学儿童教育心理学主要研究_________和_______领域里的_______及其________的规律。 2、观察法可分为________和_________，实验法可分为__________和__________。 3、影响儿童心理发展的因素，主要有a_________,b__________,c________,d_________。 4、现代学习理论的主要派别有:__________,_________,__________。 5、小学儿童解决问题过程的三个环节是：___________,__________,_____________. 6、小学儿童学习中情绪的主要表现是：_________,__________,__________. 7、任何一种品德都包含三个基本成分：___________,__________,__________. 8、当前较有影响的迁移理论有：_________,__________,_________. 9、根据教与学的性质，将教学模式分为：_________,_______,__________. 10、 小学儿童的心理特征主要表现在：幼稚、________,_______,_______,喜欢_____、喜欢_____。 三、 单项选择： 1、练习律、效果律、准备律是（ ）的三个定律。 A工具说 b 联结说 c 认知说 d 人本主义学说 2、小学儿童思维发展的特点是（ ）。 A 直觉行动思维 b 具体形象思维 c抽象逻辑思维 d具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 3、小学生亲社会行为的利他行为的核心是（ ）。 A 成人的榜样 b 对他人设身处地的设想能力 c 掌握利他的知识 d 掌握利他的技能 4、儿童社会化的生物学基础是（ ）。 A 社会环境 b、自然环境 c 遗传 d 家庭环境 5、用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（ ）。 A 形成问题的表征 b 知识技能的调用 c 解题成果的评价 6、先行学习对后继学习产生的影响是（ ）。 A． 一般迁移 B．顺向迁移 C．特殊迁移 D．逆向迁移 7、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（ ）阶段。 A． 感知 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算 8．提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。 A． 科勒 B．布鲁纳和奥苏伯尔 C．贾德 D．桑代克 9、保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ ）。 A．感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬间记忆 10、下列选项属于学习的是（ ）。 A． 每天跑步 B．视力下降 C．装修房屋 D．不怕见生人了四、 多项选择： 1、学习的学习动机就其心理成分有（ ）。 A 学习的目的性 b 学习兴趣 c 成就愿望 d 成绩反馈 2、要了解儿童自我意识，必须了解儿童的（ ）。 A 自我评价 b 自我体验 c 自我控制 d 自我中心 3、根据迁移的性质分类，迁移有（ ）。 A 顺向迁移 b 逆向迁移 c 正迁移 d 负迁移 4、根据学习的特征可把学习分为（ ）． A 情感学习 b 试误学习 c 顿悟学习 d 模仿学习 5、短时记忆的信息主要是以（ ）形式编码的。 A 知觉 b 听觉 c 视觉 d 感觉 五、 简答： 1、简述学习的类型。（按不同的分法回答） 2、遗传对儿童心理发展的作用是什么？ 3、遗忘的理论有哪些？ 4、小学儿童的认知活动有哪些发展？ 5、学习准备的基本内容包括哪些？ 6、什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略 7、小学儿童学习动机发展的特点是什么？ 8、小学儿童道德评价发展的特点是什么？ 9、练习曲线的典型势态有什么特点? 10、儿童在小学时期身心发展有哪些一般特点？ 六、 论述： 1、如何理解学校教育对儿童心理发展的主导作用？ 2、结合实际谈谈小学儿童在自我评价、自我体验、自我控制等方面的特点。 3、迁移主要有哪些类型，如何培养小学儿童学习迁移的能力？