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李斯的雨
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LynnShi0727

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人员素质测评理论与方法考试重点第一篇 人员素质测评概述第一章 人员素质测评概念第一节 素质测评的概念一、 素质的概念素质:是指在先天生理的基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构。二、 素质的分类1、 自然素质(自然素质是先天的,又称为生理素质或身体素质。)2、 心理素质(心理素质是人在认识客观世界的过程中逐步形成的一系列稳定的心理特征称之为智力因素,是后天形成的。包括智力素质与非智力素质。)3、 社会素质(社会素质即政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质。是在适应社会和改变社会的过程中形成的,是后天形成的。)第二节 人员素质测评一、 人员素质测评的概念人员素质测评:是指运用先进的科学方法,针对某一素质测评目标体系对被测评者的思想品格、智力水平、知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向和发展潜能等多种素质进行测量,并作出量或质的判断和评价的一个过程。二、 人员素质测评方法 人员素质测评方法包括测量和评价。(测量是定量分析,测评是定性分析。测量和测评的对象都是个体的素质及绩效的量质和价值。)三、 人员素质测评的特点1、 人员素质测评是心理测量,而不是物理测量。(这一特点是就人员素质测评的内容指向而言的。)2、 人员素质测评是抽样测量,而不是具体测量。(这一特点是从统计学意义上而言的。)3、 人员素质测评是相对测量,而不是绝对测量。(任何测评从测评的设施者主观愿望来讲,都力求客观反映被测评者素质的实际情况。)4、 人员素质测评是间接测量,而不是直接测量。(这一特点是由人员素质测评对象-----人的素质的特点决定的。)四、 人员素质测评与人才素质测评人员素质测评与人才素质测评相比,既有相同的地方,又有不同的的方面。1、 相同点:(1)、它们面对的对象都是社会中的个体人员:(2)、在测评理论、方法、技术上都是相同的;(3)、人员素质测评与人才素质测评的指向的范围存在着交叉。2、 不同点:人员素质测评是常规的一般性的能力素质测评,因而测评对象更广泛一些,而人才素质测评是指对个体具有专门的人才素质测评,测评的结果带有明显的功利目的。第三节 人才测评的功能和作用理解:功能是事物内部固有的效能;作用是事物与外部环境发生关系时所产生的外部效应。一、人才测评的功能1、甄别和评定功能(是人才测评最直接、最基础的功能。)2、诊断和反馈功能(诊断与反馈二者相互联系、相辅相成的功能。)3、预测和激励功能(预测和激励功能,与上述两种功能紧密相连,并为其所派生。)二、人才测评的作用1、对组织所起的作用:人侧测评最主要的的作用是为组织人事决策提供可靠、客观的依据和参考性建议,它是组织人才决策的基本工具。(1)、配置人才资源(人才资源配置是人才资源管理的基础工程):(2)、推动人才开发(现代人才测评是为现代人事管理提供所需信息的有效途径和方法)(3)、调节人才市场(在社会主义市场经济条件下,人才流动需要利用人才测评的信息咨询作用)2、对个人所起的作用:(1)、促进自我认识(现代人才测评可以帮助个体更了解自己,知道自己的能力水平和兴趣爱好,从而能够因势利导,明确自己的择业和发展方向);(2)、、促进个人择业(使个人能够根据测评结果判断寻找到真正适合自己的职业);(3)、促进自我发展(没一个人从学习到择业的每一个阶段需要对自己一个清楚的认识)

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云里雨里大太阳

行政法学自考重点内容有:行政、行政法的定义、行政法的渊源、行政法的分类、行政法的调整对象等。 考生可以按以下方法找重点:1、按照教材大纲确定重点;2、通过买辅导教材,做习题,确定自己不好掌握的难点。 行政法自考如何复习? 要真正掌握教材内容,光第一遍的泛读还不行,还应对教材进行复读,复读就是精读、深读。只有这样,才能抓住重点、难点,才能深入浅出,浓缩教材。具体地说就是首先要从理解、熟悉概念人手。掌握概念,并非死记硬背,要抓住决窍,掌握概念的中心词,并旁推侧引。比如行政行为这一概念,应这样理解记忆:作为某一行为是一定社会主体实施的,就行政行为来说,肯定是行政主体实施的行为,而行政法所讲的行政行为是与行政主体行使行政职权过程中作出的,并且具有行政法意义的行为,而非行政主体从事的与行政法规规定的行政职权无关的民事行为,行政主体实施的与法律意义无关的事实行为,也不是行政法所要研究的行为。因此,这个概念的中心词就是:“行政主体”,“行政职权,行政法律意义”。 行政法上的行政应包括以下含义: (1)行政的主体主要是各级国家行政机关(主体) (2)政府行政管理活动的发生依据是依法享有的行政权(依据) (3)政府管理活动必须依法进行 (4)行政并不是行政主体的所有活动。它限于指行政主体对国家和社会事务进行管理的(涉及)活动,行政主体的非管理活动(如借用、租赁、买卖等)不属于行政。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

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吃出新味来

考点:无产阶级专政是新型国家政权 无产阶级专政的实质就是无产阶级作为统治阶级掌握国家政权。 首先,无产阶级要通过社会主义革命夺取政权, 使自己上升为统治阶级,建立起无产阶级的政治统治。其次,无产阶级专政是无产阶级的政治统治和社会主义民主紧密结合在一起的。再次,无产阶级专政的任务是改造社会、发展生产力、消灭剥削、消灭阶级,实现繁荣富强、民主正义、共同富裕。 无产阶级专政是新型民主和新型专政的政权体制, 是人类社会最后的也是最进步的新型国家政权。 从资本主义向社会主义过渡时期无产阶级专政的任务,是在夺取政权后使自己上升为统治阶级,建立起无产阶级自己的国家政权,镇压资产阶级的反抗和复辟,巩固新生的无产阶级政权,对内实行社会主义民主,让无产阶级和广大人民真正当家作主,并逐步完成社会主义改造,建立起社会主义的经济基础和政治制度。 国家政权的领导核心是工人阶级的先锋队共产党。 社会主义国家政权的阶级基础是工农联盟。 无产阶级专政的最终目标是消灭剥削、消灭阶级, 进入无阶级社会。这是一个相当长的历史进程。 社会主义国家政权的具体形式不是只有一种模式,而是具有多样性,并会随着社会的发展而演变。实践表明,应根据不同国家的生产力发展水平、社会经济发展阶段、历史条件、阶级力量对比、民族传统习惯等因素,探索本国社会主义政权的具体形式。 考点:社会主义民主是新型民主 现代发达资本主义国家有一整套资产阶级民主制度,包括理论基础、三权分立的制度等具体内容。它们标榜西方民主是“普世”价值,号称在它们的国家里已实现了真正的民主。但究其实质,自有阶级社会以来历存在的所有这些民主,都是少数人、少数统治阶级内部的民主。对广大劳动人民来说,始终处于被统治、被剥削的地位。 社会主义民主是人类社会类型的民主,与以往剥削阶级占统治地位的民主在性质上根本不同。社会主义民主是绝大多数人的民主,它的本质是人民当家作主。社会主义民主首先是社会主义的国家制度。从国体上说,社会主义国家是工人阶级和广大劳动人民当家作主的国家。从政体上说,社会主义国家采取民主共和国的形式,即按照民主集中制的原则组成政府,管理国家,劳动人民享有管理国家的权力。 社会主义民主是目的和手段的统一。社会主义民主作为上层建筑是为社会主义经济基础服务的,从这个意义上讲社会主义民主是手段。作为一种优越的社会制度,社会主义民主是实现人民当家作主,完善社会主义,从这个意义上讲,社会主义民主又是目的。 建设高度的社会主义民主是我们的重要目标和任务,是一个长期的历史过程。民主是具体的、历史的和不断发展着的。需要经过长期的努力才能实现。

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