老太婆心态好
我把近年教育学和心理学给你各发一篇：希望对你有用，如果还想知道更多的历年真题推荐你到育德安徽培训网看看，那里比较详细，呵呵，别忘给我加分哦。北京2010中小学中职教师资格认定试卷(教育心理学)一、选择年桑代克撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定2.了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的原型定向阶段3.测验的正确性、准确性的是测验的效度4.知识遗忘的过程先快后慢5.处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于垂直迁移6.在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感过了这时期，同样的刺激对影响很小或没有影响，这个时期称为关键期7.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于道德的他律水平8.建构主义学习理论强调世界是客观的，但对世界的解释是因人而异的9.目标手段相互依赖理论认为，个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间，如果存在相互依赖关系，其间就会发生相互作用，形成合作，竞争和独立三类目标结构10.借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔二、填空20.教师对于自己影响学生学习生活和学习结果能力的一种主观判断是教学效能感三、判断21.所有的行为变化都是由于学习引起的答：此判断错误，本能也会引起行为或行为潜能的变化22.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行答：此判断正确，准确的定向是模仿的必要条件23.直接检验方式是检验假设的唯一方式答：此判断错误，有些假设是不能有直接检验的方式进行的，24.价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程.答：此判断错误，恰恰相反，价值辨析观点不关注价值本身，而强调价值观的获得过程.四、简答25.简述教育心理学的主要研究内容教育心理学的主要研究内容有以下七点：(1)教育与心理发展的关系(2)学习心理(3)教学心理(4)评定与测量(5)个别差异(6)课堂管理(7)教师心理26.简述心理发展的基本特征(1)连续性和阶段性：个体的心理发展在某些年龄阶段会因为持续发展的积累而出现某种心理特质的突发性变化或出现新的心理特征à阶段性，从人的一生看，发展是连续的各阶段并非彼此孤立，而是重叠渐进à连续性(2)定向性与顺序性：正常条件下，心理的发展总是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后顺序。不可逆，不能逾越。(3)不平衡性：心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样化的发展模式。(4)差异性：个体的心理发展总要经历一些共同的发展阶段，但是却有发展起止时间有早晚、发展速度有快慢，最终水平和优势领域也不相同。27.简述知识掌握过程中模像直观的优点和局限性答： 模象直观也叫教具直观。模象即是模拟性形象。模象直观就是对事物的模象进行直接感知的一种直观方式。优点：根据需要突出本质;突破局限提高直观效果局限：可能与实际脱节，应该与相关实物直观相结合28.简述心理学健康的标准答：1. 对现实的有效知觉。2. 自知自尊与自我接纳。3. 自我调控能力。4. 与人建立亲密关系的能力。5. 人格结构的稳定与协调。6. 生活热情与工作高效率。29.结合实际阐述如何激发学生的学习动机(一)创设问题情境，实施启发式教学为了有效的设置问题情境教师应做到：熟悉教材：设置问题情境的基础了解学生：因人而异的设置问题情境贯彻始终：讲清重点、理清脉络、留下悬疑。(二)根据作业难度，恰当控制动机水平(三)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩学习结果的反馈，就是将学习的结果信息提供给学生，包括学生自我反馈和教师反馈。多使用“双向反馈”：教师à学生à教师恰当使用表扬和批评：表扬多于批评，因人而异。(四)正确指导结果归因，促使学生继续努力当把成功归因为内部、稳定和可控因素时对个体影响较大当把失败归因为外部、不稳定和不可控因素时对个体影响较小教师要教会学生正确的对成败进行归因30.请结合实际说明元认知策略在学习中的运用答：元认知策略包括：(1)计划策略(2)监视策略(3)调节策略，具体运用如下：1.计划策略元认知计划指的是要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料，选择策略，谋划具体活动，并预计其有效性。在学习开始之前应该在分析各方面情况后制定一个恰当的学习计划，并在学习过程中认真执行。2.监视策略元认知监视策略是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果、策略的效果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。通常采用的方式是自我提问。3.调节策略元认知调节策略是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修正目标的策略。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验教训。调节策略通常和监视策略共同使用。北京2010年中小学中职教师资格认定试卷(教育学)一、选择题：本大题共10题，每小题2分，共20分1. 在现代教育科学体系中，教育学是A.应用学科 B.新兴学科C.基础学科 D.边缘学科2. 制约人们受教育权利的首要因素是A.经济水平 B.政治制度C.文化传统 D.科技水平3. 教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的A.顺序性规律 B.互补性规律C.不平衡性规律 D.个别差异性规律4. 根据教师关注的内容，把教师专业化分成四个阶段，并提出教师专业化关注理论的美国学者是A.费勒 B.费斯勒C.爱默生 D. 卡罗尔5. 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校A.教育的形成 B.教育的类别C.教育的层次 D.教育的历史6. 从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民、所体现的教育目的理论是A.个人本位论 B. 宗教本位论C.社会本位论 D.兴趣本位论7. 有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是A.学科课程 B.综合课程C.活动课程 D.隐性课程8. 要解来《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻--原则A.教学相长 B.综合课程C.长善救失 D.藏息相辅9. 美国心理学孟碌认为模仿心里是教育的基础，但模仿心里说抹杀了教育的A. 遗传性 B.自然醒C.目的性 D.获得性10.以下学校机构中不属于行政性组织机构的是A.校长办公室 B.教务处C.总务处 D.教育工会二、填空题：本大题共10题，每小题2分，共20分11广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育12在欧洲封建社会有两种教育体系、教会教育和骑士教育13.教育是科学知识和技术再生产的重要手段14.文化影响着教育的价值取向、课程内容、育人模式和历史传统15.新型师生关系的特征是尊师爱生、民主平等、教育相长(必考题)16.义务教育制度最基本的三个特征是强制性、普及性、免费性17.素质教育以提高国民素质为根本宗旨18合并数门相邻的学科的内容形成的综合课程称做广域课程19.道德认识包括道德知识和道德判断两个方面20.班主任确立班级目标要注意渐进、有恒和多样(必考题)
我不想说114
① 检验技师考试的题型是只有选择题吗
还有问答题。
② 检验师资格考试试题
21. 酶免疫测定固相载体是聚苯乙烯 22. 关于斑点ELISA的说法正确的是节约试剂，其他的答案为检出灵敏度比高 23. 不能用于标记生物素的P32医.学 全,在.线,提供med126 24. 免疫组化固定的目的是保持细胞的抗原性 25. 免疫标记电镜技术最常用的标记物为胶体金 26. Percoll液从上倒下的表层为死细胞和血小板层 27. 具有绵羊红细胞受体是T细胞 28. TNF测定最常用的方法为ELISA 29. 下面是细胞因子的为IL 30. 免疫球蛋白测定最常用的方法为免疫比浊法 31. 可用于循环免疫复合物测定的方法为C1q法 32. 循环免疫复合物测定的最常用的方法是PEG比浊法 33. CH50是测定补体的总活性 34. TNF的作用错误的是抑制细菌的作用 35. 补体灭活是56℃30min 36. 为隐蔽抗原的是晶状体 37. 抗Sm为斑点型 38. 不属于抗ENA抗体的是抗dsDNA 39. 免疫印迹法最常用于抗ENA抗体测定 40. 抗线粒体抗体见于原发性胆汁性肝硬化 41. SLE标志性抗体为抗dsDNA 42. SLE要于类风湿性关节炎鉴别选用抗dsDNA 43. 电化学发光常用的标记物为三连吡啶钌 44. 测定β-hCG最灵敏的方法为CIA 45. 质控品最好为人血清 46. 质控品最好有高中低三个浓度 47. Ⅲ型超敏反应为免疫复合物型 48. 强直性脊柱炎与HLA-B27有关 49. 原发性免疫缺陷不包括AIDS 50. 抗HIV阳性为爱滋病 51. 某人高度怀疑为爱滋病感染者，出筛时检测抗HIV抗体，确诊用WB 52. HIV检测抗体及细胞亚群检测 53. 原发性肝癌肿瘤标志物为AFP 54. 骨髓功能缺陷影响细胞免疫与体液免疫 55. HLA血清学分型法可检测的抗原为HLA-A,B,C,DR,DQ 56. 在器官移植中，最重要的HLA抗原为HLA-DR 57. 最易发生排斥反应的是干细胞移植 58. 易发生移植物抗宿主反应的是干细胞移植 59. 抗体与抗原结合的位点在免疫球蛋白的VH,VL 60. 抗原能与特异性抗体结合是因为抗原结构有特殊的抗原表位 61. 不属于可溶性的抗原为细菌 62. B细胞协同 *** 信号为CD40，T细胞的协同 *** 信号为CD3 63. RIA测定包括几个步骤，3个 64. 测定抗体最常用的ELISA为间接法 65. 以变性IgG为抗原的抗体为类风湿因子 该文章转载自医学全在线：//med126/wszg/200806/20497_2
③ 检验主管技师考试都考哪些科目
临床医学检验技士/技师/主管技师资格考试科目分为："基础知识"、"相关专业知识"、"专业知识"、" 专业实践能力"等4个科目。 临床医学检验技士考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、 微生物学检验、寄生虫学及检验、医学伦理学。 临床医学检验技师考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、 微生物学检验、寄生虫学及检验、医学伦理学。 临床医学检验主管技师考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检 验、微生物学检验、临床实验室质量管理、医学伦理学。 考试题型 卫生专业技术资格考试临床医学检验技士/技师/主管技师的"基础知识"、" 相关专业知识"、"专业知识"和"专业实践能力"4个科目将全部采用纸笔作答的方式进行考试。各专业每科 目考试时间均为120分钟。 临床医学检验技士/技师/主管技师考试题型如下表： 下面分别介绍各种题型，并举例说明。 一、单选题 由1个题干和5个选项组成，题干在前，选项在后。每道题只有1个正确选项，其余均为干扰选项。 1.姓娠后期血中高浓度的雌激素和孕激素来自 A.肾上腺皮质 B.卵泡 C.妊娠黄体 D.胎盘 E.卵巢 二、共用题干单选题 题干为一个病例摘要，并据此提出2～6个相互独立的问题，以考查考生对所学知识和技能的简单应用 能力。每个问题只有1个正确选项，其余为干扰选项。 例题：患者男，40岁。1年来进行性心慌气短，腹胀，下肢浮肿。体格检查：一般情况尚好。血压 130/90mmHg( /12kPa)。心脏叩诊浊音界向两侧扩大，心尖搏动及第一心音减弱，心尖部有3/6级收缩 期杂音，心率100次/分，律整。双肺底湿性啰音。颈静脉怒张，肝肋下4cm，脾未及。双下肢浮肿(+)。心 电图示：完全性右束支传导阻滞。 1.患者最可能的诊断是 A.风湿性心脏病，二尖瓣关闭不全 B.高血压心脏病 C.冠心病伴 *** 肌功能不全 D.扩张性心肌病 E.缩窄性心包炎 2.下列疾病中，与该病相鉴别的是 A.心包积液 B.冠心病 C.限制型心肌病 D.缩窄性心包炎 E.肥厚型心肌病 3.为进一步确诊，应进行的检查是 A.动态心电图 线胸片 C.超声心动图 D.心肌酶谱 E.血沉 4.下列治疗措施中，不适合该患者的是 A.钙拮抗剂 B.利尿剂 C.硝酸盐类制剂 D.β受体阻滞剂 E.血管紧张素转换酶抑制剂 三、共用备选答案单选题 由5个选项和2～3个题干组成，选项在前，题干在后。若干道题干共用一组选项，且每个题干对应一 个正确选项，选项可以重复选择或不选。 例题： A.卡介苗 B.麻疹疫苗 C.乙型脑炎疫苗 D.百白破三联疫苗 E.脊髓灰质炎疫苗 1.小儿出生时应接种 个月小儿应接种
④ 医学检验检验师考试考哪些科目
考试范围
（一）适用人员范围：经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事临床医学检验专业工作的人员。
（二）专业及级别范围：临床医学检验专业分为初级资格(含士级、师级)、中级资格。
（三）考试科目设置：初、中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。
（四）临床医学检验技士考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、寄生虫学及检验、医学伦理学。
（五）临床医学检验技师考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、寄生虫学及检验、医学伦理学。
（六）临床医学检验主管技师考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、临床实验室质量管理、医学伦理学。
(4)检验师资格考试题型扩展阅读
医学检验技术的进步和设备的更新换代，对许多疾病的诊断、治疗监测和预后评估都起着举足轻重的作用。分子生物学的发展，很大程度应用在医学检验上，同时也为检验师进行研究提供了广阔的平台，同时推进医学的进步。
目前许多大、中型医院的检验科室都已有医科大学检验专业毕业的本科生，研究生和博士。但一些市级、县级和县级以下的医院，中专，大专学历的检验专业人员，仍然是检验科室的主力军。
此外，疾病控制中心、血站、计划生育指导站以及相继成立的各种形式的专科医院、私立医院对医学检验人才也有较大的需求。
职业要求
1、教育培训： 医学检验、免疫学、分子生物学、微生物学、生物化学等相关专业大专以上学历。
2、工作经验： 熟悉各类检验技术的应用、设备操作及实验室的质量管理；熟练掌握免疫学实验技能；具有高度的责任心、严谨的工作态度，较强的综合分析能力，同时要足够细心，否则有可能带来难以预料的后果。
3、精神素质： 为病人着想，实行社会主义的人道主义 尊重病人的人格与权力，不泄露病人的隐私 廉洁奉公 。
薪资行情：医学检验师的工资是参照国家卫生专业技术人员职称标准，根据所在卫生单位级别，劳动性质，技术含量发放。一般月薪在2500元、3500元、4500元和6500元四档间浮动。
⑤ 医学检验师的考试范围
（一）适用人员范围：经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事临床医学检内验专容业工作的人员。 （二）专业及级别范围：临床医学检验专业分为初级资格(含士级、师级)、中级资格。 （三）考试科目设置：初、中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。 （四）临床医学检验技士考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、寄生虫学及检验、医学伦理学。 （五）临床医学检验技师考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、寄生虫学及检验、医学伦理学。 （六）临床医学检验主管技师考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、临床实验室质量管理、医学伦理学。 （七）考试题型：临床医学检验技士/技师/主管技师考试题型如下表： 专业名称 考试科目和考试题型 临床医学检验技士 /技师/主管技师考 基础知识 单选题、共用备选答案单选题 相关专业知识 专业知识 单选题、共用备选答案单选题、共用题干单选题 专业实践能力
⑥ 临床医学检验主管技师考什么题型
卫生专业技术资格考试临床医学检验主管技师四个科目：“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”和“专业实践能力”，全部采用纸笔作答的方式进行考试。各专业每科目考试时间均为120分钟。基础知识和相关专业知识包括单选题、共用备选答案单选题，专业知识和专业实践能力还有共用题干单选题。备考可以借助上学吧临床医学检验主管技师等一些软件来帮助自己更加熟练题型考点。
⑦ 检验师和士考试题型差不多
很多人推荐他给人家内容提供
⑧ 临床医学检验主管技师考试的考试题型
2013年度卫生专业技术资格考试临床医学检验技士/技师/主管技师的“基础知识”、版“相关专业知识权”、“专业知识”和“专业实践能力”4个科目将全部采用纸笔作答的方式进行考试。各专业每科目考试时间均为120分钟。 临床医学检验技士/技师/主管技师考试题型如下表： 专业名称 考试科目 考试题型临床医学检验技士 /技师/主管技师考 基础知识 单选题、共用备选答案单选题 相关专业知识 专业知识 单选题、共用备选答案单选题、共用题干单选题 专业实践能力
⑨ 临床医学检验技师考试的考试题型
2013年度卫生专业技术资格考试临床医学检验技师的“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”和“专业实践能力”4个科目将全部采用纸笔作答的方式进行考试。各专业每科目考试时间均为120分钟。 一、单选题 由1个题干和5个选项组成，题干在前，选项在后。每道题只有1个正确选项，其余均为干扰选项。 1.姓娠后期血中高浓度的雌激素和孕激素来自 A.肾上腺皮质 B.卵泡 C.妊娠黄体 D.胎盘 E.卵巢 二、共用题干单选题 题干为一个病例摘要，并据此提出2～6个相互独立的问题，以考查考生对所学知识和技能的简单应用能力。每个问题只有1个正确选项，其余为干扰选项。 例题：患者男，40岁。1年来进行性心慌气短，腹胀，下肢浮肿。体格检查：一般情况尚好。血压130/90mmHg（）。心脏叩诊浊音界向两侧扩大，心尖搏动及第一心音减弱，心尖部有3/6级收缩期杂音，心率100次/分，律整。双肺底湿性啰音。颈静脉怒张，肝肋下4cm，脾未及。双下肢浮肿（+）。心电图示：完全性右束支传导阻滞。 1.患者最可能的诊断是 A.风湿性心脏病，二尖瓣关闭不全 B.高血压心脏病 C.冠心病伴 *** 肌功能不全 D.扩张性心肌病 E.缩窄性心包炎 2.下列疾病中，与该病相鉴别的是 A.心包积液 B.冠心病 C.限制型心肌病 D.缩窄性心包炎 E.肥厚型心肌病 3.为进一步确诊，应进行的检查是 A.动态心电图 线胸片 C.超声心动图 D.心肌酶谱 E.血沉 4.下列治疗措施中，不适合该患者的是 A.钙拮抗剂 B.利尿剂 C.硝酸盐类制剂 D.β受体阻滞剂 E.血管紧张素转换酶抑制剂 三、共用备选答案单选题 由5个选项和2～3个题干组成，选项在前，题干在后。若干道题干共用一组选项，且每个题干对应一个正确选项，选项可以重复选择或不选。 例题： A.卡介苗 B.麻疹疫苗 C.乙型脑炎疫苗 D.百白破三联疫苗 E.脊髓灰质炎疫苗 1.小儿出生时应接种 个月小儿应接种
⑩ 临床医学检验技师资格考试的考试科目和范围有哪些
临床医学检验技士考试内容：临床检验基础、临床血液学检验、临床化学、临床免疫学和免疫检验、微生物学检验、寄生虫学及检验、医学伦理学。
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此资料我是在百度搜索“完博学习网”找到的，注册后可以试看部分资料，感觉这个资料对考试的复习上，尤其上其中的相关真题部分一定要仔细的学习，对备考挺有帮助的。第一部分真题精选理化检验技术（士）考试（基础知识）真题精选及详解理化检验技术（士）考试（相关专业知识）真题精选及详解理化检验技术（士）考试（专业知识）真题精选及详解理化检验技术（士）考试（专业实践能力）真题精选及详解微生物检验技术（士）考试（基础知识）真题精选及详解微生物检验技术（士）考试（相关专业知识）真题精选及详解微生物检验技术（士）考试（专业知识）真题精选及详解微生物检验技术（士）考试（专业实践能力）真题精选及详解微生物检验技术理化检验技术第二部分章节题库第1章基础知识第2章相关专业知识第3章专业知识（一）第3章专业知识（二）第4章专业实践能力基础知识相关专业知识专业知识专业实践能力第1章卫生检验综合知识第2章医学微生物基本知识第3章传染病病原第4章医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学第1章核酸检验基本技术第2章免疫血清学基本技术（一）第2章免疫血清学基本技术（二）第3章卫生毒理第1章细菌检验基本技术第2章病毒检验基本技术第3章微生物实验室常用仪器及使用第1章食品卫生微生物检验第2章环境卫生微生物检验第3章微生物实验室生物安全微生物检验技术理化检验技术内容简介本书是2023年全国卫生专业技术资格考试《卫生检验技术（士）考试》的题库，包括真题精选和章节题库两个部分：第一部分为真题精选。本部分根据考试大纲，精选部分历年真题并进行了详细解析。第二部分为章节题库。每章根据考试大纲的要求及相关教材，精心选编了典型常考习题，并提供详解。
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医学检验初级师基本上不会遇到历年的原题，但同样重要的知识点是必考的，每年都会出现。举例：上消化道出血，这个知识点可以考出血的原因、急性出血的量、以及鉴别。
医学类考试即使是考试结束也不会公布试题及答案的，所以请耐心等待成绩公布。按照往年惯例，成绩会在考试结束后45个工作日内公布，大概会在七月中、下旬。
考试题型：
卫生专业技术资格考试临床医学检验技士、技师、主管技师的“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”和“专业实践能力”4个科目全部采用纸笔作答的方式进行考试。各专业每科目考试时间均为120分钟。2014年临床医学检验技士、技师、主管技师考试具体形式暂未通知。
医学检验：
是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科，主要研究如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。
通过系统学习会了解如何鉴定人的血型、确定一个人是否贫血、肝功能是否正常等等。该学科要求使用各种光电仪器及化学试剂完成实验分析，所以偏重理科，要求有较好的生物、化学基础。
本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。
以上内容参考：百度百科--医学检验
1、 大面积烧伤引起休克的主要原因( ) A. 强烈疼痛刺激 B. 细菌感染中毒 C. 烧伤毒素入血 D. 大量液体渗出 E. 大量血球破坏 2、 不属于开放性
pochacco要加油 3人参与回答 2024-06-03 您好，23年检验师考试时间为2021年2月20日至2021年3月20日，考试时间为一天，考试时间为上午8:30至下午17:00，考试内容包括理论考试和实操考试，
我是小鱼儿呀 4人参与回答 2024-06-01 2017临床检验技师考试《临床检验基础》测试题及答案 测试题一： 1. 正常人剧烈运动后，尿液中可偶见( A 透明管型 B 红细胞管型 C 白细胞管型 D 颗粒
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