幼儿资格证考试题保教试卷

2021年上半年全国教师资格考试模拟试题(二)

保教知识与能力

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1.幼儿园大班的建构区中，常常出现许多幼儿一起用积木搭建城堡，大家相互帮助一起完成任务，每位幼儿都感到很开心，这反应了大班幼儿游戏行为的特点是( )。

A.喜欢模仿 B.喜欢合作 C.协调能力差 D.角色意识弱

2.下列针对幼儿学习方式的描述，哪种不妥?( )

A.幼儿的学习是以直接经验为基础

B.是在游戏和日常生活中进行的

C.通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验

D.通过上课的形式

3.为促进幼儿的骨骼的发展，成人应该给其补充( )。

A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D

4..幼儿园教师作为幼儿学习的支持者、合作者和引导者，下列做法不恰当的是( )。

A.敏感地觉察他们的需要

B.对所有幼儿统一要求和标准

C.以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往

D.与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长

5.婴儿出生6个月后，对熟悉的面孔发出频繁的、无拘无束的微笑，对陌生人则带有一种警惕的注意，这时微笑被称为( )。

A.生理性微笑 B.自然微笑 C.选择性微笑 D.本能微笑

6.“跳一跳，摘桃子”，这反映了在选择幼儿园教育内容时要遵循什么原则?( )

A.兴趣性 B.时代性 C.生活性 D.发展性

7.蒙台梭利认为人类有两个( )。

A.胚胎期 B.敏感期 C.关键期 D.转折期

8.教育过程中，教师评价幼儿的做法不适宜是( )。

A.评价的目的是促进幼儿的发展 B.采用自然的方法进行

C.在幼儿面前使用横向的比较 D.关注幼儿的个体差异

9.幼儿理解“苹果”“橘子”“西瓜”，缺不理解什么是“水果”。这体现了幼儿掌握实物概念的( )特点。

A.以具体特征为主 B.以低层次概念为主

C.以高层次概念为主 D.以整体特征为主

10.大班幼儿观察植物时，能够发现植物( )

A.是多种多样的

B.生长变化

C.生长的基本条件

D.外形特征、习性与生存环境的适应关系

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

11.简述皮亚杰认知发展阶段，并说明前两个阶段的特点。

12.简述幼儿园全面发展教育的意义。

三、论述题(本大题1小题，20分)

13.什么是幼儿园一日生活(2分)?试论述幼儿园一日生活的教育意义(18分)。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。

14.材料

豆豆是红太阳幼儿园大班的一名幼儿，老师和小朋友都非常喜欢他。每次游戏时，豆豆都会帮助老师一起分发和整理玩具材料，在其他小朋友遇到困难的时候总是第一个给予帮助，每次从家里带来的好吃的好玩的东西也会分享给大家。

问题：

(1)请根据上述材料，分析豆豆属于同伴交往的哪种类型。

(2)试分析影响同伴交往的因素有哪些?

15.材料

小班区域活动前，教师向幼儿介绍了建构区中提供的材料：原木积木、胶粒积木、雪花插片、长方形的牛奶盒、儿童奶粉罐、长方形的纸板(用于架高)，并一同引导幼儿认识了材料的颜色、形状以及如何拼搭，幼儿当时兴趣提高，其中5位幼儿进入了建构区。

教师：我们来试用这些材料拼搭好看的放在，好吗?

幼儿：好的。

教师：你打算造什么样的房子?

幼儿：造大超市。

幼儿：造幼儿园。

幼儿：造大房子。

幼儿：造我家的房子。

教师：好的，那我们今天就来试试，记得玩完之后将玩具整理好哦。

随即5位幼儿各自选择了自己喜欢的材料进行拼搭，其中一名幼儿先选择了长方体的纸盒，并将纸盒放在地上，又去拿了相似的纸盒，他将手里的纸盒快速摆放在之前的纸盒上，然后高兴地对老师说：王老师，你看，我的房子盖好了，教师问：你搭的是什么房子呢?他说：是大超市。一旁的小静将手里拿着圆形的关注，并将两个管子叠放起来，教师问道：你答的是什么房子?她低下头没有回答，另外3个人是坐在一旁很开心地玩着雪花插片，旁边的几种玩具他们忽视了。

问题：

(1)分析上述案例中幼儿的游戏水平。

(2)如果你是本班教师，针对案例中的情景，你打算如何进一步提升幼儿的游戏水平。

五、活动设计题(本大题1小题，30分)

16.生命的成长是个体不断感受、体验的过程，幼儿在参与各种实践活动中不断丰富成长的变化和体验。请以“我长大了”为主题设计大班主题活动。

要求：

(1)写出主题活动的总目标。(8分)

(2)围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。(14分)

(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分，共8分)