拉丁语资格证考试

首先纠正你一下，今年tkt考试不是在5月份，而是在6月份，没记错的话是6月7号。关于学习资料，有用的资料恐怕很难找到，毕竟这是个小众考试，建议自学吧，这个考试属于基础级别的，不太难，买本教材或者网课看看就行，别给自己太大压力。祝好运！

拉丁语是属于小语种的，相较于其他外语来说拉丁语是不太好学的，它的词性，句子成分都比较多，而且语法的变化复杂。我同学在四川外国语学的拉丁语专业，我有问过她一些专业问题，然后做了一个介绍供大家参考

如果你是那种对外语很感兴趣并且对外语很敏感的话，可以选择学习拉丁语。因为拉丁语属于小语种，它不像英语那样在生活中比较常见，如果要学好这个专业是需要下很大的功夫和精力，需要很努力很努力的去学习，跳出我们所熟悉的语言圈，去接受一门新的语言。比如我同学她就是寒暑假也几乎是书不离手，一直在练习口语，语法，词性。（虽然这个专业好，待遇好，但是收获和付出也是成正比的，真的需要很努力很努力才可以学好的一个专业）

拉丁语主要研究拉丁语语言、语法、口语以及拉丁语的历史等方面的基本理论和知识，接受拉丁语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行拉丁语的翻译、教学与研究等。

基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等 。

小语种在就业形势上的相近源于在就业渠道上的类似，虽然在语言结构上有诸多的不同，但在就业渠道上有很强的共性，主要集中在以下几个领域：政府公务员、高校教师、外企和中外合资企业、外贸公司、新闻传媒机构、旅游公司、留学培训机构、文化传播公司等。

学生主要学习拉丁语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到拉丁语听、说、读、写、译等方面的良好的训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。毕业生适宜专业翻译、商务翻译、同声传译、外贸业务人员、外语教师、对外汉语教师、涉外导游、记者、编辑等工作。

没有说那个专业特别简单，一学就会。也没有说那个专业难，就是学不会。好不好学更多的是取决于自己付出的努力和时间，对这个专业的热爱程度，学习是没有捷径可以走的，付出的努力和得到回报一定是成正比的。

塔客学院塔主崔冕说：在这三种貌似都和教学有关的、都会产生某种证书的、都会为你赚钱牵线搭桥的培训方式中，难度排列如下：TKT < CELTA < 硕士。当然，你能学到的知识也呈以上顺序排列。TKT是所有考试当中的入门考试，有很多机构开始慢慢把它作为准入或者晋升的砝码。这么做怎么都比以前的那种看谁会忽悠、看谁会唱歌跳舞要好。所以，是个进步。TKT浅谈了语言教学的重要内容，就算不考试也可以用来作应用语言学的常识来看。大家都知道那本小橘书，我曾经在线上给上万名老师一句一句地讲过这本书。你问我的感受？——真正的大牛能把复杂的东西讲的举重若轻，TKT这本橘书就是这样写成的。随便一句话，就可以看到是从应用语言学深厚的理论基础上提炼出来的，有理有据，而且作者知道教你什么，也知道不教给你什么。请大家一定要把以下一句话默念三遍：Good teachers teach you what you need to know. Better teachers omit things you don’t need to know.做减法永远是困难的。所以，你看那个小橘书那么薄，就知道它功力不薄。不过，那本橘书真的是入门级的科普读物。不要以为你看了两章就是专业人士了。后面还有两位大boss，CELTA和两年的硕士课程。关于这两位，我真不知道从哪个说起，只得从我认识的有双证书的人说起。我个人在夏威夷大学二语习得专业硕士（Second Language Studies）毕业，夏威夷大学的这个专业在全美排前三（另外两名是UC Berkley和 Georgetown University，这三所学校常年互相挖墙脚，所以教授之间全是熟人，博士生也相互认得，每年的全美应用语言学年会上，跟开趴体一样。）我们的学校也有CELTA的认证考试，不过CELTA是单独的一个体系，这个考试也是外语教学考试当中稍微开始有难度和含金量的。（在北美，说TKT没人听说过，美国有自己的体系，但是那个TESOL已经是圈钱神器了，我们稍后带一句。）有一位我非常敬重的学长，身高180，英俊开朗，美国人，语言知识扎实，课堂活动点子奇多，念了应用语言学和教育学双硕士（请注意，这两个学科有重合，但是真真不是同一回事。），期间还教外国人英语三年，迷倒了无数日本妹子…… 这么多的条件加起来，毕业之后参加了一次CELTA培训和考试，我问他感想如何？答：It’s like a hell training, totally worth it.培训如炼狱，但是很爽。话说他为什么要考CELTA，因为他要到富得流油的沙特教书了，人家一年50万美元的票子砸过来，学长没犹豫就把自己卖了。我后来问他感想怎么样？答：All my students are men.除了课堂上没有妹子以外，他的小日子还不错。所以，以上的例子告诉我们两件事情：1 TKT和CELTA对于求职就业有帮助。2 一般美国人没有求职需求的时候，不会考虑考CELTA。我再说一句，CELTA是英国体系的教师认证体系，如果你要来北美，他们还有一个TESOL。后者的培训更简单，我在招外教的时候，看见他们有TESOL，感觉就好像看见一个中教手里有TKT一样——精神可嘉、孺子可教。如果看见一个外教有CELTA——我就开始打算约着见一见。但是，如果我看见一个外教是以下学位出身—— Applied Linguistics, Second Language Studies, 直接约来见，见的时候准备好谈价钱。OK，最后说一说应用语言学类的硕士课程。首先，我个人是在美国接受的应用语言学教育，英国的体系我并不是很了解。第二，以下的行文当中可能会有name dropping的嫌疑，请大家自行假装都不认识这些人名。应用语言学Applied Linguistics，还有些学校，例如夏威夷大学，把它叫做Second Language Studies，主要是害怕不明真相的校长一开心把我们跟语言学系合并。（如果你说Applied Linguistics和Linguistics就是同一回事，就犹如跟加拿大人说：你们美国护照持有者为什么要叫自己Canadian？)通常会从语言学基础课程学起，语音、造词、句法、还有画那乔姆斯基的语法树，然后是Second Language Acquisition，读大量的paper，从语言学上、社会学上、神经语言学上各种方法分析个够。SLA这门课我最喜欢，很大程度是因为荣幸师从Dick Schmidt，awareness学派的主要旗手。这个老头其貌不扬，哈佛本科，布朗的硕士，然后呆在夏威夷不动了。真正的大牛，讲课超级简单，逻辑超级清楚，跟学生讨论的时候超级耐心，攻击逻辑错误的时候超级勇猛。我除了最后一条学到了以外，其他的都还在修炼之中。这些基础课程之后，大家就开始你走你的阳关道，我走我的独木桥。有人主攻测试学，有人主攻语用功能学，有人主攻课堂教学（犹如医学院里面主攻外科的人），有人主攻教学项目管理，有人主攻神经语言学……因为夏威夷大学的招生规模小，所以学生们跟教授接触的时间很多。我几乎每个礼拜二的下午都和教授在讨论一篇论文，一对一的！而且还可以约额外的讨论时间，记得在做Dick Schmidt课上论文的时候，老头子非常耐心地看了我的Proposal，然后三个问题把logic flaw挑出来，我只能说：哦。然后他会建议我继续找什么样的测试对象，再去run什么样的数据。我记得在做Richard Day教授的课程设计作业的时候，他会一条一条的跟我过我设计的课程表，每个问题都直奔重点。和Gasper教授讨论毕业论文的时候，她连语法错误都会跟我指出，母语是丹麦语的她会告诉我哪些是日耳曼词根的词，让我换成拉丁语同义词。毕业的时候，我是带着满满的理论和实证的能力离开的。这些经历TKT和CELTA不可能提供。当然，价格也不一样。TKT应该很便宜，CELTA无论在国内还是国外都要上万，3-5万不等。应用语言学硕士，夏威夷大学还算便宜的，一个学分900美元，通常修满33-35个学分可以毕业。大家不用感叹我家多有钱，我用全奖念的，无负担飘过。回到最初的问题，到底哪个好？看你的情况了。1 如果你就打算在自己的公司安身立命，不考TKT东家就要把你扫地出门，赶快去考。2 如果你打算有更好的待遇，可以挟持东家，可以考虑CELTA。但是我要告诉你一个不争的3 事实，白人+ CELTA = 挟持所有东家，有色人种 + CELTA = 挟持懂行的东家。如果你怀揣着学术的理想，想出去看一看，硕士课程可以考虑。有人这时候要问我：英国的硕士好像便宜一些，而且就一年时间毕业，要不要考虑？我再答：我不是很了解英国的硕士，但是可以给你讲几个故事。故事1：我以前的同事，华威大学毕业，非常过硬的老师，知识扎实，外加课堂组织干净利落也有趣。而且逢年过节给自己在英国的朋友们寄江南特色的卡片，非常有爱的老师。故事2：我认识的一名前辈，谢菲尔德大学毕业，当年他负责管理一个师训微信微信平台号的时候，每篇文章都值得打印出来仔细阅读。故事3：巴别塔半年前曾经被抄袭过一次，而且是非常低劣的抄袭，我后来问到她们这是怎么回事。抄袭的人说：塔主，我也是到英国念了TESOL毕业的，你怎么能这么说我呢？当时我真不知道该先攻击她的逻辑漏洞，还是问她到底哪个英国大学毕业的。所以，一人一个样。读了什么学位和考了什么证书跟你的品质也没有必然联系，做一个凭良心工作、对别人有用的人就好。

IGCSE 是International General Certificate of Secondary Education，是目前国外14岁至16岁全世界考试最多人数的体系之一，是CIE（Cambridge International examination）, 剑桥全球测试的一部分。其证书，只要是说英文的国家地区均会得到承认， 该考试相当于我们理解的“SSAT”，唯一不同的是：若同学想申请英国名校剑桥，牛津大学等相近英系大学，此考试成绩是申请的重要参考之一。 因中英教育体系的不同，高中的GPA成绩换算，英国无标准，不能准确了解学员的智力和学术能力，所以该考试成绩很有必要。

应该是没有的，毕竟拉丁语不是世俗语言。罗马教廷或者各国的天主教会可能会有类似的考试，但也只对神职人员开放。或许某些外国大学会有古典学之类的学位，那个姑且也能算某种拉丁语的资质吧

国际中学教育普通证书(IGCSE)是一个平衡性的国际课程，以实践方法进行教导及学习，达到高水平的学术水准。 这项课程让学生在十六岁时，参加一项考试以获取受国际承认的文凭－－国际中学教育普通证书。这证书与国际中学教育普通证书普通水准(GSE '0' Level)及英国中学教育普通证书 (British GCSE)同等。