在职研究生工作综述

综述：入学一般对报考人员的学历以及工作经验没有太多要求，一般具备专科及以上学历即可参加研修班学习，入学前无需参加任何考试。可以跨专业报考，具体考试科目、报名等信息可以登陆目标学校的研究生学院网站查看。例如南京师范大学。

南京师范大学（Nanjing Normal University），简称“南师”，坐落于六朝古都南京市，是教育部与江苏省人民政府共建的国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”首批重点建设高校，江苏高水平大学建设高校。

师资队伍：

截止2019年3月，学校共有在职教职工3120人，专任教师1939人，专任教师中正高级职称598人，副高级职称707人。

参考资料来源：百度百科－南京师范大学

朋友就是在中科院心理所学习的这个儿童发展与教育应用心理学专业，她是已经有孩子了，但面对孩子在生活中出现的各类问题，很是头大，所以想学习一个关于儿童心理学的课程，有短期的，还有研究生这样的课程，但询问过后，发现短期的培训班都太片面，所以最终像学更全面和专业系统的研究生课程，当初在选择课程中也是对比了几个院校和专业，最终因为中科院的课程设置更偏重应用、实操这方面，所以最终选择了这个学校。另外在课程方面，还比其它院校多出了很多教育行业中的主流方向，如蒙台梭利，儿童行为问题矫正，感觉统合，多元智能等，绘画，语言，脑功能开发与培养，这些都是非常实用的。

按你所说你比较适合读的是教育硕士（不脱产的教育硕士），这个要求三年基础教育经验，利用寒暑假上课，毕业后授予硕士学位（单证）。这个优点是学费不高、不脱产、考试不算难、读起来比较容易，教育硕士是一大类其中就有英语教学的或者读个教育管理的也适合..允许跨专业。学校就选就近的吧..在哪个省就选哪个省的师范大学好了。具体考试科目、报名等信息可以登陆目标学校的研究生学院网站查看。——如果想得双证就需要脱产一段时间了，如果工作的地方就有大学可以试一下。 另外，尽量不要选择研究生班的...

想必以五月同等学力方式报考在职研究生的朋友早已清楚，要想最终拿取在职研究生硕士学位证书，在修完院校规定的课程及格后还需要通过两关--五月通过同等学力申请硕士学位考试和毕业论文。在职研究生教育网教育网编辑在这里要给大家说的是毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要我们对毕业论文的分类做到熟悉了解。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。一、从论文内容性质和研究方法上分按内容性质和研究方法的不同可以把在职研究生毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。二、按议论性质按议论的性质不同我们可以把在职研究生毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。三、按研究问题的大小按研究问题的大小不同可以把在职研究生毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。另外还有一种综合型的分类方法，即把在职研究生毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗?》一文，是针对家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质的观点，进行了有理有据的驳斥和分析，以论辩的形式阐发了家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制的观点。另外，针对几种不同意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳的论文，也属于论辩型论文。3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。以上是在职研究生教育网教育网给众位有志于利用业余时间通过参加在职研究生考试来获取与自己技能水平和学识想对应的学位、学历证书的朋友共同分享的内容，希望能让大家对在职研究生毕业论文的写作有更深一步的认识。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

如何提高在职研究生课程创造力作者：本站来源：在职研究生教育网上传时间：2015-07-1014:29:13在职研究生专业培养方案是在职研究生培养工作的主要依据，它体现了对在职研究生的培养目标、知识结构、课程学习和科学研究等方面的基本要求。为了保证硕士生的培养质量，我们从第一届在职研究生起就重视了培养方案的制订。在职研究生培养方案首先要有一个合理的课程结构。学习的课程要少而精。在保证在职研究生课程质量的前提下，对于学制为两年半的专业，课程应严格限制在十门以内，一般应在一年时间内完成，总学分为30^-34。在职研究生学习的课程还应具有开拓性，不仅开设本学科的课程，还要至少安排一门外专业的课程;有条件的，还应开出一些少学时的选修课、讲座或专题。教学内容和教学方法都应着眼于培养在职研究生的能力，强调按照从事科学研究的要求和方法来培养，强调教师的引导作用衣学些的自尊徘力酌培养。一是讲授要精练。二是引导自学。三是开展讨论。四是综合总结。五是进行能力考试。这样做才可以保证在职研究生既学深学透学位课程，又不致负担太重。从在职研究生的特点出发，明确课程学习的目的和要求，着重培养在职研究生的智力和能力，是在职研究生教学改革的关键。经过有关系、所、教研室和导师的努力，我院在职研究生的教学改革已有了一个良好的开端，特别是专业课教学的改革。有的导师从培养在职研究生的能力出发，除讲授部分章节外，还让在职研究生翻译一定数量的外文资料，开展讨论，评价文章，进行课程设计，上机计算和实验，然后要求究研生写出总结报告，结合口试.、笔试和实验情况，综合评定成绩，弓}导在职研究生在整个学习过程中自已研究问题，主动探素知识，充分调动在职研究生的积极性。引导在职研究生深入学习的作法也是成功的。他们课程学习和科学研究结合起来，把平时的小论文和毕业论文结合起来;在指导方法上引导在职研究生自已做学间，自己探索知识。在职研究生的调查研究报告和文献综述，要有自己的见解和设想，要从中形成自己的研究课题，还要有初步的实验、研究手段和理论.事实依据。培养在职研究生的调查研究和科学实验能力，对发挥在职研究生创造能力至关重要。在职研究生的研究方向确定后，导师要布置研究任务，要求写出调查报告;指定阅读文献，要求写出文献综述。（责任编辑：柠檬）考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

中科院心理所儿童发展与教育心理学在职研究生课程是国内唯一一所，专门针对0-12岁孩子家长及教育工作者开设的在职研究生课程。区别于一般师范类院校的课程是，中科院心理所的儿童发展与教育心理学涉及大量家庭教育的内容，实践性强。如果是为了教育孩子学习，无疑是非常好的学习平台。