浙江师范大学自考专升本分数线

1 浙江省各高校的专升本录取分数线因年份和专业不同而不同。2 影响录取分数线的因素包括：专业竞争情况、考生报名人数、高考成绩、面试表现等。3 如果您想了解具体的录取分数线，请关注浙江省教育招生考试院发布的相关信息，或者咨询各高校的招生办公室。

2022年杭州师范大学最高分数线为电子商务专业分数为267分，最低分为护理学和应用化学专业分数214分。

1、普通专升本：普通专升本考上后需要再读2年本科（全日制学习），普通专升本是属于国家普通高等教育。

自06年起，211工程院校已停止招收普通专升本，各省普通专升本招收比例严格控制在当年应届专科毕业生5%内，并纳入高招计划，不再收取8000元赞助费，实行和普通本科生平价费用。

2、自考专升本：自考专升本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高，所以很受学生欢迎。

3、成考专升本：成考专升本即成人高等教育（成人高考），参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。

4、网络教育专升本：网络教育也是国家一种高等教育制度，其性质大体和成人高考差不多，也是需要入学考试，但区别是学校自己命题和阅卷，分春秋季招生。

杭州师范大学：

杭州师范大学（Hangzhou Normal University）简称“杭师大”，位于素有人间天堂美誉的历史文化名城杭州。

前身是光绪三十二年创建的浙江官立两级师范学堂，期间不断发展与组建，1978年经国务院批准建立杭州师范学院，新世纪更名为杭州师范大学。2014年，入选卓越教师培养计划。

截至2018年5月，学校现有仓前、下沙、玉皇山等多个校区，分列于美丽的西子湖畔、钱塘江边和西溪湿地景区，学校占地面积198万平方米，有固定资产总值25.8亿元，教学仪器设备总值达8.39亿元，图书馆藏书264万册。

下设18个学院、2个公共教学单位、1个直属附属医院——杭州市第二人民医院和1个国有民办独立学院——钱江学院。校园环境清幽，有“湿地书院”之美誉，是青年学子求学成才的理想之地。

浙江师范大学专升本分数线是每年根据招生计划和录取情况确定的，根据历年的录取情况，浙江师范大学专升本分数线一般在450分以上，有的专业要求更高。此外，浙江师范大学还会根据每年的招生形势，对专升本分数线进行调整，比如有的专业会提高分数线，有的专业会降低分数线。因此，考生在申请专升本时，要根据当年的招生计划和录取情况，确定当年的专升本分数线。

您好，浙江省专升本大学录取分数线是根据考生的考试成绩和所报专业的招生计划而定的。一般来说，每个专业都会有不同的录取分数线，而且每年的分数线也会有所变化。因此，无法给出一个具体的分数线。但是，我们可以了解一下浙江省专升本大学录取的一些情况。一般来说，浙江省专升本大学录取分数线相对来说比较稳定，而且在近几年也没有出现过大幅度的波动。同时，浙江省专升本大学录取分数线也会因为不同的学校和专业而有所不同。如果想要了解具体的浙江省专升本大学录取分数线，建议可以到当地招生办公室或者相关的教育部门进行咨询。同时，也可以通过网络等渠道获取相关信息。总之，考生在报考专升本时，需要认真了解所报专业的招生情况和录取分数线，以便更好地规划自己的学习和职业发展。

浙江师范大学行知学院专升本分数线最低：184分。

浙江师范大学行知学院（Xingzhi College Zhejiang Normal University）位于浙江省金华市，是1999年8月经浙江省政府批准，并于2004年11月被教育部确认的综合性全日制本科独立学院。

2014年5月15日，浙江省政府办公厅批复同意浙江师范大学行知学院迁建至兰溪市，由浙江师范大学和兰溪市合作举办。2017年浙江省普通高校学科竞赛状态数据位列全省独立学院第一，2013-2017年学院毕业生母校满意度连续五年位列全省独立学院第一 。

截至2018年7月，学院有师大校区和兰溪校区2个校区，师大校区位于浙江师范大学西区，位于婺城区；兰溪校区距师大校区20公里，占地800亩。学校建有7个教学单位，开设41个本科专业，有专兼职教师460余人，在校生7000余人。

截至2017年3月，学院与180余家企事业单位建立合作关系，开设人才培养特色班44个，与30余家企业签订产学研合作协议，开设行知论坛100余讲，共建14个创新创业团队，共建10个产学研中心。学院与美国、日本、韩国、乌克兰等国家和地区的20多所高校建立合作关系，利用国际优质教学资源培养学生。

文化传统：

释义：院徽以行、知两字的篆书书法进行提炼与造型，表达学校行以求知的办学理念和知行合一的的行知精神，院徽内方外圆，刚柔相济，体现了学校严谨求实的校风学风，开放融合的办学方针。色彩采用蓝绿色调，集北山之绿和兰江之蓝，自然深邃，蕴含生命和能量。

“行以求知”这四个字出于伟大的教育家陶行知先生的《陶行知全集》之《创造年献诗》中：“行以求知知更行，不知直认为不知。遍览已知求未知，以知与人己愈知”。这四个字是陶行知先生严谨的治学态度、勇于实践不断探索的教育精神和教育思想的反映。