自考学前儿童健康教育重点知识

学前儿童健康教育的内容包括：

①学前儿童日常生活行为教育。

（1）生活卫生习惯教育内容。

（2）安全行为教育内容。

②学前儿童营养教育。

（1）让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识。

（2）让学前儿童有自我控制饮食的意识及能力。

（3）培养学前儿童良好的饮食习惯。

（4）培养学前儿童的独立生活能力。

（5）纠正营养不良。

③学前儿童疾病防御教育。

（1）懂得疾病防御的基本知识和技能。

（2）培养学前儿童关心自己或他人身体状况的意识。

（3）培养学前儿童预防疾病的卫生习惯。

④学前儿童体育。

（1）学习和掌握体育锻炼的方法、规则和知识。

（2）培养体育锻炼的兴趣和习惯。

（3）训练运动能力，增强体质。

（4）认识自己身体的基本组成和功能，以及体育锻炼对健康的作用。

（5）学习在体育活动中有关安全和自我保护的知识和技能。

（6）培养良好的心理意志品质、个性、智力，提高社会适应能力和心理健康水平。

⑤学前儿童环境教育。

（1）懂得环境保护的基本知识和技能。

（2）培养学前儿童环境保护意识。

（3）培养学前儿童保护环境的习惯。

⑥学前儿童心理健康教育。

（1）学习表达和调节自己情绪的方法。

（2）培养社会交往的能力。

（3）性教育。

（4）学前儿童心理障碍和行为异常的预防。

扩展资料：

学龄前教育是当今教育体系中必不可少的一门知识学科，也是人生初始教育的源头.学前教育是指出生至入学前儿童的教育，它包括学前社会教育和学前家庭教育。

也就是说，向0至6、7岁的儿童实施学前教育，一方面在家庭中进行，另一方面组织学前社会教育.学前教育学主要研究以下几个方面的内容：

1、学前社会教育发展的一般原理；

2、学前教育与社会发展、儿童发展的关系；

3、教育目的和学前教育的任务；

4、学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径；

5、幼儿园主要教育活动的组织形式及指导；

6、托儿所、幼儿园和学校的衔接与配合；

7、幼儿教师应具备的素质、能力与专业发展。

我国的学前教育学，主要研究：

1、主要阐明社会主义条件下学前教育的一般原理和原则；

2、总结教育实践的工作经验，解决教育实践中的问题，指导教育实践。

3、加强学前教育的理论研究，提高学前教育科学水平。

4、学前教育学也为国家和有关部门制订学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。

儿童教育是“全素质教育”人的素质即与人的发展、发挥和个体幸福密切相关的，时刻起作用的诸因素的质量。素质培养分4个层次：胎儿的潜在素质，婴幼儿的基本素质，中小学生的自我发展素质，青年后期到成人的发挥素质。

所谓“婴幼儿全素质教育”是全面提高孩子基本素质的教育，它是非学历教育、非义务教育、非专业教育、非系统文化知识的传授，而是在孩子身心承受的范围内极大地丰富生活体验和感受；在激发兴趣的前提下，教育不分学科，不讲系统，不顾深浅，也不求甚解，任何认识都不是一次完成的。

人的基本素质，即：健美的身体、灵敏的头脑、良好的性格、广泛的兴趣、趋向发达的语言（包括视觉语言和外语），善于人际交往和对一切美好事物的喜爱。

参考资料：百度百科——学前儿童教育

学前儿童卫生与保健重点：

1、保持室内环境的清洁卫生，有利于消灭细菌，减少疾病的发生。

2、保持室内适宜的温度和湿度，当温度在8-18℃时，室内相对湿度保持在40%-60%之间，人体感觉舒适健康。

3、经常开窗通风换气，保证室内空气新鲜。一般在上午9点－11点，下午2点－4点，城市中的污染较少，开窗效果较好。

4、帮助孩子养成讲卫生的好习惯，勤洗手，勤晒被褥和换洗衣物。

5、出门一定要戴口罩，尽量少带孩子去拥挤、空气不流通的公共场所，以减少传染病的发生。

6、为提高孩子的免疫力，家长可以带领孩子们进行适当的运动，并为孩子们养成早睡早起的好习惯，保证睡眠充足。

饮食保健

1、饮食应做到营养均衡，选择多样化的食物，做到科学合理的搭配。

2、粗粮杂粮富含维生素、矿物质等营养物质，应适当提高粗粮杂粮在饮食中的比例。

3、春季尤其要加强补钙。因为春天是孩子的猛长期，补钙有助于身高增长。富含钙质的食物有芝麻、黄花菜、萝卜、胡萝卜、海带、虾皮、牛奶、骨头汤等。

4、春天要摄入充足的维生素C，维生素C能提高免疫力和抗病能力，对大脑和身体发育有促进作用。维生素C含量较高的蔬菜水果有：柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。

5、督促幼儿养成健康的饮食习惯，不挑食不偏食、少吃油炸食品、减少零食和冷饮的摄入。

6、让宝宝多喝白开水。白开水不仅能够补充孩子体内缺少的水分，还能够增强孩子的新陈代谢能力，有利于将体内的有毒物质排出，降低生病的概率。