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第一部分 中国古代史中国古代史于100多万年前，止于公元1840年鸦片战争前夕。第一章 远古时代学习要求1.了解元谋人，北京人及山顶洞人的距今年代和发现地点、制造工具和使用火。了解仰韶文化、河姆渡氏族的距今年代和发现地点。2.了解河姆渡、半坡的文化及大汶口文化的内容。3.理解我国是人类文明发源地之一。了解我国原始社会的分期和发展过程。了解仰韶文化和河姆渡等文化遗址所表明的我国先民的生活状况以及对世界文明的贡献。通过考古材料和传说材料说明私有制和阶级的产生。考试内容：一、我国境内的早期人类元谋人：元谋人距今约170万年，发现于云南元谋，是我国境内已知的最早的人类。北京人：北京人距今约70～20万年，发现于北京西南周口店龙骨山的山洞里。北京人能利用打制石器(旧石器)和天然火，有简单语言，过群居生活。山顶洞人：距今约一万八千年，在北京人遗址的山顶洞穴中，生活着一种模样接近现代人的古人类“山顶洞人”。他们不仅会打制石器、人工取火，而且掌握了磨光和钻孔技术，还能缝制衣服。二、远古文化仰韶文化：仰韶文化是中国新石器时代的一种文化，因1921年首次发现于河南渑池仰韶村而得名。仰韶文化分布于黄河中下游。生产工具以磨制的石器为主，常见的有刀、斧、锛、凿等，打制石器仍占一定的数量，骨器相当精致。日用陶器以细泥红陶和夹砂红褐陶为主。细泥红陶上，常有彩绘的几何形图案或动物形花纹。经济生活以农业为主，渔猎为辅，并饲养猪、狗等家畜。学者们认为仰韶文化属于母系氏族公社制的繁荣时期。由于它的遗物中常有彩陶，所以也曾被称作彩陶文化。据测定，整个中原地区的仰韶文化，包括不同时代的各种类型，约为公元前5000～前3000年。半坡氏族遗址是在陕西西安半坡村发现的一处距今约五六千年的氏族村落遗址，是新石器时代仰韶文化的重要遗址，反映的是黄河流域母系氏族公社的情况。半坡氏族普遍使用磨制石器(新石器)，已使用弓箭;开始种植粟(世界最早)，原始农牧业开始发展;能用麻线织布，烧制和使用彩陶;会建造房屋，形成了村落，过定居生活。河姆渡文化：距今约7000年，发现于浙江省余姚县河姆渡村，它是长江流域氏族公社的一个典型。能使用骨器、木器、石器和陶器。开始种植水稻(我国是世界上最早栽种水稻的国家之一)，饲养猪、狗、水牛，建木结构房屋，过定居生活。大汶口文化中晚期：距今约四五千年，我国一些地区相继进入父系氏族公社时期，黄河下游的大汶口文化中晚期，为这一时期典型。那时，生产工具更加进步，社会经济有很大发展。大汶口居民制作的黑陶和白陶，工艺水平很高，纺织技术也有新的进步。我国是世界上最早发明养蚕和丝织的国家。第二章 先秦学习要求1.了解我国奴隶社会的起讫时间，了解夏商西周春秋战国各朝代的起讫年代。了解奴隶社会各王朝经济情况和开国、亡国之君和名王、暴君生活时代和主要事迹。了解春秋五霸和重要的战争。了解战国七雄和商鞅变法。2.了解王位世袭制、分封制的基本含义和历史作用。3.通过史实，综合分析我国奴隶社会的形成、发展和瓦解过程，以及我国奴隶社会的灿烂文明对我国和世界历史的影响。4.掌握诸子百家出现的社会背景、百家争鸣的实质和主要派别的代表人物及其主张。考试内容一、夏、商约公元前2070年，禹建立夏王朝。夏朝是我国最早的奴隶制国家。从此，王位世袭制代替了禅让制。夏朝统治约400多年。二里头文化：二里头遗址是夏商时代重要的考古遗址。从1959年秋天开始，至今已进行了20多次大规模的发掘。二里头遗址位于河南省偃师市西南约9公里处，范围很大，包括二里头、圪墙头和四角楼三个自然村。二里头遗址的文化，主要是针对二里头遗址本身的考古遗存所反映的文明状况而言的。二里头文化，既包含了二里头遗址的文化，又包括了二里头遗址以外具有二里头遗址文化特征的上百处遗址所反映的文化面貌。二里头文化成了探索夏文明的主要对象。殷墟：夏朝最后一个王桀实行暴虐统治，约公元前1600年，汤灭夏建立商朝。商初，都城屡迁。约公元前1300年，商王盘庚迁都至殷(今河南安阳)，商朝从此稳定下来。后来殷都因为年久而成废墟，称为殷墟。甲骨文：19世纪末在殷墟发现的刻在龟甲、兽骨上的文字叫甲骨文。甲骨文是—种比较成熟的文字，今天的汉字即由它发展而来。甲骨文反映了商王活动和当时的社会情况。我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文经过发展、演变，成为今天的汉字。青铜器：青铜器制造业是商朝最重要的手工业部门。青铜是铜、锡、铅的合金。司母戊大方鼎是现今世界上发现的最大的青铜器;另一件四羊方尊是青铜器中的精品。二、西周武王伐纣：商朝末王纣统治残暴、生活腐朽，激起人民反抗。公元前11世纪中期，周武王伐纣，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京(在今陕西西安)，史称西周。分封制：西周统治者为了巩固奴隶制国家政权，把王族、功臣和先代贵族分封为诸侯，他们建立的国家叫诸侯国。诸侯要服从周王命令、向周王贡献财物、派兵随从周王作战。周初的主要诸侯国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。分封制使周朝巩固了统治，扩展了疆域。三、春秋战国1.春秋五霸(1)春秋五霸：公元前771年，少数民族犬戎攻破镐京，西周结束。公元前770年，周平王迁都洛邑(今河南洛阳)，东周开始，东周分为春秋、战国两个阶段。其中，公元前770年至公元前476年的春秋时期，是我国奴隶社会的瓦解时期。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，不断进行兼并战争，谁战胜了，就召开诸侯会议，强迫大家公认他的“霸主”地位。五霸有两种说法：一种是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王;另一种说法是：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。(2)争霸战争：①齐桓公称霸：齐国是今山东境内的一个诸侯国。齐桓公任用管仲为相，进行改革，发展生产，改革军事，国力强盛起来。并以“尊王攘夷”(即尊重周王，打退少数民族进攻)为号召，逐渐在诸侯国中树立威信。通过兼并战争，齐灭掉30多个小国。最后通过葵丘会盟正式建立了霸主地位。②晋楚争霸：晋国是今山西境内的一个诸侯国。晋文公当政时，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。楚国是今汉水和长江中游的一个诸侯国，春秋时期逐渐强大，晋楚各自发展势力，在黄河流域发生了冲突。晋文公在城濮之战中打败楚国，成为霸主。③吴越争霸：吴国和越国是长江流域的两个诸侯国。开始是越国被吴国打败，越向吴称臣。越王勾践不忘亡国之耻，卧薪尝胆，立志报仇。最后越国重新强大，灭掉了吴国。(3)争霸的影响：①诸侯争霸战争给广大人民带来深重灾难;②争霸战争中，诸侯国数量日益减少，这有利于国家走向统一;③华夏族和其他各族接触频繁，联系加强，促进了民族融合的发展。2.战国七雄战国时期从公元前475年至公元前221年，是我国封建社会的开端。经过春秋长期的争霸战争，到战国开始，主要的诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七国，称为“战国七雄”。3.商鞅变法背景：随着春秋末年井田制的破坏，土地国有制逐渐被封建土地私有制代替，一些贵族、立功将士、商人成为新兴地主。新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族特权，发展封建经济，建立地主阶级专政。在新兴地主阶级推动下，各国先后进行变法。其中秦国的商鞅变法是最彻底、最成功的一次变法。内容：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。①废井田、开阡陌。承认土地私有，准许自由买卖。②废除特权、奖励耕织。禁止弃农经商。③建立县制。全国设31县，由国君直接派官吏治理。意义：经过变法，秦国的旧制度被废除，封建经济得到发展，逐渐成为七国中实力最强的国家，为后来秦的统一奠定了基础。4.都江堰战国时，秦国蜀守李冰在成都附近岷江流域修建的综合性防洪灌溉工程都江堰，为川西平原变成千里沃野创造了条件。5.诸子百家春秋战国时期，许多思想家从不同的立场和角度对社会变革发表不同主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，史称“诸子百家”。他们著书立说，宣传自己的主张，批评别人的主张，出现了“百家争鸣”的局面。“诸子百家”主要代表人物及其主张见下表：秦朝1.秦的统一统一的过程：秦王赢政当政后，发动大规模的兼并战争。从公元前230年到公元前221年，秦国先后灭掉东方六国，统一全国。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。统一的意义：结束了诸侯割据纷争的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合当时各族人民的愿望，具有重大进步意义。2.中央集权制度的确立政治上：①规定封建国家的最高统治者称“皇帝”，赢政自称“始皇帝”。皇帝把国家的政治、经济、军事大权集中在自己一人手中，政事无论大小，最后都要由皇帝裁决。②在中央设丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国政事，御史大夫负责监察百官，太尉负责管理军事。他们全由皇帝任免，必须绝对服从和执行皇帝的命令。③在地方上实行郡县制。郡的长官叫郡守，县的长官叫县令，郡守和县令都由皇帝直接任免。他们负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。这样，皇帝就把统治全国各地的权力牢牢地控制在自己手里。经济上：统一度量衡和货币。文化上：①统一文字。以小篆为标准字体，后又出现隶书，促进了文化交流。②焚书坑儒。公元前213年，秦始皇采纳李斯建议，焚毁秦以外的史书、诗书及诸子百家书，只有医药、卜筮、种植的书不烧。第二年又活埋儒生和方士460多人。焚书坑儒钳制了思想、摧残了文化。3.秦末农民战争原因：①赋税沉重。秦朝时，农民的负担非常沉重，经常要把收获物的三分之二交给官府做赋税，使许多人不堪重负。②兵役、徭役沉重。秦始皇征发大批农民修筑万里长城，修筑宫殿和陵墓，戍守边疆，使壮年男子都离开了生产，男子不够，就由妇女补充。很多人被繁重的兵役和徭役折磨而死。③法律严酷。秦朝时，往往一人犯死罪，亲族都得处死，叫“族诛”。一家犯法，邻里都受牵连，叫“连坐”。犯罪的人往往被斩脚、割鼻、甚至处死。④秦始皇死后，秦二世即位，他的统治更加残暴，进一步激化了阶级矛盾。经过：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。起义军攻占陈，建“张楚”政权，并攻人函谷关，打到咸阳附近。后吴广、陈胜被害，起义军失败。陈胜、吴广失败后，刘邦、项羽两支起义军壮大起来。公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。与此同时，刘邦攻入咸阳，****了秦朝统治。意义：陈胜、吴广发动的秦末农民战争是历史上第一次大规模的农民战争，****了秦朝的暴虐统治。他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀着光辉。
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【成考快速报名和免费咨询： 】 准备要参加2021年陕西成人高考高起本考试的考生，陕西成考网为你们准备了高起本中《历史地理综合》重点复习资料，快来看看吧! 第1题 春秋战国时期，各诸侯国相继进行改革，如齐国根据土地情况征税，鲁国按亩征税。这些改革的共同作用是( ) A.促使土地私有制的形成 B.减轻了封建地主的地租剥削 C.加强了奴隶主贵族的特权 D.促进了手工业的繁荣 参考答案：A 参考解析：点拨：本题考查春秋战国时期各诸侯国经济改革的作用。 应试解难：春秋战国时期，各诸侯国的社会改革在经济上表现为税制改革。齐国“相地而衰征”，根据土地的好坏贫瘠征收不同的赋税;鲁国实行“初税亩”，按土地亩数征收税赋，从律法的角度肯定了土地私有制。这些改革逐渐瓦解了奴隶社会的土地国有制——井田制，发展了土地私有制.促使奴隶主贵族阶级逐渐没落，封建地主阶级渐趋形成。 第2题 秦统一六国后，颁布了一系列旨在加强中央集权的措施，其中属于文化方面的是( ) A.八股取士 B.独尊儒术 C.统一文字 D.推崇理学 参考答案：C 参考解析：点拨：本题考查秦朝在思想文化方面加强中央集权的措施。 应试解难：秦统一六国后，建立了一套封建****主义中央集权的制度，用焚书坑儒镇压反对派，控制思想;下令把简化了的字体小篆作为标准字体，文字的统一促进了文化的交流。A、B、D三项分别开始于明代、汉武帝时期、宋代。 第3题 北魏孝文帝下诏，官员在朝议时，三十岁以上者可使用鲜卑语，三十岁以下者应当“从正音(说汉话)”，否则“降爵黜官”。这一措施的实施( ) A.实现了语言的统一 B.有利于民族的融合 C.加剧了北魏内部矛盾 D.缓解了南北政治对峙 参考答案：B 参考解析：点拨：本题考查北魏孝文帝改革中推广汉话措施的作用。 应试解难：北魏孝文帝实施汉化改革。其中，禁胡语、讲汉话是孝文帝实施汉化中较为重要的政策。这一政策加速了北方各族人.民相互联系和影响的进程，促进了我国北方民族的大融合。 第4题 六部是隋唐至明清的中央行政机构，其中吏部的主要职责是主管( ) A.户口、赋税 B.国家礼仪 C.刑罚 D.官员任免和考核 参考答案：D 参考解析：点拨：本题考查六部的主要职责。 应试解难：六部是尚书省的下设机构，包括吏、户、礼、兵、刑、工六部。吏部主管官吏的考核和任免;户部主管户口、赋税等;礼部主管国家礼仪制度;兵部主管军政;刑部主管刑法和刑罚;工部主管国家的工程建设。 第5题 北宋改革科举考试程序，殿试成为定制，考试结果由皇帝直接掌握，进士及第者被称为“天子门生”。这一改革( ) A.有利于皇权的加强 B.减少了及第者名额 C.扩大了政权的基础 D.有利于相权的削弱 参考答案：A 参考解析：点拨：本题考查北宋科举考试程序改革的作用。 应试解难：北宋科举考试主要有州试、省试和殿试三级考试。州试、省试考试合格者要参加皇帝亲自主持的殿试，进士及第者均为“天子门生”。这既是加强，皇权的手段，也起到了加强中央集权的作用。 第6题 1662年，郑成功率领军队击败西方殖民者，台湾重新回到祖国的怀抱。这些殖民者来自() A.荷兰 B.葡萄牙 C.西班牙 D.英国 参考答案：A 参考解析：点拨：本题考查郑成功收复台湾。 应试解难：1624年，荷兰殖民者侵占我国台湾。1661年，郑成功率部从金门出发，横渡台湾海峡，打击荷兰殖民者。1662年，台湾回到了祖国的怀抱。 第7题 规定外国军舰和商船可以合法地在长江各口岸自由航行的不平等条约签订于() A.第1次鸦片战争时期 B.第二次鸦片战争时期 C.甲午战争时期 D.义和团运动时期 参考答案：B 参考解析：点拨：本题考查《天津条约》签订的时间。 应试解难：在第二次鸦片战争(1856--1860)中，俄、美、英、法四国强迫清政府签订了《天津条约》。条约内容包括：外国商船可以在长江各口岸自由航行;外国人可以到中国内地游历、经商、传教等。 第8题 19世纪60年代洋务运动兴起，当时在中央的主要代表人物有() A.奕? B.曾国藩 C.左宗棠 D.李鸿章 参考答案：A 参考解析：点拨：本题考查晚清洋务运动的代表人物。 应试解难：第二次鸦片战争后，清政府内部出现了洋务派。洋务派在中央的代表人物有奕诉、文祥，在地方的代表人物有曾国藩、李鸿章、张之洞和左宗棠。 第9题 19世纪，日本外务大臣曾说：在这笔赔款以前，日本财政部门全部收入只有八千万日元。所以，一想到现在有三亿五千万日元滚滚而来，无论政府或私人都顿觉无比的富裕。使日本获得该笔巨额赔款的条约是( ) A.《北京条约》 B.《天津条约》 C.《马关条约》 D.《南京条约》 参考答案：C 参考解析：点拨：本题考查《马关条约》的内容。 应试解难：1895年.清政府与日本签订了中日《马关条约》。《马关条约》规定：清政府赔偿日本军费白银2亿两;允许日本在通商口岸开设工厂等。A、B、D三项条约的签订者均不含日本。 第10题 在建立农村革命根据地过程中，毛泽东及时总结了井冈山斗争经验后指出，造成工农武装割据的必要条件是( ) A.第1次国内革命战争的影响 B.有相当力量的正式红军存在 C.苏联的帮助与支持 D.土地改革的顺利进行 参考答案：B 参考解析：点拨：本题考查毛泽东的“工农武装割据”思想。 应试解难：在建立农村革命根据地过程中，毛泽东提出了“工农武装割据”的思想。其中，有相当力量的正式红军的存在是红色政权长期存在和发展的必要条件。 第11题 解放战争时期，由东北野战军和华北野战军共同发动的战役是( ) A.渡江战役 B.辽沈战役 C.平津战役 D.淮海战役 参考答案：C 参考解析：点拨：本题考查平津战役。 应试解难：平津战役是中国人民解放军东北野战军和华北野战军及地方武装在北平、天津、张家13地区，对******军进行的战略性决战。A、B、D三项发动者分别是第二和第三野战军、东北野战军、华东野战军和中原野战军。 第12题 我国第1个五年计划的完成初步奠定了社会主义工业化基础，属于这个时期的成就是( ) A.原子弹研制成功 B.大庆油田 C.京九铁路 D.武汉长江大桥 参考答案：D 参考解析：点拨：本题考查“一五”计划的成就。 应试解难：到1957年，我国第1个五年计划(1953—1957)的各项指标大幅超额完成。其中，1957年武汉长江大桥的建成，连接了长江南北的交通。A、B、C三项均发生在“一五”计划之后。 第13题 中共八大对我国建设社会主义道路进行了一次成功探索，提出了许多富有创造性的方针和设想。这主要是由于( ) A.正确分析了国内形势和主要矛盾 B.正确处理了人民内部矛盾 C.完成了思想路线的拨乱反正 D.开启了经济体制改革 参考答案：A 参考解析：点拨：本题考查中共八大的成功探索。 应试解难：中共八大正确分析了国内形势和主要矛盾的变化。指出在社会主义制度已经建立的情况下，国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 第14题 新航路开辟后，从美洲传播到中国及世界各地的农作物有( ) A.水稻 B.小麦 C.马铃薯 D.高粱 参考答案：C 参考解析：点拨：本题考查新航路开辟后农作物的传播。 应试解难：新航路开辟后.自美洲传播来的农作物有玉米、红薯、马铃薯、花生、番茄等。中国是世界上最早种植水稻的国家;小麦起源于亚洲西部;高粱主要来源于非洲地区。 第15题 18世纪英国诗人蒲柏写诗赞颂一位同时代的科学家：自然和自然法则隐藏在黑夜里，当上帝让他诞生后，从此一片光明。这位科学家是( ) A.达·芬奇 B.哥白尼 C.伽利略 D.牛顿 参考答案：D 参考解析：点拨：本题考查牛顿的历史地位。 应试解难：牛顿(1643—1727)是英国著名物理学家，他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述，这些描述成为现代工程学的基础。A、B、C三项的活动年代分别为15—16世纪、15—16世纪、16—17世纪，故排除。 第16题 法国大革命期间，吉伦特派掌权后推动革命进一步发展，采取的政策有() A.处死国王，建立共和国 B.颁布法令，废除贵族等级 C.保证经济自由，废除内地关卡 D.实行经济统制，全面限制物价 参考答案：A 参考解析：点拨：本题考查法国大革命期间吉伦特派的革命措施。 应试解难：1792年8月10日巴黎人民起义后，吉伦特派取得政权。吉伦特派废除了君主制，宣布成立法兰西共和国，并以叛国罪处死了国王路易十六。 第17题 20世纪二三十年代，在斯大林领导下苏联的工业化建设取得巨大成就，表现在( ) A.轻重工业协调快速发展 B.工业产值跃居世界第1 C.建立起比较完整的工业体系 D.带动了农业的高速发展 参考答案：C 参考解析：点拨：本题考查斯大林领导下的苏联工业化建设。 应试解难：1928—1937年，在斯大林领导下苏联的工业化建设取得巨大成就，包括：苏联实现了工业化;建立了比较齐全的工业体系;苏联工业产值居世界第二位。但是，苏联经济中轻工业发展缓慢，农业发展长期处于停滞状态。 第18题 在第二次世界大战期间，反法西斯主要盟国多次举行会谈，协调行动，其中决定在欧洲开辟第二战场的会议是( ) A.开罗会议 B.德黑兰会议 C.雅尔塔会议 D.波茨坦会议 参考答案：B 参考解析：点拨：本题考查第二次世界大战期间德黑兰会议的内容。 应试解难：为商讨加速战争进程和战后世界的安排问题，美、英、苏三国首脑在德黑兰举行会晤。会议的中心议题是在欧洲开辟第二战场，决定于1944年5月在法国南部诺曼底实施登陆作战。 第19题 1947年，美国总统杜鲁门借一次国际事件之机，发表咨文，提出杜鲁门主义，标志着冷战的爆发。这一国际事件是( ) A.苏台德事件 B.希腊土耳其危机 C.柏林事件 D.古巴导弹危机 参考答案：B 参考解析：点拨：本题考查美苏“冷战”爆发的契机。 应试解难：1947年，美国总统杜鲁门以应付希腊、土耳其危机为由，在国会发表一篇咨文，声称希腊遭到“共产党领导的恐怖主义活动的威胁”，提出杜鲁门主义。杜鲁门主义的提出标志着美苏“冷战”的正式开始。 第20题 冷战结束后，经济区域集团化的趋势加强，在众多区域经济合作组织中，使用了统一货币的是( ) A.亚太经合组织 B.北美自由贸易区 C.欧洲联盟 D.东南亚联盟 参考答案：C 参考解析：点拨：本题考查欧洲联盟。 应试解难：20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立“欧洲共同体”组织。1991年，法、德、意等12个“欧洲共同体”国家签署《马斯特里赫特条约》，该条约生效后欧洲联盟正式成立。2002年，欧盟的统一货币——欧元正式流通。————更多陕西成考学习方法———— 以上就是2021年陕西成人高考高起本《历史地理综合》重点复习资料的所有内容，想了解更多关于陕西成考信息，可关注微信公众号“陕西省成考网”或者咨询我们【在线老师】，将为您提供更多的陕西成考试题题库等相关信息。 成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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一、《历史地理综合》科目考试内容及要求 1.总要求 全国成人高等学校招生统一考试历史、地理测试强调考查考生对历史、地理基础知识、基本技能的整体把握和运用知识综合分析问题、解决问题的思维能力。 思维能力基本分为记忆、理解、应用三个层次。 (一)记忆：观察描述基本的地理现象及分布、历史事实及相关知识;了解其发生、发展的规律及意义。 (二)理解：历史、地理学科的主要概念与结论;各不同历史时期和不同地理事物的主要特征;历史、地理事物形成、变化的过程和原因;各种数据、图表、公式、简图的意义及其关系。 (三)应用：能发现、提取有效信息和能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，进行科学、合理的判断、推断、归纳、预测;分析、说明成因;评价、解决问题。 2.学科具体能力要求 历史 (一)再认历史知识，理解重要的历史事物、历史概念和历史结论。 (二)掌握主要的历史术语和史学表述，能依据要求重构历史时序。 (三)阅读和解释材料，评价和运用材料。 (四)掌握比较、分析、归纳、考证等基本历史方法。 (五)组织论据，说明、论证和探究历史问题。 (六)表述清晰、史论结合。 地理 (一)结合地图了解重要地理事物的名称和分布，重要的地理数据，以及有关地理的重大时事。 (二)了解我同地理概况、区域特征及其差异，理解我国地理国情、基本国策和有关政策法规，以及国土开发和整治措施。 (三)了解世界地理概况、各洲及主要国家、地区的地理特征及其差异。 (四)理解地理概念，并能运用所学概念区分、判断不同地理事物的属性和特征。 (五)掌握判读和填绘地图的基本技能，并能运用各种分布图等值线图、剖面图、示意图、各种统计资料图表等分析说明地理问题。 (六)理解地理基本原理和规律，并能用以分析说明地理事物及其成因。 (七)根据自然地理和人文地理要素的基础知识及其相互关系，运用正确的地理观点和基本理论，分析评价有关地理问题。 (八)运用科学的地理术语、规范化的地理名称、准确的地理图像等地理语言，进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的叙述。 二、《历史地理综合》科目考试形式及试卷结构 1.试卷总分：150分。 2.考试时间：120分钟。 3.考试方式：闭卷考试，纸笔作答。 4.试卷结构：自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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晓晓彤儿 3人参与回答 2024-06-03 哈喽！笔者也是一名河南的自考者。您说你打算报考历史专业的，我帮您查询了下，总结如下，希望能够帮助到您。如果您还有什么疑问我很乐意为您解答！ 06010
容妆淡淡 9人参与回答 2024-06-04 成人高考史地有什么答题技巧吗？成人高考文凭自从30多年前国家教育部出台，允许社会各界人士参加全国成人高考，满足大部分社会在职人员和中等在校生享受高等教育的机会。
李出于蓝 3人参与回答 2024-06-04 自考生查找历年真题可以从网上直接搜索查找，也可以去自考交流社群、通过企鹅搜索，会有自考群，自考群也许会有真题分享。 历年真题是手里最宝贵的资源，最能直接的体现出
爱家薇薇 5人参与回答 2024-06-02 自考本科历史专业要考13门。其中专业课有十科：学前教育原理、学前家庭教育、特殊儿童教育、学前教育史、学前心理学、课程与教学论、论文与写作、学前比较教育、学前教育
毒师999999 4人参与回答 2024-06-03 