经济师改革后难度

自2022年起，经济师考试改为机考模式，难度飙升。
改变1：考试形式大改革
作答，180分钟要做205道题!体量很大并且中间没有休息时间!机考答题更加考核考生的临考应变能力，对于电脑操作不熟悉的考生要引起注意了，一定要提前熟悉机考情况。
改变2：考核范围扩大
以前基础科目考试为一套卷，而现在变成四套卷，考试常考点范围变大，由90多考点骤增为277个考点，不同卷子之间的知识点重复率很低，复习难度激增，不能只靠押题保命。
改变3：考试时间骤减
考试时间由2个半小时150分钟变为1个半小时90分钟，时间缩短，但题型题量却没有缩减!因此需要考生增强对考点的熟悉程度，把握好答题时间，学会取舍，以免出现答不完卷的情况。
改变4：专业合并
专业合并，由15大专业调整为了10个专业，新合并的专业直接导致可供参考的历年真题题量过少，真题是考试难度、水平的直接体现，对考生来说缺少真题，考试就缺少了有利支持。
改变5：出题考点不再常态化
考试套卷增多后，出题角度也变得刁钻，细节题增多，偏难怪成了普遍现象，俨然已成为了考试难度提升最关键的因素。相信近两年参加经济师考试的考生深有体会。
改变6：参考人数增加
随着积分落户、评职称等优惠政策的落实，中级经济师逐渐成为大家升职加薪的一个利器。并且经济师考试作为中级职称考试越来越被大家认可。因此，经济师考试人数骤增，而随着报考人数增加，考试也会相应的提高选拔标准。所以，希望中级经济师考生争取一年通过，毕竟我们无法预料未来的考试走向。

第10课 建设有中国特色的

教学目标

通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：改革开放后邓提出的“四项基本原则”；十二大上邓提出建设有中国特色的；十三大上邓提出党在初级阶段的基本路线；邓视察南方的重要讲话；邓理论的形成；十四大邓理论指导地位的确立；十五大邓理论确立为党的指导思想。

通过“为什么说邓是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的思考，培养学生归纳分析问题的能力；从邓理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力。

通过对“改革开放的总设计师邓”介绍，使学生认识邓解决了建设有中国特色的等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对总设计师的敬爱之情；通过“邓理论指导地位的确立” 的学习，使学生认识邓理论是主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。

教材分析和教学建议

一、重点和难点

本课主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓对建设有中国特色的做出的重要贡献和邓理论形成和确立的基本史实。

本课重点“改革开放的总设计师邓”。

本课难点是理论性强，学生不易理解，特别是难于理解为什么说邓理论是主义在中国的新发展。确立这一难点目的在于使学生认识，正因为邓理论是主义在中国的新发展，所以确立它在全党的指导地位也就是必然的了。

二、教法建议

1．本课第一目是“改革开放的总设计师邓”。教师可以用多媒体设备展示“邓在广东谈改革开放问题” 的图片，同时播放“走进新时代” 的乐曲，引导学生阅读本课导读框的内容，了解邓在深圳国际贸易中心大厦发表的一席重要谈话，并联系第8课“伟大的历史转折” 中学过的党的十一届三中全会，然后指出：十一届三中全会的召开，标志着我国现代化建设进入了一个改革开放的新时期，这个新时期的主要任务就是建设有中国特色的，而邓是我国改革开放和现代化建设的总设计师，由此导入新课。

2．关于“四项基本原则”。教师要指导学生阅读课文下的注释，了解四项基本原则的内容。在此基础上，教师要指导学生明确两点：一是四项基本原则提出的背景。2022年初，针对我国改革开放初期出现了资产阶级自由化的问题，邓提出必须坚持四项基本原则。资产阶级自由化的实质就是要否定中国党的领导，否定道路，否定人民，否定马列主义、思想。对什么是资产阶级自由化教师可不必解释，因为这一概念太抽象，学生理解起来很困难。二是四项基本原则的重要性。要强调它不仅是我国的立国之本，而且还是实现现代化的根本前提。它已写进了《中华人宪法》。违背了四项基本原则，就会走到邪路上去。至于四项基本原则之间的相互关系，教师不必再作解析，否则会人为地提高教学的难度。

3．关于十二大，教师要求学生知道，在这次会议上邓明确提出了“必须从中国的实际出发”，“建设有中国特色的”。中国特色的就是符合中国国情的。对于基础较好的班级，教师还应引导学生回顾已学过的知识，进一步启发学生认识：主义的普遍真理不能照搬，必须同各国的具体实际结合起来。当年把主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，提出了中国必须从农村包围城市最后夺取城市的思想；邓把主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，提出了建设有中国特色的思想。

4．关于十三大，教师可用多媒体基本手段演示教材引录的党在初级阶段的基本路线，要求学生掌握十三大的突出贡献是，邓为大会阐明了初级阶段的基本理论，提出了党在初级阶段的基本路线。这一基本路线的内容可以概括为“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，两者相互依存，相互贯通，统一在建设有中国特色的实践之中。十三大根据他的设想，做出了初级阶段经济发展分三步走的战略部署。至于分哪三步走，可指导学生看教材的一段小字内容即可。

5．对于教材设计的“为什么说邓是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的问题，教师要指导学生进行思考和讨论，有条件的话可组织学生进行分组讨论，在此基础上，让学生充分发表自己的看法。最后由教师归纳成以下几点：一是十一届三中全会前，邓提出要实行改革开放；二是实行改革开放后，他提出现代化建设必须坚持四项基本原则；三是十二大上他提出建设有中国特色的的重要观点；四是十三大上他提出党在初级阶段的基本路线；五是十三大根据他的设想，做出了初级阶段经济发展分三步走的战略部署。总之，在中国改革开放和现代化建设中，邓解决了什么是，怎样建设等一系列基本问题，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路，因此说他是我国实行改革开放和现代化建设的总设计师。

6．关于南方讲话，有条件的学校建议教师用多媒体课件直观地展现邓南方讲话的片断，以增强学生的感性认识，然后指导学生认真阅读教材内容，并把握以下几点：讲话的背景，是在我国现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题困扰的关键时刻，此时，他虽已从领导岗位上退了下来，但仍关注着我国改革开放和现代化建设的进程；讲话的重要观点，在于提出了党的基本路线一百年不能动摇、特区姓“社” 不姓“资”、改革开放胆子要大一些、发展经济是关键、发展才是硬道理；讲话的意义，主要是进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的产生了深远的影响。

7．关于邓理论的形成，教师要结合前几课内容向学生说明，邓理论是在我国改革开放和现代化建设的过程中形成的，在这一过程中，表了许多重要讲话，阐明了一系列建设中国特色的思想，逐渐形成了邓理论。教师还应提出为什么说邓理论是“主义在中国发展的新阶段” 的问题让学生思考，并给学生作必要的提示：在的发展道路问题上，邓强调走自己的路，以主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，建设有中国特色的；在的发展阶段问题上，邓做出了我国还处在初级阶段的科学论断，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据；在根本任务问题上，邓指出的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕；在的发展动力问题上，邓强调改革也是一场，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的；在建设的外部条件问题上，邓指出和平与发展是当代世界的两大主题，必须坚持自主的和平外交，为我国现代化建设争取有利的国际环境；在建设的政治保障问题上，邓强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证；在建设的战略步骤问题上，邓提出了“分三步走” 的战略设想。等等。

一节课的教学难点并不是在一节课的单位时间内就能解决的。邓理论是“主义在中国发展的新阶段”，这一结论很重要，学生由于年龄、知识和能力限制而不容易理解。本节课要求学生理解这一问题是不现实的。教师的主导作用在于归纳有关的内容，提示思考的角度，为学生今后进一步理解这一重要理论问题提供帮助。

8．关于邓理论指导地位的确立，只要求学生以下两点：党的十四大确立了它在全党的指导地位；党的十五大通过的党章确立它为党的指导思想。

三、学法指导

1．根据本课提供的史实，思考和讨论“为什么说邓是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的问题，指导学生进一步学会运用从具体史实中归纳得出历史结论的方法。

2．指导学生设计《邓建设有中国特色的理论形成和确立大事简表》，训练学生学会运用按时序归类整理历史知识的方法。

四、问题探究

动脑筋

为什么说邓是中国改革开放和现代化建设的总设计师？

提示：从党的十一届三中全会前后到十二大、十三大，邓提出的关于改革开放和现代化建设的主要观点进行分析。

参见教法建议。

活动与探究

1．议一议：结合你对改革开放的体会，议一议为什么说“发展才是硬道理”。

提示：从改革开放以来，你的家庭生活发生的变化和我国现代化建设取得举世瞩目的成就来谈体会，发表议论。

2．收集资料：收集邓为中国改革开放作贡献的事迹，在班级或小组进行座谈。

提示：可通过查找网上资料、音像资料和书刊资料，采访老红军、老，了解邓为改革开放作贡献的事迹。

（海口市教育局教研室 傅元根）

参考资料

四项基本原则

即坚持道路，坚持人民，坚持中国党的领导，坚持主义和思想。2022年3月30日，邓指出：“认为，我们要在中国实现四个现代化，必须在思想上、政治上坚持四项基本原则，这是实现四个现代化的根本前提。”2022年12月，《中华人宪法》确认了四项基本原则：“中国各族人民将继续在中国党领导下，在主义、思想指引下，坚持人民，坚持道路。” 四项基本原则是中国的立国之本。

初级阶段

中国社会一个特定的历史阶段。始于2022年中国生产资料私有制的改造基本完成，到现代化基本实现，至少需要上百年时间。在这个阶段中，一方面，以生产资料公有制为基础的经济制度、人民的政治制度和主义在意识形态中的指导地位已经确立，中国已经是社会。另一方面，由于中国脱胎于半殖民地半封建社会，生产力水平远远落后于发达的资本主义国家，生产机械化、自动化水平总的说来还很低。十二亿多人口，八亿在农村，基本上还是用手工工具搞饭吃。不同产业部门、不同地区、不同企业的生产技术水平极不平衡。同生产力的这种状况相适应，在生产关系方面，商品经济和国内市场很不发达，自然经济和半自然经济占相当比重，经济制度还不成熟不完善，还需要有不同性质、不同规模的私有制经济作为公有制经济的补充。在上层建筑方面，经济、文化的落后还限制着高度政治的建设，封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有广泛影响，并且经常侵袭着党的和国家队伍。因此，这个阶段，既不同于经济基础尚未奠定的过渡时期，又不同于已经实现现代化的阶段。阶级斗争在一定范围内长期存在，但已不是主要矛盾，表现在资产阶级自由化同四项基本原则的对立。这一阶段面临的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。必须大力发展商品经济，提高劳动生产率，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，并为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的部分。总起来说，我国初级阶段，是逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段；是由农业人口占多数的手工劳动为基础的农业国，逐步变为非农业人口占多数的现代化工业国的阶段；是由自然经济、半自然经济占很重，变为商品经济高度发达的阶段；是通过深化改革与探索，建立和发展充满活力的经济、政治、文化体制的阶段；是全民奋起，艰苦创业，实现中华伟大复兴的阶段。

建设有中国特色理论

建设有中国特色理论的主要内容是：

在的发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，按照本国实际建设。

在的发展阶段问题上，作出了我国还处在初级阶段的科学论断，强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离这个实际，超越阶段。

在的根本任务问题上，指出的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。强调现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。判断各方面工作的是非得失，归根到底，要以是否有利于发展社会的生产力，是否有利于增强国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准。科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高。

在的发展动力问题上，强调改革也是一场，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的。经济体制改革的目标，是在坚持公有制和按劳分配为主体、其他经济成分和分配方式为补充的基础上，建立和完善市场经济体制。政治体制改革的目标，是以完善人民制度、党领导的多党合作和政治协商制度为主要内容，发展政治。同经济、政治的改革和发展相适应，以“有理想、有道德、有文化、有纪律”为目标，建设精神文明。

在建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当代世界两大主题，必须坚持自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。强调实行对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展，封闭只能导致落后。

在建设的政治保证问题上，强调坚持道路、坚持人民、坚持中国党的领导、坚持主义思想。这四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证，它同时又从改革开放和现代化建设中获得新的时代内容。

在建设的战略步骤问题上，提出基本实现现代化分三步走。在现代化建设的长过程中要抓住时机，争取出现若干个发展速度比较快、效益又比较好的阶段，每隔几年上一个台阶。贫穷不是，同步富裕又是不可能的，必须允许和鼓励一部分地区一部分人先富起来，以带动越来越多的地区和人们逐步达到共同富裕。

在的领导力量和依靠力量问题上，强调作为工人阶级先锋队的党是事业的领导核心，党必须适应改革开放和现代化建设的需要，不断改善和加强对各方面工作的领导，改善和加强自身建设。执政党的党风，党同人民群众的联系，是关系党生存亡的问题。必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各人民的团结，必须依靠全体劳动者、拥护的和拥护祖国统一的的最广泛的统一战线。党领导的人民军队是祖国的保卫者和建设的重要力量。

在祖国统一的问题上，提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。在一个中国的前提下，国家的主体坚持制度，、澳门、保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。

改革促发展，开放谱新篇——“十一五”改革开放步伐铿锵

　　历史将会铭记这非凡的五年——低温雨雪冰冻害、大、国际金融危机……面对自然害不断、全球经济形势恶化等重重困难和挑战，中国沉着应对，经济年均增长速度预计超过两位数。

　　改革开放，是发展的动力之源。“‘十一五’期间中国经济增速大大超过预期，现代化进程没有因为金融危机的严重冲击而中断。这种动力和活力很大程度上来自改革对生产力的解放，来自市场经济体制活力的迸发。”中国人民大学公共学院副院长许光建说。

　　改善民生，是“十一五”改革开放取向的重点所在——

　　“十一五”开局之年，农业税在全国范围内被正式废止，中国农民延续2600多年的“皇粮国税”历史一去不复返。新型农村合作医疗实现全覆盖、国家中长期教育改革和发展规划纲要公布、农村最低生活保障制度全面建立、城乡户籍制度改革启动……随着社会领域改革的不断提速，老百姓得到越来越多的实惠。

　　越是困难，越要发挥改革开放的强大推动作用——

　　在应对国际金融危机挑战中，中国既立足眼前，又着眼长远，将调整经济结构、转变发展方式作为一揽子计划的重点，积极推进重点产业调整和振兴规划，支持高新技术研发，加大自主创新，协调区域发展，优化利用外资结构等综合措施相继推出，为经济的可持续发展奠定了坚实基础。

　　抢占“改革窗口”，重点领域和关键环节取得新进展——

　　来势汹汹的金融危机带来了巨大压力，也提供了机遇。中国把应对危机作为深化改革的契机，不失时机推进重点领域和关键环节改革。成品油税费改革、资源性产品价格改革、增值税转型改革、跨境贸易结算试点等一批重点改革相继启动。

　　打开全球视野，中国以更加开放的姿态融入世界——

　　即将过去的五年，也是经济全球化加速推进的五年。特别是在应对金融危机背景下，推动G20金融峰会、促成《哥本哈根协议》达成、呼吁增加新兴和发展中经济体的投票权和话语权……中国正以全新的姿态参与全球经济治理，与世界各国携手应对全球性挑战，中国在世界经济格局中已是举足轻重。

　　破除旧藩篱，应对新挑战——继续深化改革开放任重责艰

　　10月15日，对美元汇率中间价报收6．97，再创2022年汇改以来新高。这令无锡泽华经贸有限公司副总经理李建慧的眉头紧锁：汇率升值已使企业压力倍增，公司高层不得不思考企业的转型盈利之道！

　　如同无锡这家出口企业一样，在全球尚未走出国际金融危机阴影背景下，在世界经济格局正在重构的今天，中国经济发展也面临前所未有的机遇和挑战。

　　“中国以出口为导向的增长方式难以持续下去。下一个五年，转变经济发展方式仍应是中国发展的重点。这不仅对于未来5年，甚至对未来2022年、2022年的中长期发展都非常重要。”世界银行高级副行长、首席经济学家林毅夫说。

　　成绩有目共睹，压力依然巨大。当前，制约中国经济可持续发展的根本矛盾并没有得到根本解决，一些固有矛盾仍在积聚，新的矛盾不断出现。从国内看，投资、外需仍是拉动经济增长的主要动力，消费尚未充分启动。城乡之间、区域之间差距仍然较大，环境资源瓶颈制约依然严峻，人口“红利”正逐步消失。从国际上看，全球经济进入深度调整，国际贸易保护主义加剧，全球气候问题更加突出……

　　中国（海南）改革发展研究院院长迟福林说，当前中国面临的资源环境瓶颈与资源价格市场化改革相对滞后直接相关；消费不足既与收入分配体制改革滞后有关，也缘于公共服务体制不够健全；一些地方盲目追求短期GDP总量的增长，行政体制、财税体制改革滞后。

　　作为一场深刻的社会变革，改革开放走过2022年征程后，如今已步入更多触及深层次矛盾和更多面对外部复杂因素的攻坚阶段。在日益多元的利益格局背景下，要破除诸多藩篱，难度和阻力之大可想而知。

　　“行百里者半九十”，深化改革开放的决心不能动摇。过去取得的成就靠改革开放，今后的发展仍然要靠改革开放。“难度虽然日益增大，但关键领域存在的体制机制问题一旦突破，就会为加快转变经济发展方式提供强劲动力，也将为经济社会发展提供巨大的空间。”中国科学院—清华大学国情研究中心主任胡鞍钢000898,股吧说。

　　抢抓新机遇，掌握主动权——深化改革开放促使“转方式”取得实质进展

　　凝聚共识，继往开来。会议指出，当前和今后一个时期，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。

　　展望“十二五”，中国经济总量将稳居世界第二位，人均GDP将超过5000美元。而选择科学的发展方式，避免“中等收入陷阱”，抓住机遇使经济社会发展迈上新台阶，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础，社会各界充满期待。

　　“实现这些目标要求，我们不能简单复制从低收入国家迈向中等收入国家的既有路径和模式，必须加快调整经济结构，转变经济发展方式。”国家发展改革委副主任彭森强调，深化改革开放是加快转变经济发展方式的根本途径。

　　构建科学发展的体制机制，通过推进改革开放释放转变经济发展方式的活力、增强经济增长的内生动力，已成为当前社会的共识。

　　全面推进经济体制改革——巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，需要继续深化改革开放。金融危机表面是给经济增长带来冲击，实质上是对经济发展方式的冲击。要积极推进财税、金融、资源性行业等领域的改革，有效启动内需，提高开放水平，才能有效提高经济增长的质量和效益。

　　全面推进社会体制改革——“十一五”末启动的医药卫生、教育体制等民生领域的改革，“十二五”将进入加快推进阶段。住房、就业、社保、收入等诸多领域的改革，均需迈出实质性步伐，惠及民生。

　　全面推进行政体制改革——加快经济发展方式转变，也必然伴随着发展理念的深刻变革。当前中国发展方式转型的许多挑战并不在经济社会本身，而在职能转型与自身建设上。各级需要把更多精力从主导经济增长，转向提供基本公共服务和创造良好的市场环境，更大地发挥市场配置资源的作用。

　　现在面临的都是攻坚战，只要继续推进改革开放，力求在深层次问题上突破，建立起一整套有利于科学发展的体制机制，我国转变经济发展方式就一定能取得实质性进展。

众所周知，经济师考试是分专业的，考生一旦报错除了会增加整个考试难度，并且还是影响日后个人的职业发展，所以大家在报名前一定要慎重考虑清楚所报考的专业，那么知识产权专业适合哪些人报考?经济师考试又发生了哪些改革呢?下面就来给大家详细介绍一下。

中级经济师历年通过率是多少？

根据近几年经济师考试合格数据可知，实行机考后，2022-2022年的中级经济师考试通过率为10%~15左右。实行机考前2022年及以前，中级经济师通过率大概是20%-30%。可想而知，机考改革后，考试难度增加不少，通过率直接降低了50%左右。

思维导图 考点总结 历年真题 小城续 --经济师考试通

通过率低的原因：

从2022年考情分析可得，经济师考试题目综合性越来越强、灵活性提高，而且各组卷考试难度不同。

根据历年考生的经验来判断，经济师考试通过率低的原因主要是这5点。

1、成绩考试要求一次性通过2科合格84分。有一科不通过则成绩全部作废，只能明年再战。这就要求考生不能偏科。注：2022年经济师改革，成绩有效期改为2年

2、绝大部分考生在报名的时候才开始备考。参加考试的大部分都是已经参加工作的考生，工作忙忙碌碌，回到家还要照顾家庭，备考时间比较短。

3、新教材出版太晚。新版教材和考试大纲差不多7月份才上市—距离考试只有100天的时间。对零基础考生来说，此时备考，压力还是比较大的。注：2022年考试大纲已提前公布

4、拖延症影响复习。周一到周五要上班，周六日要聚会。时间就这么被浪费了，拖着拖着明天就考试了。

5、考题综合性、灵活性强。经济师考试考点多且杂，导致很多考点就记不住，其实并不是所有的考点都是重点，这就要求我们备考要挑重点。

总之，机考改革后，考核范围激增，以前是1套卷，现在变成了4套考卷。比如以前考90个知识点，现在考277+个知识点，考点重复率小于15%!并且，据2022年考生反馈，经济师真题考点不再是往年简单的常考知识点，有很多曾经没有考过的地方都拿来出题，可想而知，经济师考核越来越细，考生复习时需要花费更多时间！

中级经济师哪些专业通过率高？

根据浙江2022年经济师考试各专业通过率可知，工商、金融、人力资源专业的合格人数最多，在所有专业中占比为，占据了榜单前三。其次是建筑、财政税收、房地产等。

参考来源：中级经济师考试通过率竟然不到15%！如何高效备考经济师？